20xx小學(xué)校本課程實(shí)施方案-資料下載頁
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 選修必修 民族藝術(shù)民族工藝三年級16/ 民族器樂四年級16/ 民族服飾五年級16/ 民族建筑六年級16/ 七、課程實(shí)施與評價 校本課程的實(shí)施 加強(qiáng)校本課程與各學(xué)科的有機(jī)整合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！ ≌n時安排：校本課程每周1課時?！ ⌒１菊n程編輯組的人員參與聽、評課的指導(dǎo)，做好校本課程的監(jiān)控、測評，調(diào)控校本課程實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題?！ ⌒１菊n程的評價： 授課教師的評價。學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對相關(guān)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二看學(xué)生實(shí)際接受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果?！ W(xué)生的評價。評價時，我們特別注重學(xué)生個性和特長的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評價主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。評價的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識、成果展示等外，我們還建立了學(xué)生興趣特長發(fā)展的成長記錄袋，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副書法作品、一盒錄音帶、一個小制作)放到記錄袋中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們再去看哪些作品時，會發(fā)現(xiàn)自己又長大了，或許這作品陪伴他們以后的人生道路?！ “?、保障措施課程管理 ?、褰㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校本課程開發(fā)小組?！ 〗M長：楊繡川(校長)，副組長：紀(jì)萍、沈春燕、張素琴 成員：徐英麗、胡立榮、張歧、孫向偉、彭興杰?！ 、媲捌谡撟C： 利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定校本課程的具體內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^對學(xué)生、家長、社區(qū)、教師的調(diào)查問卷確定校本課程所設(shè)置的內(nèi)容?！ ㈤_發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長中征求意見，看所開課程能否滿足學(xué)生、家長的意愿?！ 、缗嘤?xùn)師資： 校本課程理論。內(nèi)容：《校本課程學(xué)習(xí)資料》基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究等內(nèi)容。培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)、交流研討?！ 〗處煂I(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔(dān)任校本課程的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)?！ 、枳珜懻n程綱要： 課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容： 主講教師姓名、課程類型、授課對象、授課時間(周課時、總課時) 課程簡介 ?。?全面、適當(dāng)、清晰；涉及目標(biāo)的三大領(lǐng)域) 課程的內(nèi)容：擬定課程的綱和目 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法：體現(xiàn)課程的特點(diǎn)、符合活動主題的要求、適合學(xué)生的年齡特征?！ √岢稣n程實(shí)施的建議：含方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級規(guī)模?！ ≌n程評價：主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評定，涉及評定方式、記分方式等 ?、閷W(xué)校正式開題，編輯教師自主選擇?！ W(xué)校向編輯組成員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，讓教師自主選擇進(jìn)行編輯。 九、校本課程的教學(xué)管理 任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施。學(xué)校隨機(jī)聽課，隨時測評。 教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案?！ 〗處煈?yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)?！ 〗處煈?yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料?！ ∪握n教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ∶繉W(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實(shí)施情況?！ ∈?、課程的開發(fā) 第一階段：準(zhǔn)備階段 (一)成立學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組： (二)問卷調(diào)查 設(shè)計(jì)三份調(diào)查問卷(學(xué)生、家長、教師)了解大家的需求?！ 柧磉M(jìn)行分析，找到需要解決的問題?！ ?三)初步理清開發(fā)思路，擬訂開發(fā)綱要，確定開發(fā)項(xiàng)目。 第二階段：實(shí)施階段 (一)根據(jù)擬定項(xiàng)目、選定組長、明確人員分工、制定開發(fā)方案?！ ?二)各項(xiàng)目開發(fā)小組修改項(xiàng)目開發(fā)方案，分工協(xié)作，完成項(xiàng)目開發(fā)綱要的編制工作，并在全體教師會上討論?！ ?三)修改綱要，開始撰寫課程計(jì)劃、文本，設(shè)計(jì)學(xué)生活動材料等。 (四)課程文本、計(jì)劃和自查表報(bào)學(xué)校校本課程審議委員會審議。通過后，由學(xué)校報(bào)區(qū)課程審議委員會審議。 (五)區(qū)課程審議委員會審議通過后即開始在校內(nèi)實(shí)施。 第三階段：拓展階段 對教材內(nèi)容的調(diào)整 在使用校本課程文本的時候，將根據(jù)教材使用的實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取、誦讀內(nèi)容的數(shù)量上不斷對文本進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生和社會發(fā)展的需要。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1