語文s版小學(xué)三年級下冊語文我不能忘記祖國教案三篇-資料下載頁
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 的故事主要講了——（引導(dǎo)學(xué)生說） 二、合作、探究，學(xué)習(xí)課文，理解含義，體會人物感情 ?。ㄒ唬┯懻撜n上，祖國受辱 。思考：討論課上，美國學(xué)生是 怎么說的？ ?！ 。?）換詞理解“估計(jì)”。 ?。?）地圖輔助了解“亞洲、美洲、歐洲”，弄清中國在哪個(gè)洲，美國在哪個(gè)洲。（課件出示世界地圖） ?。?）理解“淘汰”及“被歷史淘汰”?！ 「鶕?jù)偏旁來理解“淘汰”的本意：指用水洗凈雜質(zhì)?！ ÷?lián)系生活中常見詞句：淘汰舊產(chǎn)品。第一輪比賽他就被淘汰了。理解引申義：在選擇中去除不好的或不合適的。 理解“被歷史淘汰”：在世界中處于落后、弱勢，瀕臨被滅亡的趨勢?！ 。?）了解四大文明古國，比較：“所謂的文明古國”與“文明古國”，想象美國同學(xué)說這句話時(shí)的語氣和神情?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話?！ ⌒〗M思考：那個(gè)美國同學(xué)為什么會這樣說我們的祖國？一百年前我們的祖國又是怎樣的呢？ ?。ǘ榱俗鎳辛︸g斥 過渡：聽了美國學(xué)生的謬論，宋慶齡是怎么駁斥的？學(xué)生朗讀第七自然段?！ ?，討論問題，想象畫面?！ 。?）為什么把當(dāng)時(shí)的中國比作東方睡獅？根據(jù)課前查找的資料，談?wù)勀愕目捶?。（理解“睡獅”的含義） ?。?）理解 “仁人志士”。原指仁愛而有節(jié)操，為正義犧牲生命的人；現(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人?！ 。?）理解“艱苦卓絕”的意思并想象相關(guān)畫面?！ 。?）根據(jù)所看的影視作品想象：仁人志士們?yōu)樽鎳恼衽d進(jìn)行艱苦卓絕斗爭的感人畫面?！ ?，引導(dǎo)探究?！ 。?）宋慶齡為什么堅(jiān)信“東方睡獅的吼聲必將震驚全世界？用“﹏”畫起來。（抓住“廣闊、勤勞、悠久、富饒、優(yōu)良”來理解） ?。?）重點(diǎn)交流：優(yōu)良的傳統(tǒng)有哪些？（愛國、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)……） ?。?）有感情地朗讀排比句，讀出排比句的語勢?！ ?，指導(dǎo)朗讀，體會人物性格特征?！ 。?）指名朗讀，學(xué)生評議。引導(dǎo)學(xué)生注意提示語中的：“盡管激動，但態(tài)度溫和，十分文雅，語調(diào)柔和地說”?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語及標(biāo)點(diǎn)，讀出堅(jiān)定、自信的語氣，讀出對祖國的深情。 ?。?）小組有感情地朗讀這段，感悟人物性格特征，體會人物的內(nèi)心情感?！ 。ㄈ┬南底鎳?，充滿希望 ?。核螒c齡的話，博得了同學(xué)們熱情的掌聲和交口稱贊，為什么她能駁倒那位美國同學(xué)呢？（生答）師追問：僅僅是學(xué)習(xí)勤奮、僅僅是準(zhǔn)備 充分嗎？更重要的是什么？ ，讀出堅(jiān)定、自信的語氣，讀出對祖國熾熱的愛。 探究：當(dāng)時(shí)的中國貧窮落后，列強(qiáng)侵略，為什么宋慶齡對祖國還充滿信心？ ?。?lián)系“天下興亡，匹夫有責(zé)”來理解……） ?。赫f說宋慶齡學(xué)成歸國后又是怎么做的呢？（學(xué)生根據(jù)查 找的資料來說。） 三、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生愛國、報(bào)國情懷 ?。ㄒ唬┫Ｍ烧?，祖國強(qiáng)盛 ，她當(dāng)初的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了嗎？ ?。和瑢W(xué)們，我們每一個(gè)中國人無論何時(shí)身在何地，也無論祖國母親是貧窮還是富有，都要像宋慶齡那樣具有強(qiáng)烈的愛國心，對祖國的未來 充滿希望，每時(shí)每刻都不能忘記自己的祖國！ ?。ǘ╅喐腥耸论E，激愛國心，立報(bào)國志 、鄧世昌秋瑾等仁人志士的故事，引發(fā)學(xué)生課后閱讀， 激發(fā)學(xué)生愛國心?！ 吧倌曛莿t國智，少年富則國富，……少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！薄 ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 閱讀宋慶齡為《兒童時(shí)代》題寫刊名及為祖國振興而奮斗的仁人志士們的感人故事。
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