人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:07本頁(yè)面
【正文】 、在比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，如果知道兩個(gè)外項(xiàng)的積和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，你會(huì)寫(xiě)比例嗎？ 某同學(xué)根據(jù)“29＝36”寫(xiě)出了比例，猜猜他可能是怎么寫(xiě)得？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。 追問(wèn)：你為什么寫(xiě)得那么塊？有什么竅門(mén)嗎？（強(qiáng)調(diào)有序思考） 補(bǔ)問(wèn)：根據(jù)這個(gè)乘法等式，一共可以寫(xiě)多少個(gè)比例？ 如果a2＝b4，則a:b＝（ ）:（ ）； 如果a:b＝4:2，則a＝4，b＝2。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 那么a、b還可能是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 猜猜我是誰(shuí)？ 6:（ ）=5: 4 延伸：如果把 “（ ）”改為“x”就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)：解比例。 四、分享收獲 暢談感想 （1） 說(shuō)一說(shuō)比例的基本性質(zhì)。 （2） 你可以用什么方法來(lái)判斷兩個(gè)比能否組成比例？【人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)】
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