白鵝四年級(jí)上冊(cè)語文評(píng)課稿-資料下載頁
2025-04-05 06:10本頁面
【正文】 步領(lǐng)略作者了幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。原先我們還擔(dān)心學(xué)生，這是一篇較難的課文，畢竟對(duì)于四年級(jí)孩子來說類似文言文的半白話文的那種語言上的距離較難跨越。如文言詞匯：三板一眼……專業(yè)名詞如：凈角。學(xué)生理解是有難度的，但課堂上林老師與學(xué)生合作學(xué)習(xí)“譬如”一句來體悟“一樣……一樣……一樣……再……再……”其中一位同學(xué)很會(huì)讀書，找出一詞，但要說清”不勝其煩”覺得它煩和豐爺爺又是喜歡它的架子林老師抓住學(xué)生這上點(diǎn)，用上“雖然、但是”把它們表達(dá)清楚。可見林老師的語言功力之深厚。鵝老爺?shù)目尚τ挚蓯鄣男蜗笠蝉r活了起來。隨著課堂的深入，孩子們也漸漸感受到了豐爺爺對(duì)白鵝的喜愛。如此一來，看似難理解的詞在孩子們讀文、悟文的過程中巧妙地進(jìn)行了化解，消融。這正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了切入點(diǎn)，才達(dá)到了牽一發(fā)動(dòng)全身的效果。 基于以上原因所以說林老師為我們大家演繹的是一堂充滿生命靈動(dòng)的課?！栋座Z》四年級(jí)上冊(cè)語文評(píng)課稿
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