20xx秋鄂教版語文八上第26課短文兩篇陋室銘愛蓮說-資料下載頁
2024-12-08 11:31本頁面
【導讀】本文選自《全唐文》，作者劉禹錫，字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家?，F實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新。運動得罪了當朝的權貴，被貶成安徽省和州通判。按當時規(guī)定，他應住衙門里的三間屋子。州知縣見他被貶而來，便多方刁難。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》。山不在高，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。上階綠，草色入簾青?？梢哉{素琴，閱金經。竹之亂耳，無案牘之勞形。水不在于深，有了蛟。苔蘚的痕跡蔓延上臺階，野。草的顏色映入帷簾顯得青蔥。（在這里）談笑的，有淵博。空間小、景致少、人來少、擺。其少；自古讀書的窮人就少，見來客少；室內陳設歷歷在目，其“少”一目了然。章的語言加以分析?？芍抑魅烁哐琶撍椎那?。題中之“陋”為房?？偨Y全文，說明陋室不陋。C、斯是/陋室，惟吾/德馨。室不陋，身居陋室，樂在其中。陋室主人品德的高尚。，強調陋室不陋。
【正文】 牡丹 —— 富貴者 襯托蓮的形象 記敘 —— 引題，寫世態(tài)炎涼 描寫 —— 突出蓮的形象 議論 —— 贊賞蓮的品質 抒情 —— 貫穿全文，意在明志 7C中小學課件 寫菊花、牡丹的用意 隱逸者 富貴者 君子 （正襯） （反襯） 逃避現實 貪慕榮華富貴 高潔質樸 正直端莊 清廉圣潔 卓爾不群 7C中小學課件 探究語氣 ? 作者對三種花的追隨者流露出什么樣的感情？讀時應用什么語氣？ ? 蓮花 —— 贊美 ? 菊花 —— 惋惜 ? 牡丹 —— 鄙視 7C中小學課件 “托物言志” 作者的思想感情 表達了作者不慕名利、潔身自好的人 生觀及對當時追名逐利、貪慕富貴的社會 風氣的慨嘆和鄙棄。 7C中小學課件 作業(yè) 一、指出下列句子所表現的君子的品格 ，不蔓不枝 二、說說句子的大意 ，同予者何人？ ，濯清漣 而不妖。 三、默寫全文 7C中小學課件 多 牽連 少 應當 擬人 比喻 二 判斷下列語句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也 練習反饋 一 解釋句中加橫線的字： 1 可愛者甚 蕃 2 不 蔓 不 枝 3 陶后 鮮 有聞 4 宜 乎眾矣 背景資料 欣賞朗讀 作業(yè) 小結 分析理解 返回 7C中小學課件 小結 ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 映襯等。 3 文中“之”字的幾種用法： ① 水陸草木 之 花 的 ② 予獨愛蓮 之 出淤泥而不染 助詞，用于主謂之間取消句子獨立性。 背景資料 欣賞朗讀 作業(yè) 反饋 分析理解 返回 7C中小學課件 再見
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