20xx小學(xué)校本課程實(shí)施方案-展示頁
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 難排序；涉及選擇什么樣的內(nèi)容與怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動；處理好均衡與連續(xù)的關(guān)系。要求寫實(shí)46點(diǎn)；必須全面、適當(dāng)、清晰；要貫徹學(xué)校教育哲學(xué)、校本課程總目標(biāo)要求、涉及新課程目標(biāo)三大領(lǐng)域。 B、校本《課程綱要》撰寫技術(shù)的培訓(xùn)?！ 、確定課程目標(biāo)的培訓(xùn)?！ 、倥嘤?xùn)內(nèi)容。 三、校本課程的結(jié)構(gòu)與門類 四、課程實(shí)施與評價(jià)設(shè)想 課程實(shí)施 (1)制定學(xué)校《校本課程開發(fā)指南》與《學(xué)校課程審議制度》?！ W(xué)會觀察與思考，學(xué)會探究與質(zhì)疑，在探究性課程的學(xué)習(xí)中，形成創(chuàng)新意識?！ 《⑿１菊n程開發(fā)總體目標(biāo) 根據(jù)需求評估，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的總體目標(biāo)為： 熱愛生活，喜歡讀書，勤于實(shí)踐，樂于寫作，在讀書、實(shí)踐、習(xí)作中豐富素養(yǎng)，健全人格。社區(qū)內(nèi)河網(wǎng)密布，小橋、流水、人家隨處可見。學(xué)校硬件設(shè)施到位，有各類專用教室23間，各類器材齊全，達(dá)到蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。校園文化建設(shè)特色鮮明，有一廊行知廊，廊內(nèi)張貼著學(xué)校特色建設(shè)的活動剪影，是學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、展示才情的舞臺；三亭咀華亭、舒逸亭、韻讀亭，每個(gè)亭子都制作了具有古色古香的木質(zhì)匾額、對聯(lián)；四園含英園、咀華園、舒園、逸園，地球儀、荷花池、藍(lán)竹亭、九曲橋、翠竹林等景點(diǎn)巧妙融合，相映成趣?！ W(xué)校及社區(qū)資源分析 學(xué)校與社區(qū)都是學(xué)生幸福成長的搖籃，是他們實(shí)踐與體驗(yàn)生活的基地?！ W(xué)生發(fā)展的需求 學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。綜合實(shí)踐活動課程和校本課程在課程定位、學(xué)習(xí)主體的地位、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在區(qū)別，但兩者又有聯(lián)系，綜合實(shí)踐活動依托校本課程，綜合實(shí)踐活動系列化就可以形成校本課程。國家課程由學(xué)科課程和活動課程構(gòu)成，規(guī)定：綜合實(shí)踐活動是小學(xué)至高中的必修課程。作文與學(xué)生學(xué)校生活、與社區(qū)活動聯(lián)系緊密，校本課程的開發(fā)應(yīng)與我校作文特色相結(jié)合。我校以陶行知千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以學(xué)陶治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校為辦學(xué)思路。2020小學(xué)校本課程實(shí)施方案20xx小學(xué)校本課程實(shí)施方案(一) 一、校本課程開發(fā)需求評估 學(xué)校特色建設(shè)的需求 開發(fā)校本課程，首先要有明確的學(xué)校教育理念(培養(yǎng)目標(biāo))，即學(xué)校根據(jù)師生特點(diǎn)、教育資源、學(xué)校教育傳統(tǒng)以及教育者的辦學(xué)宗旨，確立自己的獨(dú)特的發(fā)展方向。它反映的是學(xué)校的個(gè)性，體現(xiàn)的是學(xué)校特色。作文教學(xué)是我校辦學(xué)特色，十多年來，我校開展了以農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)研究為主題的系列課題研究，包括《作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的研究》《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的研究》兩個(gè)蘇州市級規(guī)劃課題，《作文教學(xué)策略研究》《農(nóng)村小學(xué)生活作文教學(xué)中審美功能的研究》《生活作文教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)做合一思想的研究》3個(gè)陶研會、教育學(xué)會省級課題，《發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高讀寫結(jié)合能力的研究》《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的研究》《作文實(shí)踐活動中挖掘作文教育資源的研究》《生活作文教育中滲透新時(shí)代榮辱觀教育的研究》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐研究》5個(gè)吳江市級規(guī)劃課題等。 綜合實(shí)踐活動的需求 新課改實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。同時(shí)規(guī)定：學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。校本課程的開發(fā)應(yīng)與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合。我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，學(xué)校中外來民工子女占了將近三分之一，學(xué)生家庭文化素養(yǎng)普遍較低，行為習(xí)慣普遍較差，校本課程應(yīng)該能為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣服務(wù)，讓每一位學(xué)生樂于讀書、勤于作文、真誠做人。我校環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)草木華滋，翠綠掩映，亭臺錯(cuò)落，小徑通幽，是一所花園式農(nóng)村中心小學(xué)?！ W(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有小中高教師4人，高級教師45人，市名教師2人，吳江市學(xué)科帶頭人5人，市級以上骨干教師24人?！ W(xué)校所處八都社區(qū)，雖地處偏僻，但近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好，民營企業(yè)眾多，華鑫集團(tuán)、通鼎電纜、丹龍紡織、苗圃場等企業(yè)為我校學(xué)生德育實(shí)踐基地。社區(qū)周圍，風(fēng)景名勝眾多，社區(qū)北端有雙塔橋，震澤鎮(zhèn)有慈云塔、師儉堂，接壤的南潯更有豐富的人文景觀?！ ∮袕V泛的興趣愛好，至少學(xué)習(xí)一門形成自己特長的課程。 學(xué)會交往與合作，誠實(shí)、自信，生機(jī)勃勃地享受成長的快樂?！ ?2)培訓(xùn)教師，學(xué)校將新課程實(shí)驗(yàn)的校本課程開發(fā)作為課題來研究?！ ≈饕?
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