秋天教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 七、課堂小結(jié) 《秋天》詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象和諧統(tǒng)一，這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特點(diǎn)也無一不達(dá)到極致。技蓋至此，非高手不能為。可是何其芳寫這首詩時只是２０歲左右的大學(xué)生。少年心事當(dāng)拿云同學(xué)們請用你稚真的手筆，繪寫出人生的七彩畫卷，我想，那是更精彩、更燦爛、更富有詩意的境界。 八、布置作業(yè) 比較閱讀陶淵明的《飲酒》和孟浩然的《過故人莊》，完成１～４題。 飲酒 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 過故人莊 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 １、這兩首詩在思想感情上有什么異同？ ２、《飲酒》寫了詩人自己怎樣的形象？《過故人莊》中詩人的形象如何？ ３、這兩首詩在語言運(yùn)用上有什么不同點(diǎn)？ ４、給兩首詩劃分層次，并概括每層的意思。 〖參考答案〗 １、相同處：都是熱愛農(nóng)村自然景色，喜愛鄉(xiāng)居田園生活。 不同處：陶詩表現(xiàn)出憤世嫉俗，不與黑暗官場同流合污，還包含著逃避現(xiàn)實(shí)、樂天知命的思想感情，孟詩無這種感情，主要反映田園生活的自然樂趣。 ２、陶詩寫了一個悠然自得的詩人形象；孟詩的重點(diǎn)不在刻畫自我形象，主要寫與友人的感情。 ３、陶詩含蓄委婉；孟詩平易樸實(shí)。 ４、陶詩分兩層：前四句為一層，寫所在地方偏僻幽靜；后六句為一層，說明對美麗自然景物的欣賞，能獲得無限樂趣。 孟詩分四層：首聯(lián)為一層，寫友人熱情相邀和盛情款待；頷聯(lián)為一層，寫田家四周清新動人的自然風(fēng)光；頸聯(lián)為一層，寫飲酒時的灑脫場面和交談內(nèi)容；尾聯(lián)為一層，寫待到重陽節(jié)時，不邀自來的打算。 秋天 何其芳 １、何其芳的《秋天》把我們引領(lǐng)到絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景中，乘著這份心境，讓我們走出教室，投入自然，開始一次愉快的走進(jìn)秋天親近自然的游玩。在秋的深情絮語中，吟誦詩文，共唱秋的頌歌。 ２、這次游玩，一定讓同學(xué)們收獲不少。請以秋為話題寫一篇作文，或繪寫你眼中的多姿多彩的秋景，或抒發(fā)你獨(dú)特的體驗和感悟，盡情潑墨，展現(xiàn)個性。 ３、開放探究：熟讀李清照的《怨王孫》，體味詩中所表達(dá)的思想感情。 怨王孫 李清照 湖上風(fēng)來波浩渺，秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。 蓮子已成荷中老，清露洗、花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。 〖參考答案〗 對秋天的喜愛和贊美。 第 11 頁 共 11 頁
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