人教版橋之美初中八年級(jí)上冊(cè)語文原文及教案-資料下載頁
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)等方面來思考并回答問題。 ：從這些句子在文中的語境、表達(dá)的作者的情感、文中所提及的哪些審美原則等角度去感悟和分析。 《橋之美》教學(xué)反思 《橋之美》這篇課文屬于一篇說明文，語言相對(duì)來說較為生動(dòng)活潑，而且說明對(duì)象本身又是我們身邊非常熟悉的事物，對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來說，課堂應(yīng)該是放的出去，收的回來的。 作為初二的學(xué)生，他們應(yīng)該能欣賞體會(huì)到一定層次的美，我們的語文課也應(yīng)該交給學(xué)生一些美的東西，讓他們通過我們的文本欣賞到一些很美的東西，體會(huì)到語文的魅力真的是包羅萬象的。所以我就把欣賞體會(huì)文中的橋之美作為了本文的一個(gè)重點(diǎn)，而且拔高到了交給他們一種審美觀的程度。 語文課畢竟是語和文組成的，所以我就把語言的賞析作為了本課的重點(diǎn)，同時(shí)想讓他們?cè)诿赖捏w驗(yàn)中得到語言練習(xí)的目的。我設(shè)計(jì)課地目的想讓同學(xué)們?cè)诿赖捏w驗(yàn)中得到一種無聲的美的教育。讓他們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 然而課堂的教學(xué)實(shí)際情況卻讓我深思。這堂課我從設(shè)計(jì)過程到駕馭課堂都暴露出了不少的問題。 為了達(dá)到美的體驗(yàn)，課件的制作中圖片加的太多了，以至于整節(jié)課都是畫片的瀏覽，遠(yuǎn)離了我的初衷，它不再像一節(jié)欣賞美的語文課，倒更像一節(jié)美術(shù)欣賞課。為了使用所謂的高科技”課件”忽視了語文課最基本的東西”文字”以及”聽，說，讀寫”能力的訓(xùn)練。一節(jié)課，華而不實(shí)，不是為了學(xué)而教，而是為了”演而教”教師費(fèi)力不討好，這是失誤之一。整節(jié)課下來，書，學(xué)生基本上沒讀，文本，學(xué)生基本上沒看，忙來忙去，只是在走過場，那是我一個(gè)人的舞臺(tái)，學(xué)生們成了傻瓜，只能呆坐著。美麗的只是那些畫面，不是學(xué)生們的內(nèi)心。 當(dāng)學(xué)生的狀況出乎我的預(yù)料時(shí)，我的駕馭課堂能力的欠缺立馬表現(xiàn)出來，從最初的導(dǎo)入時(shí)激情萬丈，到最后的鴉雀無聲。課堂氣氛的沉悶是這節(jié)課又一大敗筆，學(xué)生的沉默導(dǎo)致了”一言堂”的局面，沒有備好學(xué)生，課堂教學(xué)不夠靈活是導(dǎo)致失誤的主要原因。 第 7 頁 共 7 頁
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