撈鐵牛語文教案設(shè)計(1300字)-資料下載頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 還少了什么工作？ 〔多媒體〕第三段課文 ?。ㄗ⒁猓簽槭裁匆谚F牛拖回岸邊而并不在河中間把它撈上來？） 師：誰用自己的話說說撈起八只鐵牛的經(jīng)過？ ?。R讀） 歸納板書 師：如果我們也把撈起鐵牛的過程分成幾個步驟，第一步該做什么？ 撈：鏟掉泥沙船身上浮繩子繃緊鐵牛拔起拖到岸邊撈起鐵牛方法相同只只拖回 師：鐵牛撈上來了，我們也該休息一下了，來完整地看看“從準(zhǔn)備到撈起”這一過程〔多媒體〕動畫（準(zhǔn)備――撈） 板書： 懷丙 摸位置 利用水的浮力 出色的工程家 準(zhǔn)備撈 撈起來 第二課時 一、聽課文錄音，指名讀課文 二、檢查本課生字 三、了解段與段之間的聯(lián)系 〔多媒體〕第三、四段課文 師：好了，來想想我們前面留下的問題：撈鐵牛之前所做的準(zhǔn)備工作究竟有沒有用處?！ 。ㄓ懻?、交流） 師：正是因為有了前面充分的準(zhǔn)備，懷丙才能夠順利地?fù)破痂F牛。而他之所以能做好如此充分的準(zhǔn)備，是因為他在做事之前認(rèn)真地思考解決問題的方法?！ ∥覀円黄饋碜x一讀這一個完整的撈鐵牛的過程。 （男女分讀） 四、回顧課文 師：從撈鐵牛的原因，到撈鐵牛之前的準(zhǔn)備，再到撈鐵牛的過程，最后撈起一只只鐵牛，（板書事情發(fā)展） 師：按照這樣的順序，怎樣給課文分段？ 五、總結(jié)全文 師：到這里課文就學(xué)習(xí)完了。對于這樣的一篇課文，你有什么收獲嗎？ 六、組織同學(xué)交流自己畫出流程圖。第 7 頁 共 7 頁
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