送陽光人教版一年級語文課文教案-資料下載頁
2025-04-05 12:10本頁面
【正文】 天，我們要來學(xué)習(xí)《陽光》這篇課文。你喜歡陽光嗎?為什么?(學(xué)生說自己的親身感受。) 聽師范讀： 聽了后，你有什么感受。(陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……) 自讀全文： 5分鐘時(shí)間朗讀全文，可多讀幾遍。 檢查朗讀： 開火車逐句朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。金、晨、進(jìn)是前鼻音，陽、更、長是后鼻音，長、晨、誰是翹舌音。 朗讀鞏固： 2分鐘時(shí)間，哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或者再讀讀全文。 二、深入感知 陽光像什么?(金子) 金子是怎樣的?(金黃色，閃亮亮，很寶貴。) 為什么說陽光像金子? (顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。) 為什么說陽光很寶貴? ①學(xué)生讀句子：田里……山上……河面…… ②指導(dǎo)感情朗讀： a、聽了他的朗讀，你仿佛看到什么?(用自己的話來說畫面。) b、選擇一句，自由朗讀。 c、交流反饋，請三個學(xué)生讀句子。 d、你最想向誰學(xué)習(xí)，學(xué)著他的樣子再讀句子。 e、再次反饋,交流朗讀。 ③拓展：還有誰因?yàn)橛辛岁柟?，就更好了?小朋友，因?yàn)橛辛岁柟猓吡??！? 陽光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶?學(xué)生說感受。 是的，陽光會你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。 全文朗讀，學(xué)生質(zhì)疑。 為什么陽光比金子更寶貴? (金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。) 三、識字寫字 復(fù)習(xí)鞏固二會字。 ①朗讀帶生字的詞語： 陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長長的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰 ②在文中找到詞語劃下來，讀給同學(xué)聽。 ③老師報(bào)生字，學(xué)生在生字表上標(biāo)序號。 ④形聲字練習(xí)。 出示：早、星、晨、春、香、陽、晚 找一找，這些字有什么特點(diǎn)。(都和日有關(guān)) 組詞理解。 學(xué)寫四會字。 ①學(xué)習(xí)筆畫(豎提，與豎折)。 a、自己尋找新筆畫。 b、彩色電線演示新筆畫。 c、書空筆畫。 ②寫字練習(xí)。 四、擴(kuò)展練習(xí) 組詞理解：早、星、晨、春、香、陽、晚 找找有日的生字。 你喜愛陽光嗎?寫幾句話。 小學(xué)一年級語文《送陽光》教案5 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識12個生字，會寫4個字，認(rèn)識兩種筆畫和一個偏旁。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 感受陽光的美好與寶貴。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字、寫字和練習(xí)朗讀，理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片錄音機(jī)本課錄音帶 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，老師提出一個問題，看看誰能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什么?(太陽) 你們知道太陽對我們大家有什么作用?(學(xué)生講太陽的作用) 今天就一起學(xué)習(xí)第8課《太陽》，看看陽光給我們帶來了什么，板書課題，齊讀課題。 二、初讀課文 (一)學(xué)生自讀課文借助拼音，要求讀準(zhǔn)字音。 (二)認(rèn)識生字 出示帶拼音的12個生字 a自由讀 b齊讀 c指名讀 d男女生分組比賽讀 去掉拼音讀 a自由讀 b齊讀 c指名讀 d男女生分組比賽讀 出示12個生字人讀 a自由讀 b齊讀 c開火車讀 三、朗讀感悟 放課文錄音 學(xué)生自由練習(xí)朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。 指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第 15 頁 共 15 頁
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