【正文】 合實(shí)際；C、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm．一支新鉛筆的長(zhǎng)度與此差不多，在18cm=．故C不符合實(shí)際；D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)比此數(shù)值慢得多，一般在14s左右．故D符合實(shí)際．2．D【解析】A．摩托車安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的樂器的音色不同，可以根據(jù)音色分辨不同樂器，故B錯(cuò)誤；C．利用B超檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息的，故C錯(cuò)誤；D．聲音可以在空氣中傳播，我們聽得到手機(jī)鈴聲是通過(guò)空氣傳到人耳的，故D正確．3．A【解析】A．一個(gè)音叉被敲擊發(fā)聲時(shí)，一個(gè)沒有被敲擊的音叉也會(huì)跟著振動(dòng)發(fā)聲，這類現(xiàn)象稱為共振，振動(dòng)屬于傳遞能量；B．聲音傳播需要介質(zhì)；C．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，因此傳播需要時(shí)間；D．一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．4．B【解析】A．液體能夠傳聲，所以鼓聲可以通過(guò)水傳播，故A錯(cuò)誤；B．鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．敲鼓的力越大，其振幅越大，故其響度越大，即鼓聲越大，故C錯(cuò)誤；D．通過(guò)鼓聲指揮參賽隊(duì)員們說(shuō)明鼓聲可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選B。5．B【解析】A．人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，故A錯(cuò)誤；B．“隔墻有耳”，是指聲音通過(guò)墻壁傳到墻的另一側(cè)，即說(shuō)明了固體也能傳播聲音，故B正確；C．汽車的倒車?yán)走_(dá)利用的是超聲波的回聲定位，是利用聲傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．振幅越大，人聽到的聲音響度不一定越大，因?yàn)轫懚冗€跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，故D錯(cuò)誤．6．C【解析】A． 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C．調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可以改變琴弦振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)，故C正確；D．在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，并不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．7．C【解析】A．聲音遇到障礙物反射回來(lái)形成回聲，而且回聲過(guò)長(zhǎng)時(shí)，干擾人們的聽覺，所以設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮；B．小孩的音調(diào)通常比大人高，動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動(dòng)的頻率，而頻率影響到的是聲音的音調(diào)，振動(dòng)的頻率加快，聲音的音調(diào)變高；C．聲波具有能量，超聲波頻率高，對(duì)物體有很強(qiáng)的“破碎”能力，它能將一般情況下不能混合的液體（如油和水）混合在一起；次聲波也是聲波，同樣具有能量，可以有很大破壞力，如地震時(shí)的次聲波；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，考試時(shí)，考生聽到廣播指令是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們的耳朵的．8．D【解析】A．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的響度，故A錯(cuò)誤；B．“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分，故B錯(cuò)誤；C．當(dāng)宇航員在月球上時(shí)，由于沒有聲音傳播需要的介質(zhì)，所以不能直接對(duì)話，需要借助于可以在真空中傳播的電磁波來(lái)傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用超聲波具有能量，故D正確。故選D。9．A【解析】A． 聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，如利用B超對(duì)孕婦做常規(guī)檢查，是利用聲波傳遞信息；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲波能夠傳遞能量，故A正確；B． 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，15空氣中的傳播的速度是340m/s，故B錯(cuò)誤；C． 如果樂器發(fā)出的聲音干擾了人們的學(xué)習(xí)和休息就是噪音，故C錯(cuò)誤；D． 成語(yǔ)“震耳欲聾”描述的是聲音的響度大，故D錯(cuò)誤．10．C【解析】A. 聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，但物體振動(dòng)時(shí)，其頻率可能不在人的聽覺范圍內(nèi)，所以人們可能是聽不到此聲音的，故A錯(cuò)誤；B. 音色是發(fā)聲體特有的特征，可以用來(lái)區(qū)分聲源，所以人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故B錯(cuò)誤；C. 學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲，故C正確；D. 人們利用超聲檢測(cè)鍋爐是否有裂紋，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤；故選C．11．D【解析】A．聲音在固體中的傳播速度最快，液體中次之，在氣體中的傳播速度最慢，聲音不能在真空中傳播，所以常溫（15℃）下，空氣中的聲速小于水中的聲速，故A錯(cuò)誤；B．音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，音色一般不同，所以，“蒙面歌王”節(jié)目中觀眾是通過(guò)音色猜出歌手的，故B錯(cuò)誤；C．超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以聲吶是利用超聲波確定魚群位置和海水深度的，故C錯(cuò)誤；D．在汽車排氣管上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選D。12．C【解析】A．老師講話時(shí)聲音要大一些，后面的學(xué)生能聽到老師的聲音，但不是解決辦法的根源，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B．學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意；C．在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，選項(xiàng)正確，符合題意；D．安裝噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。13．B【解析】A．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，即改變聲音大小，實(shí)質(zhì)是為了改變聲音的響度，故B正確；C．醫(yī)生借助“B超”診斷疾病，說(shuō)明聲波能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．中考期間禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．14．B【解析】A．道路兩旁種植樹木，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意；B．閱覽室禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；C．機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意；D．高速公路兩旁安裝板墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意。故選B。15．C【解析】A．調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變琴弦的振動(dòng)快慢，從而改變聲音的音調(diào)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤．B．用力拉琴可以改變弦的振動(dòng)幅度，從而改變聲音的響度，故B說(shuō)法錯(cuò)誤．C．小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度是相同的，故C說(shuō)法正確．D．禁止聽眾喧嘩是從聲源處減弱噪聲的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．16．A【解析】ABCD．中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。17．振動(dòng) 音色 信息 【解析】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2][3]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。18．超聲波 真空 【解析】蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變??；當(dāng)罩內(nèi)空氣接近真空時(shí)，幾乎聽不到聲音，所以可以推理得出真空不能傳聲．19．信息 音調(diào) 【解析】[1]醫(yī)院用B超檢查病情，是指通過(guò)聽聲音、觀察現(xiàn)象，來(lái)判斷病人的病情，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；[2]拉小提琴時(shí)，演奏者要不斷改變手指按壓琴弦的位置，改變了琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，從而改變了振動(dòng)頻率，改變了琴聲的音調(diào)。20．信息 【解析】隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息；t＝12min＝720s，根據(jù)v＝ 可得，小萌家距離考點(diǎn)的距離：s＝vt＝5m/s720s＝3600m＝．21．音調(diào) 噪聲 【解析】[1]瓶中倒入不等量的水，用筷子敲擊每個(gè)玻璃瓶的同一位置，水量多的瓶子不容易振動(dòng)，水量少的瓶子容易振動(dòng)，因此瓶子發(fā)出高低不同的聲音，即聲音的音調(diào)不同。[2]在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲。22．振動(dòng) 聲源 【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，優(yōu)美的舞曲聲是有揚(yáng)聲器的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音箱是聲源，將音箱的音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲。23．音色 噪聲 【解析】音色是聲音的特色，取決于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，不同發(fā)聲體音色不同，根據(jù)不同的音色可以區(qū)分出不同的發(fā)聲體；文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指他們的聲音的音色相同；她有時(shí)也在自習(xí)課上唱歌，具有干擾作用，因此屬于噪聲．24．振動(dòng) 傳播過(guò)程中 【解析】聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；小明他關(guān)上窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．25．空氣 音色 傳播過(guò)程中 【解析】[1]優(yōu)美的樂曲是通過(guò)空氣傳到同學(xué)們耳中的；[2]不同的樂器即便演秦相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來(lái)辨別；[3]考場(chǎng)關(guān)閉門窗是為了減少外界的干擾，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的．