【正文】 字、新詞?！　、蒲菔菊n件，出示生字、新詞。　　學(xué)習(xí)“功奧訊傳約聚揮鑼淌澤擁揚”１２個生字?！　。ü膭顚W(xué)生認識生字也是一項成功，如果大家能讀課文更好，這又是一項成功。）　?、庆柟躺?，再感知課文內(nèi)容?！　。?、寫字教學(xué)：　?、沤處煼秾?。　　演示生字的書寫筆順，讓學(xué)生通過一種直觀的過程來學(xué)習(xí)?！　。ㄌ崾緦W(xué)生要準(zhǔn)確的書寫，還要認識和會寫這些字。）　　⑵“我會寫”展示?！　。础⒃俅胃兄n文內(nèi)容：　?。ǚ蹲x課文）　　提問：課文中講什么取得成功了？　?。ㄉ贽k２００８年北京奧運會成功。）　　（提示學(xué)生多讀課文，幫助理解。）　　三、指導(dǎo)讀書　?。薄⑿〗M自由讀課文。　?。?、說一說讀了課文了解到了什么？　?。?、表演讀書游戲?！　∷?、作業(yè)安排　?。?、熟讀課文，再感知課文內(nèi)容?！　。?、書寫生字、新詞?！　〉诙n時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　?。薄⒒貞浬瞎?jié)課講了什么？請說一說。　?。病Ⅻc生讀課文?！　《?、品讀課文　　同學(xué)們，課文中是講什么取得成功了？　　（申辦２００８年北京奧運會成功。）　?。?、剛才有同學(xué)已經(jīng)再一次讀了課文，奧運會申辦成功是什么時間呢？又是在什么地方什么時間舉辦？　?。病W運會申辦成功后，人們的心情又如何呢？　?。场⒅袊藶槭裁催@么高興呢？體現(xiàn)了一種怎樣的精神？　?。ń處熗ㄟ^一連串的問題，采用以讀促教的方法進行教學(xué)。這樣使學(xué)生既動口又動腦的多感官發(fā)展。）　　三、指導(dǎo)讀書　　１、開火車讀課文?！　。?、表演讀書游戲?！　∷摹⒆鳂I(yè)安排　?。薄⑹熳x課文，再感知課文內(nèi)容。　?。?、書寫生字、詞?！　　段覀兂晒α恕方虒W(xué)設(shè)計15　　以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認知特點，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟語言，習(xí)得語言。　　以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語言文字的能力為重點，運用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　?。薄⑦M一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會寫“相”和“揚”等左右結(jié)構(gòu)的字?！　。病W(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情?！　。?、增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感?！　。?、進一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會寫“相”和揚”等左右結(jié)構(gòu)的字。　?。?、學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。　?。?、增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感。　?。?、學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情?！　。?、增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感?！　≌n前５分鐘，播放雅典奧運會的主題曲?！　∫?、談話導(dǎo)入新課　　師：在雅典奧運會上我國的運動員為祖國奪得了３２枚金牌。我國的金牌數(shù)僅次于美國之后，榮居世界第二?！　÷牭竭@個消息，你們高興嗎？自豪嗎？請大家把看奧運時的高興心情帶到這節(jié)課里來，上好這一節(jié)課好嗎？　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運會有關(guān)的課文──《我們成功了》。　　這篇課文主要講的是什么？　　二、復(fù)習(xí)生字、新詞　　１、在上節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)習(xí)可認真了，交了許多生字朋友，這不，它們又來和你們見面了，快喊一喊它的名字?！　、艔?fù)習(xí)生字（課件：閃現(xiàn)上節(jié)課的生字）（搶讀）　　訊傳約聚揮鑼呼　　擊擁抱淚澤克揚　?、七@些生字朋友和它的小伙伴組成了詞語，你們還能讀嗎？　?。ㄕn件：詞組慢慢的移入）　　開火車讀、個人讀?！　。ū硌葑R記：擁抱、擊掌等詞語）　　２、這兩個生字大家會讀嗎？　?。ㄕn件）　　請大家仔細觀察這兩個生字：相（xiān）、揚（y225。n），你發(fā)現(xiàn)了什么？寫的時候要注意什么？請你提醒提醒大家?！　、庞谩跋唷被颉皳P”組詞或說話?！　、普f記字的辦法？　　⑶課件演示寫法?！　、葘W(xué)生互相評價?！　∪?、朗讀感悟，引發(fā)共鳴　?。?、誰愿意把第一自然段讀給大家聽？　　想讓老師從你的讀書中感受到什么？　?。ㄉ陫W成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。）　?。?、指導(dǎo)朗讀第二自然段。我們就先到******廣場，共享人民的快樂自豪?！　、懦鍪静鍒D：　　看到這幅圖時，你心里想說些什么？從圖上你可以感覺人們的心情是怎樣的嗎？　　請大家自由讀讀課文，并把你們感覺讀出來？　　師：１９９３年，我國以２分之差輸給了悉尼，失去了２０００年奧運會的主辦權(quán)。但是我們中國人并沒有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著……　?、萍偃鐣r光倒流到２００１年７月１３日，當(dāng)你聽到薩馬蘭奇宣布，２００８年奧運會的主辦權(quán)屬于中國北京時，你們會有什么表現(xiàn)，你會高呼什么？　　人們的心情和你們是一樣？把你們的心情讀出來吧！　　（課件放大）　　我們成功了！　　我們愛北京！　　祖國萬歲！　?。?、指導(dǎo)感悟第三自然段：　　接下來，我們把目光移到中華世紀壇?！　∧銈兿朐趺醋x這個自然段？你們想給老師感覺到什么？　　用———劃出表示人多的句子?！　∮谩珓澇霰硎救藗兛鞓贰⑴d奮的句子?！　”荣愖x、自由讀?！　〗衲暄诺鋳W運會上，我國的運動員取得的優(yōu)異成績，再次向世界宣布：中國已經(jīng)進入了世界體育大國的行列，世界選擇了北京，北京將給世界一個驚喜?！　。础⑵诖耍改甑膴W運之夢呀！終于實現(xiàn)了?！埃玻埃埃改?，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚”。（齊讀）　　四、交流反饋，自置作業(yè)　?。?、申奧的成功是中華民族的成功，是中國的成功，請同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒Γ屛覀兎窒砟愕目鞓贰Ｒ粋€人如果要成功，要怎么做？　?。?、同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色。在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問題，今天的課，你最滿意的是什么？最不滿意的又是什么？　?。场⒄n后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)？　　伴隨《新北京、新奧運》這首歌，讓我們帶著對２００８奧運的向往，對祖國母親的祝福結(jié)束這節(jié)課。オ　　《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。通過對本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛國情感及民族自豪感?！段覀兂晒α恕愤@篇課文描寫的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。崔巒老師曾經(jīng)說過：閱讀教學(xué)最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確、讀正確、讀流利，最好能讀出感情。還有一個重要任務(wù)：“認字這詞、積累語言。此外，還要培養(yǎng)讀書習(xí)慣，習(xí)得初步的讀書方法，體現(xiàn)正確價值觀的引導(dǎo)”。在這個理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)二年級的年齡特點，談?wù)劚竟?jié)課我的教學(xué)思路?！　∫弧?chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入　　（課前５分鐘，播放雅典奧運會的主題曲。）同學(xué)們還記得這首歌嗎？今年雅典奧運會的主題曲，哎！在雅典奧運會上我國的運動員奪得了幾枚金牌？請大家把看奧運時快樂的心情帶到這節(jié)課里來，上好這節(jié)課好嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運有關(guān)的課文（我們成功了）。這樣，在熱烈、激動的音樂，無拘無束的談話中，學(xué)生不由自主地被吸引到課堂里來，不知不覺地被牽引到學(xué)習(xí)中去。　　二、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)寫字　　識字、寫字是低年級教學(xué)的重點，也是中高年級閱讀和寫作的基礎(chǔ)，教學(xué)中教師應(yīng)多渠道、多方式地引導(dǎo)學(xué)生寫字、識字、學(xué)詞，使識字、寫字教學(xué)變得生動、活潑、有趣，進而讓學(xué)生積極、主動地投入到學(xué)習(xí)中。因此在教學(xué)中，把學(xué)生牽引到學(xué)習(xí)狀態(tài)以后，我順勢利用課件閃出生字并利用童趣的語言說：在上節(jié)課里我們交了很多的生字大朋友，你們看，它們來了?？旌耙缓八鼈兊拿郑吭僮寣W(xué)生搶讀，開火車讀。這樣復(fù)習(xí)生字、新詞的任務(wù)就順利地完成了。在這之后，我又利用對孩子識字的評價，巧妙地過渡到寫字教學(xué)中：生字記得那么牢，肯定也能寫得工整、端正，請你當(dāng)當(dāng)小老師，提醒提醒大家，怎樣才能把字寫得工整、端正？讓孩子們在評價中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，又把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生?！　∪⒗首x感悟，引發(fā)共鳴　　本文感情真摯、語言樸實，字字句句浸透著、流動著作者的愛國情、自豪感。在教學(xué)中，教師應(yīng)逐步深入地挖掘課文的情感，通過品味關(guān)鍵詞句，感情朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗課文情感，用課文的情感培育學(xué)生的情感，以達到與課文的情感產(chǎn)生共鳴?！　≡诮虒W(xué)中，我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：　?。?、（出現(xiàn)課文插圖）看著這幅圖時，你感覺到什么？能把你的感覺讀出來嗎？　?。?、假如時光倒流到２００１年７月１３日的夜晚，當(dāng)你聽到薩馬蘭奇爺爺?shù)男迹銈儠惺裁幢憩F(xiàn)？請把你的感覺讀出來？　?。?、用～～劃出表現(xiàn)中華世紀壇人多的句子。用————劃出體現(xiàn)人們快樂的句子?！　。?、讀課文最后一個自然段。此時你的心情是怎樣的？你想給同學(xué)們什么感覺？（個人讀）　?。玻埃埃改辏瑠W林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚?。ㄈ帻R讀）此時無聲勝有聲，民族的自豪感已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽?！　∷?、交流反饋，自置作業(yè)　　讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勛约旱某晒Φ氖吕?。使學(xué)生進一步體會到申奧的成功是中國綜合國力的體現(xiàn)，體會到任何人要想成功，必須要努力，必須要付出。同時，讓學(xué)生評議老師的教學(xué)和自置作業(yè)，可以促進教學(xué)相長和促使學(xué)生進一步參與到學(xué)習(xí)中去。因此在這環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了：申奧的成功是中華民族的成功，是中國的成功。請同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒?，讓我們分享你的快樂。一個人如果要成功，要怎么做？同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色，在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問題，今天的課，你最滿意的是什么？最不滿意的是什么？課后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)？　　最后，讓學(xué)生在熱情洋溢的《新北京、新奧運》中結(jié)束本節(jié)課，煥發(fā)學(xué)生對北京、對奧運的向往。　　《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，二年級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強學(xué)生民族的自信心和自豪感?！　∮幸晃唤逃艺f過：給學(xué)生多大的舞臺，他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺，是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生們潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠的舞臺?！　榱舜蛟旌眠@個平臺，教學(xué)中我主要做好以下幾個方面：　?。薄⒊浞窒嘈艑W(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂、滿足的話，就會積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。　　２、努力當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。課堂上，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，在課堂上，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，在課堂上教師和他們是平等的。他們可以去評價老師的教學(xué)。對于學(xué)習(xí)，他們必須自己去選擇、自己去思考，從而初步建立不唯書、不唯師的意識。因此，這節(jié)課上，我設(shè)計讓學(xué)生自己布置適合自己的作業(yè)和說出本節(jié)課令自己最滿意的和最不滿意的地方。教學(xué)寫字時，我讓學(xué)生自己去觀察生字，并提醒同學(xué)寫的時候要注意什么。　　此外，在課堂上，我還巧用激勵性的評價語言，如：你真會讀書，讓老師又一次回到了２００１年７月１３日的夜晚；謝謝你，你們寫字給了老師和同學(xué)們美的享受等。讓學(xué)生在我的評價中找到學(xué)習(xí)語文的自信和樂趣?！　。?、“以讀為本，以學(xué)定教”，在課堂教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認識規(guī)律，全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重視三維目標(biāo)的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓學(xué)生把課文從讀正確──流利──有感情。并使學(xué)生在讀中掌握課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感?！　∨c此同時，我還重視對學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練，如：在教學(xué)第二自然段時，我設(shè)計假如當(dāng)時你就在人群中，你會高呼什么？有什么表現(xiàn)？讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心?！　。?、“生活處處皆語文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學(xué)觀，注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感悟語言的同時，把學(xué)生的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注國家大事。因此，課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會，課后我又建議學(xué)生去收集有關(guān)奧運會和有關(guān)北京的資料，進一步拓寬學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和增強學(xué)生的語文素養(yǎng)。　?。怠㈧`活使用多媒體課件。在教學(xué)中，我恰到好處地運用形象生動的畫面吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是使它貫穿于整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使它成為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文的紐帶?！　‘?dāng)然由于本人能力有限，教學(xué)當(dāng)中肯定有許多不足之處，為我們共同的進步，我懇請得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的真知卓見！