第22課短文兩篇之愛蓮說說課稿(人教新課標八上)-資料下載頁
2025-04-05 06:12本頁面
【正文】 明了什么？（五）鞏固練習：多媒體展示：“蓮花”與“君子”的聯(lián)系。（六）指導背誦：通過各種形式的朗讀來實現(xiàn)。如男女生分段朗讀， 自由朗讀，教師提問，學生用書上的原句回答等。本階段學生能基本背誦課文。（七）課文總結，布置作業(yè)?！ ∽鳂I(yè)： 作者的思想過時嗎？五、總結從課程的設計來看，能體現(xiàn)語文“工具性”與“人文性”的結合；在課堂來看能體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”；在學習方式上，注重學生的“自主，合作、探究”為主，輔以教師的點撥；從教法上看，能將傳統(tǒng)的誦讀法與現(xiàn)代的多媒體技術相結合；從問題的設計上，從體現(xiàn)梯度。 3
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