【總結】畫垂線教學設計 教具 三角板、直尺 教學過程 一、復習導入: 1、回憶一下,你記得什么叫垂直嗎? 2、看我們的數(shù)學書,每兩條邊都是怎樣的?怎樣用三角板畫垂線...
2024-12-07 01:08
【總結】《樹葉畫》教學設計 教學目標: 1、知道一些常見樹葉的名稱,以及他們的顏色和形狀。 2、仿照圖形或發(fā)揮想象,把樹葉拼成一幅畫;感受樹葉畫的美麗,培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。 ...
2024-12-03 22:00
【總結】《畫楊桃》教學設計 《畫楊桃》教學設計1教學目標: 1、認準生字、讀通課文,把握故事主要內容。 2、運用聯(lián)系上下文的方法,分板塊解讀文本,逐步挖掘主題 3、抓住重點詞句,理...
2024-12-06 01:27
【總結】畫菊花教學設計 畫菊花教學設計1活動目標 ,體驗棉簽畫帶來的快樂。 。 活動準備 ?。壕栈? ,顏料,抹布若干。 幼兒園課件 活動過程 一、導入 ...
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第23頁共23頁 《畫角》教學設計 《畫角》教學設計1 教學目標: 1、掌握角的分類以及各種角的度數(shù),知道直角、平角、周角的...
2025-04-05 12:30
【總結】扇面畫教學設計教材:《人民教育出版社》美術六年級下冊?同春學校——何宏云2016年6月2日教材分析《畫扇面》是義務教育課程標準實驗教科書《人民教育出版社》美術六年級下冊第6課的內容。本課為造型表現(xiàn)領域的學習內容。本課以學生熟知的扇子藝術作為課程資源,以凝聚了古今工藝美術精華的折扇為學習內容,通過欣賞、評述、設計制作展開教學活動,讓
2025-04-17 00:01
【總結】數(shù)學《畫角》教學設計教學設計教學目標: 1、掌握角的畫法,會用量角器按指定度數(shù)畫角。2、能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。3、通過動手操作,初步培養(yǎng)學生的作圖能力。4、使學生能積極地參與學習活動,并獲得成功的體驗,發(fā)展空間觀念。教學重點:
2025-04-17 07:36
【總結】人民美術出版社一年級美術上冊《畫汽車》教學設計江夏區(qū)紙坊第二小學陳中苗一、教材分析人美版教材第一冊《畫汽車》是一課與學生生活密切相關的繪畫創(chuàng)作課。汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童從涂鴉期開始,就對外形各異,功能多樣,色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察,大膽地把自己所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,從而體驗美術活動的樂趣。
2025-04-17 07:17
【總結】人教版小學三年級下冊語文《畫楊桃》教學設計教案【學習目標】1、認識6個生字,會寫12個生字。正確讀寫15個詞。2、有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。3、抓住重點詞句,理解課文內容,懂得無論做什么事或看問題,都應該實事求是?!局攸c難點】學習抓住重點詞句理解課文內容,體會蘊含的道理?!窘虒W準備】
2024-11-22 02:28
【總結】11《畫楊桃》教學方案教材來源:義務教育課程標準實驗教科書,人民教育出版社2014年版教學內容來源:小學三年級語文下冊第三組單元主題:怎樣看問題、怎樣想問題課型:精讀課課時:共2課時授課對象:三年級學生設計者:目標確定的依據(jù)(1)掌握本單元“叮囑、排”等12個生字。讀讀寫寫“叮囑、前排”等個詞語,豐富詞語的積累。不懂的詞語借助工具書和聯(lián)系上下文來
2025-04-17 07:37
【總結】25、《玲玲的畫》教學設計之一學習目標:1、認識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、了解課文內容后,讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。教學時間:兩課時
2024-11-24 15:59
【總結】1課文6、豐收的畫(定案)主備人:廖愛貞教學目標:1、認識本課16個生字,會寫7個生字,會認9個生字。2、體會豐收的喜悅和勞動人民的艱辛,感受勞動的樂趣。教學重難點:1、正確讀寫本課生字。2、流利、正確地朗讀課文。教學準備:生字卡片,水稻、葡
2024-11-21 01:44
【總結】第一篇:《玲玲的畫》教學設計-教學教案 學習目標 “玲”等8個生字,會寫“叭”等9個字。 、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。,壞事也能變成好事的道理。a案課前準備 。 :...
2024-11-16 03:09
【總結】.,....《玲玲的畫》教學設計?教學目標:?1.通過做動作理解“端詳”的意思;通過換偏旁,拓展“詳”的形近字;讀準形聲字“玲、叭、糟”的讀音;編順口溜有區(qū)別地識記“叭、趴”;學會聯(lián)系生活理解詞語“評獎”;組詞法認識“弄、
2025-04-17 06:33
【總結】《誰畫的魚最大》教學設計 《誰畫的魚最大》教學設計 《誰畫的魚最大》教學設計1 教學目標: A:初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關系,知道大小是在事物的對比中產(chǎn)...
2024-12-06 01:28