我們成功了優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:50本頁面
【正文】 的日子，切身感受當(dāng)時在場的人的激動和自豪。由此激發(fā)出孩子們心底深深的愛國熱情和民族自豪感。反復(fù)激動地喊出課題“我們成功了!” 二、領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀的方法 以一二段為例，指導(dǎo)方法。在教學(xué)中，我們利用畫面逐步深入地挖掘課文的情感，通過品味關(guān)鍵詞句，感情朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生一步步體驗課文情感。我們設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)： 1首先老師采訪：孩子們，中國北京經(jīng)過激烈的競爭，終于獲得了成功，當(dāng)時你的家人是怎么做呢?通過引導(dǎo)孩子鏈接自己家人的畫面，設(shè)身處地想象北京的人們歡慶的畫面?！ ≈该x第一二段，學(xué)生閉上眼睛再想象?！ 〕鍪疚闹械牟鍒D和當(dāng)時人們歡慶的畫面，請學(xué)生說畫面，體會當(dāng)時人們的心情。這樣讓孩子先走入文字，根據(jù)自己的生活閱歷和文字來想象畫面，然后通過真實的聲象，讓孩子們身臨其境，感受畫面，孩子的體驗會逐漸深入。再讓孩子來讀文字，就能入情入境了。 教師指導(dǎo)抓重點的詞句“不約而同”和“涌”，人們的歡呼：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”想象當(dāng)時人們的興奮和歡樂的畫面，通過朗讀表現(xiàn)出來。我還重視對學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練，設(shè)計假如當(dāng)時你就在人群中，你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心 在指導(dǎo)方法的過程中采取多種多樣的形式來練讀課文。如自由讀，分組讀，男女生對讀，加動作讀等等。每次讀完后，及時的點評反饋。通過充分的有層次的朗讀，學(xué)生漸漸入情入境，他們逐漸的讀出人們?yōu)樯陫W成功而激動，為祖國強大而驕傲，為身為一個中國人而自豪?！ ∪?、小組合作，通過朗讀展示表演畫面 讓學(xué)生看看中華世紀壇前的慶祝盛典，誰來到了人們的中間，讓學(xué)生體會領(lǐng)導(dǎo)人也來到人民中間參加歡慶活動是一件多么偉大、自豪的事。用~~~~劃出表現(xiàn)中華世紀壇人多的句子。用劃出體現(xiàn)人們快樂的句子。 (2)然后小組內(nèi)互相讀讀，評評、議議，并加上動作讀一讀。做做相互擊掌、相互擁抱的動作。練習(xí)充分后,小組展示表演讀(讓學(xué)生飽含激情的用動作、語言來抒發(fā)自己強烈的向往和無比的興奮、無比自豪的心情) 這一板塊我給予了學(xué)生充分自主的空間，所以學(xué)生在反復(fù)的朗讀表演畫面中，學(xué)會感悟課文內(nèi)容，學(xué)會在讀中想象畫面，體會領(lǐng)會文中蘊涵的愛國熱情?！ ∷?、再品畫面，升華情感 “我們成功了”，不僅是北京成功了，申奧成功了，更是中國成功了!世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。出示2008年北就奧運會的一些精彩畫面。這些都是孩子們非常熟悉的畫面了，內(nèi)心肯定很激動。教師趁機發(fā)散語言：此時，你想對北京說什么?對祖國說什么?愛國之情溢于言表?！ ∪缓笞尯⒆影汛丝痰男那槎既谌氲秸n文的語言中，再次回到2001年7月13日的夜晚，感受全國人民用不同的方式盡情地表達心中的喜悅之情。從而使學(xué)生的民族自豪感進一步得到升華。帶著驕傲，帶著自豪向全世界人民宣告“我們成功了”，以飽滿的激情朗讀課文，回歸整體。 本課時的教學(xué)，我運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用情境教學(xué)法，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，突出學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生利用畫面、想象畫面，有理解地朗讀、感悟，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在情境中深入地理解了詞句，在畫面中深入地打開同感的閥門，激起愛國之情和民族自豪感。由于我們二年級語文組人少力薄，對這節(jié)課的思考肯定有許多不足之處，為我們共同的進步，我懇請得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的真知卓見
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