狼教學設計10--資料下載頁
2025-04-05 12:12本頁面
【正文】 、 寫一篇關(guān)于本文的讀后感，談一談你對文中屠戶及狼的看法，并說說你對本文主題的認識，字數(shù)要求在300字以上，題目自擬。 文言文閱讀練習題：完成《資源與學案》75頁的文言文閱 讀題，進一步提高文言文閱讀能力。 （五）教學后記 本節(jié)課的知識容量較大，由課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)了大語文的教學理念。另外在培養(yǎng)學生讀寫能力的過程中，本著授之以魚不如授之以漁的新課程教學思想，注意教給學生好的學法。 再者，讀寫結(jié)合也就意味著教材與學生生活的鏈接，為語文課程的學習注入了活水。 作業(yè) 部分，學生通過完成讀后感，對狼及屠戶的形象、作品的主題，有了個人的獨到見解，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維。還可由學生采用課外興趣活動形式，評出優(yōu)秀習作，搞一次專題小文章展覽，或向文學類報刊投稿。 本節(jié)課的缺陷，我認為是學生朗讀的形式中缺少了個人朗讀，因此一些發(fā)音、停頓方面的問題可能暴露仍不充分，同時對朗讀時一些句子應讀出怎樣的語氣情感仍需揣摩，以培養(yǎng)學生有感情朗讀的能力。但由于一節(jié)課總要有所側(cè)重，所以這方面訓練擬安排在學習其他課時進行。 第 5 頁 共 5 頁
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