人教版六年級下冊數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 、在比例中，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，如果知道兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積，你會寫比例嗎？ 某同學(xué)根據(jù)“29＝36”寫出了比例，猜猜他可能是怎么寫得？請在練習(xí)本上寫一寫。 追問：你為什么寫得那么塊？有什么竅門嗎？（強(qiáng)調(diào)有序思考） 補(bǔ)問：根據(jù)這個乘法等式，一共可以寫多少個比例？ 如果a2＝b4，則a:b＝（ ）:（ ）； 如果a:b＝4:2，則a＝4，b＝2。這種說法對嗎？為什么？ 那么a、b還可能是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 猜猜我是誰？ 6:（ ）=5: 4 延伸：如果把 “（ ）”改為“x”就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識：解比例。 四、分享收獲 暢談感想 （1） 說一說比例的基本性質(zhì)。 （2） 你可以用什么方法來判斷兩個比能否組成比例？【人教版六年級下冊數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計】
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