草原教案-資料下載頁
2025-04-05 06:42本頁面
【正文】 性美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的興趣?！ ∵^程與方法： 通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動情景?！ ⊥ㄟ^語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動情景。 體會句子的意思，積累課文優(yōu)美的語言。 讓學生以自己喜歡的方式下筆贊美草原的美麗。 草原的風光圖片和重點句的投影片。 兩課時?！ 〉谝徽n時 〖教學目標 學會本課生字，能正確讀寫有關詞語?！ W習第一段，領略草原美景，品味、積累優(yōu)美的詞語。 〖教學過程 一、激情導入 同學們，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！蹦銈冎肋@首詩描寫了哪里的景色嗎? 板書： 草原 二、看圖說感受 你們看，這就是美麗的大草原?！ 〕鍪静菰娘L光圖片──老師簡單解說?！ 〔菰o你怎樣的感覺? 大、綠…… 三、初讀課文，整體感知 你們想知道我國的語言大師老舍先生筆下的草原是怎樣的嗎? 請同學們打開書，自由讀讀課文，看看課文主要寫了什么，要求： 邊讀邊畫出生字詞，注意把生字讀準?！ ∷?、檢查自學情況 那個同學有信心讀準生字詞? (出示生字詞) 課文主要寫了什么? 板書: 景美人美 五、學習第一段，領略草原之美 老舍先生初到內蒙古大草原，看到美麗的景色，還與內蒙古人民歡聚一堂，由衷寫下了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！痹娋??！ ?出示句子投影) 課文哪一部分寫了草原的美景呢?誰想讀讀這一段?要求： 邊聽讀邊畫出描寫草原的美的句子?！ ∽杂勺x： “那里的天比邊處的天……輕輕留入云際?！薄 ≡谶@段話里，作者抓住了哪些景物的特點來寫?按什么順序寫? 板書： 空氣(清鮮) 天 天空(明朗) 小丘平地(一碧千里) 地 羊群(白色的大花) 小結： 不愧是語言大師!老舍先生不但能按一定的順序寫出了自己初到草原所看到的景物特點，還用優(yōu)美的文筆寫出了草原的美。你認為哪些句子寫的特別美?美在哪? 小組交流、匯報(相機出示句子投影──品讀句子)： “在天底下……并不茫茫。” 理解“一碧千里”、“茫?！??！ 八拿娑加行∏稹∏鹨彩蔷G的?！薄 ±斫膺@個比喻句，這是“靜態(tài)”描寫?！ 把蛉阂粫骸咨拇蠡??！薄 ±斫膺@個比喻句，這是動態(tài)描寫。 “那些小丘的線條……輕輕流入云際。” 理解“翠色裕流”，“渲染”與“勾勒”的區(qū)別。 小結： 作者筆下光輝，一會兒把草原寫成一幅畫，一會兒把草原的“動”寫出來，動靜結合，真是如詩如畫，美不勝收。讓我們再讀讀這段話，加深體會草原之美?！ 熒献髯x： 師領讀：“在天底下”……并不茫茫?！薄 ∩x：“四面都有……流入云際?！薄 ∵^渡： 草原這么美，難怪作者“想高歌一曲”，“又想低吟一首小詩”呢!知道為什么嗎? (抒發(fā)自己的情感：愉快、贊美……) 導讀： 誰愿意通過自己的朗讀，把作者的感情發(fā)揮出來呢? 出示句子投影： “那里的天……表示我滿心的愉快?！薄 斑@種境界……低吟一首綺麗的小詩?！薄 ?過渡： 草原這么美，真讓人陶醉其中，看!“在這種境界里……回味草原的無限樂趣?！边@句話真的寫駿馬和大牛在回味嗎? (理解這個擬人句) 1小結： 這種境界正是人們所說的景由心生，情境交融。草原這么美，多令人往啊!讓我們一同回味草原的美景吧! 1配樂朗讀第一段，加深體會草原之美?！ ×?、欣賞歌曲《草原上升起不落的太陽》 草原這么美，何止是語言大師老舍先生要贊美草原，連著名歌聲蔣大為也要用自己優(yōu)美的歌聲去抒發(fā)自己對草原的贊美之情呢!想聽嗎? 播放樂曲?！ ∑摺⑼卣埂 ÷牭竭@么美的歌聲，老師也寫了一首贊美草原的詩呢! 出示投影──自創(chuàng)詩： 草原 草原，我夢中的草原?！ ∷{藍的天空朵朵白云， 清風輕拂綠色的夢謠?！ ￡柟鈫拘呀k麗的花朵?！ ⊙銉簹w，蝶兒舞 千里碧波如畫卷。 草原，我向往的草原?！ ∶晒虐镌杏趧谏屏嫉娜藗?， 小伙子策馬揚鞭顯英姿?！ 」媚飩兎怕暩吒铦M天涯?！ ∨簤眩騼悍省 ∧撩衩枥L幸福景?！ ∧銈円蚕胭澝啦菰瓎?用你們精彩的文筆贊美草原吧呢? 八、作業(yè) 抄生字，讀課文感受草原的美?！ 及鍟O計 草原 地 景美小丘、平地(一碧千里) 羊群(白色的大花) 空氣(清鮮) 天 天空(明朗)
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