20xx秋鄂教版語文八上第26課《短文兩篇 陋室銘 愛蓮說》-文庫吧
2024-11-18 11:31 本頁面
【正文】 7C中小學課件 ? “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹 … 之勞形 ” 情趣之雅：可見撫琴調(diào)弦、展卷讀經(jīng)的怡然情態(tài)?？芍抑魅烁哐琶撍椎那橹?。 7C中小學課件 陋室銘 設喻引題 山 仙 水 龍 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 環(huán)境清幽（景） 生活恬適（趣） 交往高雅（友） 7C中小學課件 ? “南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ” ?運用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。 7C中小學課件 斯是陋室 ,唯吾德馨 文中哪句話提挈全篇大意 ? 7C中小學課件 ? 文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？ ? 不矛盾。題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。 7C中小學課件 結(jié)尾引用孔子的話有何作用？ 總結(jié)全文，說明陋室不陋。作者以古代明賢自喻，表現(xiàn)高雅志趣。 7C中小學課件 討論 ? 作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們：陋室的狀況嗎？ ? “ 托物言志 ” 是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。 ? 談談你對劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法。 7C中小學課件 ? 稱頌的是 ：人品（不慕榮利、不求聞達、安貧樂道）是高尚的。 ? 批評的是 ：逃避世俗，脫離勞動人民，不能與時俱進，不能抵制腐敗，不能培養(yǎng)自己的意志（ 周恩來在人群嘈雜的鬧市區(qū)讀書）這種人在現(xiàn)代生活中，簡直不能生存 。 7C中小學課件 陋室銘 設喻引題 山 仙 水 龍 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 環(huán)境清幽（景） 生活恬適（趣） 古賢自喻 反詰點題 交往高雅（友） 陪襯比喻 托物言志 安貧樂道 高潔偉岸 7C中小學課件 分不在高，及格就行； 學不在深，作弊則靈。 斯是教室，唯我閑情。 小說傳得快，雜志翻得勤， 琢磨打籃球，尋思游戲廳， 可以打瞌睡，觀窗景。 無書聲之亂耳，無復習之勞心， 自習說閑話，講課聽不進。 心里說：“混張文憑！” 你覺得下面的 《 學生銘 》 反映的是何種學習態(tài)度？你對這樣的學生是如何看待的？ 7C中小學課件 練習 （ ） A、山 /不在高，有仙 /則名。 B、談笑 /有鴻儒，往來無 /白丁。 C、斯是 /陋室，惟吾 /德馨。 D、無 /絲竹之亂耳，無 /案牘之勞形 。 7C中小學課件 練習 （ ） A、 《 陋室銘 》 ，作者劉禹錫主要想告訴讀者：陋室不陋，身居陋室，樂在其中。 B、 《 陋室銘 》 ，主要講劉禹錫不慕榮利、喜愛陋室的思想感情。 C、 《 陋室銘 》 ，運用托物言志的寫法，通過贊美簡陋的居室，表達作者不慕榮利、不求聞達、安貧樂道的情操。 D、 《 陋室銘 》 ，通過和諸葛亮、楊子云的居室的類比，表達了作者也想建功立業(yè)、不甘寂寞的愿望。 7C中小學課件 作業(yè) 填空 ______________。
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