20xx川教版七年級上歷史教案4篇-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 義。 重點： 商鞅變法的內(nèi)容商鞅變法的評價 難點： 改革與保守派的觀點分歧變法的某些措施含義及作用 教學時間： 1課時 教學過程： 一、導入新課 看教材38頁的簡表，分析秦國在戰(zhàn)國前期的形勢，排在七雄的末位，但中后期秦國卻強大起來，并通過一系列戰(zhàn)爭滅掉了六國，完成了國家的統(tǒng)一。那么，秦國是怎樣走向強國之路的呢?——商鞅變法(這是一條主要途徑) 二、教學過程 (一)秦孝公求賢(為什么要實行變法?) 原因 經(jīng)濟發(fā)展和社會進步(社會原因)：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣(生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志)。 秦國相對落后(自身原因)：會盟都不讓參加，魏國侵略卻無力還擊。 辦法 改革內(nèi)政，變法圖強，發(fā)布求賢令。(秦孝公深感落后就要挨打) 商鞅來到秦國。 理解“茍可以強國，不法其故。茍可以利民，不循其禮。” (二)商鞅主持變法 時間：公元前356年。 背景：得到秦孝公的支持。 主要內(nèi)容： 經(jīng)濟上：改革土地制度——廢除“井田制”、實行土地私有。重農(nóng)抑商——獎罰分明。 政治上：獎勵軍功——論功行賞，不論貴賤。遷都咸陽，推行縣制——強化國家管理，設(shè)31縣。嚴明法令——實行連坐法。 變法的影響： 觸犯了貴族利益——商鞅被車裂處死。 取得成效——連婦女兒童都知道“商君之法”。 (三)秦國的變化 性質(zhì)：是戰(zhàn)國后期一次重要的政治和社會改革。 成果：廢除舊制度，建立新制度。秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。社會經(jīng)濟得到發(fā)展。 興修水利工程：都江堰和鄭國渠。 (四)小結(jié) 秦國是怎樣走上強國之路的呢? 前期勢弱——秦孝公決心變法圖強——商鞅主持變法——取得顯著成果(強大) 思考：商鞅變法成功的原因? (五)板書設(shè)計 秦國為什么要實行變法? 變法前期秦孝公采取怎樣的辦法? 社會進步(社會)：鐵器、牛耕(標志)改革內(nèi)政、變法圖強、發(fā)布求賢令(商鞅) 秦國落后(自身)：鄙視、挨打 商鞅變法的具體內(nèi)容? 變法產(chǎn)生怎樣的社會影響(見小字部分)? 經(jīng)濟：改革土地制度—廢除井田制觸犯貴族的利益——商鞅被車裂處死 重農(nóng)抑商—獎罰分明取得成效——婦女兒童都知道商君之法 政治：獎勵軍功—論功行賞、不論貴賤 遷都咸陽，推行縣制—強化國家管理 嚴明法令——實行連坐法 變法取得怎樣的成果? 變法成功與否? (性質(zhì)：是一次重要的政治和社會改革)分析秦孝公變法的目的—變法圖強， 建立了新制度，軍隊戰(zhàn)斗力提高，經(jīng)濟得到發(fā)展。實現(xiàn)沒有?結(jié)論——是一次成功的 興修水利工程——都江堰和鄭國渠改革。 第 12 頁 共 12 頁
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