地球的運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中板書和多媒體課件配合使用的反思-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 重到奮起反抗的變化。1.。分析林沖性格時(shí)，先用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生掌握林沖的幾個(gè)小故事，整體把握課文結(jié)構(gòu)，依次幻燈屏幕顯示任人物性格特征。，小組討論結(jié)束后，幻燈片總結(jié)“官逼民反 逼上梁上”“風(fēng)雪”的描寫語(yǔ)段，探討景物描寫的作用，最后用幻燈片打出三點(diǎn)作用。：A思路清晰，重點(diǎn)突出，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題，概括問題的能力。B注重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，突出語(yǔ)文教學(xué)朗讀手段的運(yùn)用，讓學(xué)生的朗讀水平和口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高。2. 不足之處：讀寫結(jié)合的訓(xùn)練安排還不到位，知識(shí)的拓展性由于時(shí)間的原因縱深性不夠第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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