四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第三單元信息窗3乘法分配律-青島版-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:04本頁(yè)面
【正文】 最后用字母表示我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)用到這種科學(xué)的探究方法。【設(shè)計(jì)意圖】“提供素材觀察發(fā)現(xiàn)舉例驗(yàn)證總結(jié)規(guī)律”是教學(xué)運(yùn)算律的主要思路，在通過(guò)計(jì)算探究出乘法分配律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用乘法的意義驗(yàn)證規(guī)律，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過(guò)梳理本單元的運(yùn)算律和探究方法，溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算律。四、鞏固拓展，應(yīng)用規(guī)律談話：學(xué)習(xí)了運(yùn)算律，你能用運(yùn)算律的知識(shí)解決問(wèn)題嗎？1. 自主練習(xí)1：在方框里填上合適的數(shù)。（a+b）9=a +b 2363+2367= （ + ） ： 【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)題的設(shè)計(jì)重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又能充分挖掘習(xí)題的功能，注重新舊知識(shí)的溝通與聯(lián)系。五、回顧整理，總結(jié)提升談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：我學(xué)會(huì)了乘法分配律，即(a＋b)c=ac＋bc預(yù)設(shè)2：我學(xué)習(xí)了提供素材觀察發(fā)現(xiàn)舉例驗(yàn)證總結(jié)規(guī)律這種科學(xué)的探究方法?！勗挘和瑢W(xué)們，在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，還有很多的規(guī)律等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究，相信大家只要保持今天這種探索的熱情，運(yùn)用科學(xué)的探究方法，你會(huì)有更大的收獲！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提升梳理、概括知識(shí)的能力，全面關(guān)注學(xué)生知識(shí)、情感、態(tài)度、能力的發(fā)展。6
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