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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2025-04-05 07:05本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)?! 。?)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際?! 。?)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。 ?。?)黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法?! ∮?jì)劃閱讀書目  《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》?! ∑渌顒?dòng):學(xué)習(xí)電腦,撰寫論文,爭(zhēng)取在刊物上發(fā)表。  在教育教學(xué)工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),為做好本職工作,奉獻(xiàn)自己的力量?! ∠嘈磐ㄟ^(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,我一定會(huì)做的更好。但是只用更努力才會(huì)有收獲,我相信我會(huì)努力,我相信我的學(xué)生在一年以后的中考中做到,考出自己理想的成績(jī)。不過(guò)這都是我的設(shè)想,我會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去的!  中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃11指導(dǎo)思想  堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,堅(jiān)持教育創(chuàng)新的發(fā)展思路,堅(jiān)持貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以教學(xué)大綱為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育,全面提高質(zhì)量,把教材教活,把學(xué)生教活。  學(xué)情分析  全年級(jí)共1100多人,14個(gè)教學(xué)班,1-4班為實(shí)驗(yàn)班,5-6班為陽(yáng)光班,6-14為普通班,只有20多人,,大部分學(xué)生底子不厚,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不很好,語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)艱巨?! ∧繕?biāo)任務(wù)  規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)文字、詞語(yǔ)的使用,規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用?! ≡诔踔械幕A(chǔ)上,學(xué)習(xí)中外文章、文學(xué)作品和我國(guó)古代散文,著重培養(yǎng)理解文章的能力,欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力?! ≡趯懽鞣矫妫龑?dǎo)學(xué)生在感受與思考、想像與聯(lián)想、個(gè)性與創(chuàng)新等方面發(fā)展能力?! ≡诳谡Z(yǔ)方面,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話文明得體?! 〈胧┓椒ā ∠葌湔n,后上課,追求靈活多變的教法,創(chuàng)造生龍活虎的課堂。  分析學(xué)生,研究教法,聽課,評(píng)課,每周開展一次備課組活動(dòng)。  堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校本研究,完成上級(jí)安排的活動(dòng)。  課外閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,力求使學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”?! 〗谭ǚ治觥 ∠嘈胖黧w而不夸大主體?! ?yán)謹(jǐn)自律,為人師表,用人格魅力影響學(xué)生。  采用豐富多彩的教學(xué)方式。  重視規(guī)范教育和養(yǎng)成教育?! 〔襟E安排  10月份完成第五、一、二單元教學(xué),112月完成第三、四、六單元教學(xué),1月復(fù)習(xí)?! ∶繂卧瓿上鄳?yīng)的《作業(yè)本》練習(xí)和活頁(yè)練習(xí),完成讀本上的自讀指導(dǎo)。每單元完成相應(yīng)的作文訓(xùn)練,作文評(píng)講一次?! ?月進(jìn)行寫字訓(xùn)練,10月開展朗讀比賽,11月開展書寫比賽,12月講課比賽?! ?月份寫教學(xué)體會(huì)或教學(xué)論文,總結(jié),交流?! ≈袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想  按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)?! 《湔n組工作目標(biāo)和任務(wù)  繼續(xù)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)?! 〖紡V益,發(fā)揮集體的力量,堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng),統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題,形成良好的教研氛圍?! 湔n組內(nèi)互相聽課、評(píng)課,并多聽其它年級(jí)教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)?! ∶鞔_任務(wù),分工合作,備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等?! ∨浜蠈W(xué)校的工作重點(diǎn),提高教學(xué)效率?! ∪?、教學(xué)常規(guī)要求  制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周,第一單元時(shí)間安排二周,第二單元時(shí)間安排二周,第三單元安排時(shí)間三周,第四單元安排時(shí)間三周,第五單元時(shí)間安排三周,第六單元時(shí)間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行?! ≌n堂教學(xué)講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)實(shí)效性,做到程序規(guī)范,環(huán)節(jié)緊扣,知識(shí)落實(shí),能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”?!八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練?! ∫ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心,面向全體學(xué)生,關(guān)愛(ài)中下生,做好補(bǔ)差工作,盡快提高他們的成績(jī),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?! ∫獱?zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等?! 〗虒W(xué)中貫穿人文精神,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感?! ?jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過(guò)作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失,曉方法,引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記,鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,積累古詩(shī)文名篇?! ∷摹⒅攸c(diǎn)工作  開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng),固定時(shí)間,固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組),按年級(jí)所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,集體討論、商量,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身?! √接懡虒W(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng),各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng),共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思,撰寫教學(xué)論文?! 》e極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng),配合學(xué)校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高?! ∥?、具體備課安排:八年級(jí)  組長(zhǎng):zz備課組教師:zzzzzzzz  單元課題主備人  第一單元探究:克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題zz  第四單元與朱元思書zz  第四單元探究:三峽zz  第四單元拓展:過(guò)故人莊zz  第五單元愛(ài)蓮說(shuō)zz  第五單元探究:采蓮曲zz  第二單元細(xì)菌的啟示zz  第二單元探究:東施效顰話語(yǔ)詞zz  第六單元1鄒忌諷齊王納諫zz  第六單元1曹劌論戰(zhàn)zz  第三單元獄中書簡(jiǎn)zz  第三單元絞刑架下的報(bào)告zz  第三單元拓展:囚歌zz  說(shuō)明:上課中若遇到特殊情況,可適當(dāng)調(diào)整主備和內(nèi)容  七年級(jí):與八年級(jí)安排同(略)  組長(zhǎng):zz備課組教師:zzzzzz  集體備課說(shuō)明:  主備人按備課組安排進(jìn)度提前一周準(zhǔn)備好本單元教學(xué)內(nèi)容、本周教學(xué)內(nèi)容、每課教學(xué)內(nèi)容、本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容。備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教師教的方法,學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習(xí)題的確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施等,重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。(教師要做簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)筆記,可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上,不必拘泥于形式)每位老師提前疏通教材,主備人準(zhǔn)備好交流的材料,研討時(shí)把自己對(duì)教材的理解表述出來(lái),把自己的教學(xué)建議說(shuō)出來(lái),其他人要做好相應(yīng)的記錄?! ∶看渭w研討后的方案由主備人整理好,并發(fā)到備課組每個(gè)成員手中或電腦中,給大家作為備課的參考,備課組長(zhǎng)交一份給教研組長(zhǎng),以備聽課抽查。組內(nèi)人員嚴(yán)格按照研討后的教案進(jìn)行上課。  
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