凡卡結(jié)尾創(chuàng)新思維教學案例--資料下載頁
2025-04-05 12:31本頁面
【正文】 地記述下米，完成一篇隨堂練筆。 師：本片段的教學，我以拓寬學生思路、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力為目的，為學生創(chuàng)設(shè)想像的空間，提供創(chuàng)新思維的情境，啟發(fā)學學生積極動腦，充分地交流、討論，使學生的認識得以提高情感得到升華，而口語交際能力也得到鍛煉和提高，教學效果良好。 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并把它落實到課堂教學過程中呢？我認為教師應(yīng)切實抓住教材的一切能拓寬學生創(chuàng)新思維的訓練點。而訓練點的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)通過教師的導(dǎo)、學生的主體探究，要依據(jù)教材的特點，可以抓住能涵蓋全文中心的詞、句，也可以從文中極具懸念的省略內(nèi)容人手，還可以從能對學生性情起教育和陶冶作用的人物內(nèi)心情感為切入點。通過品詞析句、質(zhì)疑釋惑、換位思索、分角色飾演、展開合理想像等途徑，達到激發(fā)學生潛質(zhì)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。 第 3 頁 共 3 頁
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