高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第4章-第2節(jié)-第2課時(shí)-生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)-【含解析】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:03本頁(yè)面
【正文】 圈的物質(zhì)循環(huán)。]3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量。下列敘述正確的是( )A．若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖示④過程中以有機(jī)物的形式傳遞B．從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)C．若M表示大氣中的CO2，則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用D．若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量，則①過程的能量值為②與③過程對(duì)應(yīng)的能量值之和A [M表示大氣中的CO2，則碳在過程④中，即生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式傳遞，A正確；能量是單向流動(dòng)的而不能循環(huán)，B錯(cuò)誤；碳循環(huán)指的是碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往返的過程，C錯(cuò)誤；若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量，則②③表示植物和分解者的呼吸作用產(chǎn)生熱能，①為光合作用固定的總能量，大于②與③過程能量值之和，D錯(cuò)誤。]4．根據(jù)碳循環(huán)示意圖(如右圖所示)回答下列問題：(1)在該生態(tài)系統(tǒng)各種成分中A為________，B為________，碳元素在大氣中與A、B、C之間的流動(dòng)是以________的形式進(jìn)行的。(2)碳元素從大氣流向C是通過________作用實(shí)現(xiàn)的，從C流向A是通過________作用實(shí)現(xiàn)的。(3)生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分碳則以________的形式貯藏于地層中。碳在無機(jī)環(huán)境中以________和________的形式存在，碳在生物群落中是以________的形式存在的。(4)從碳循環(huán)過程可以知道生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是①________；②________。[解析] 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的知識(shí)。本題解答的關(guān)鍵是正確判斷A、B、C屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分。由圖可知，大氣有一個(gè)箭頭指向C，說明C是生產(chǎn)者，因?yàn)橹挥猩a(chǎn)者可以利用環(huán)境中的碳。A和C都有箭頭指向B，說明B是分解者，因?yàn)榉纸庹呖梢苑纸馍a(chǎn)者的殘枝落葉和消費(fèi)者的尸體、糞便等。最后可以判斷A是消費(fèi)者。只要A、B、C判斷正確，其他問題就可以順利解決了。[答案] (1)消費(fèi)者 分解者 CO2 (2)光合 同化 (3)化石燃料 CO2 碳酸鹽 含碳有機(jī)物 (4)①全球性?、诜磸?fù)循環(huán)出現(xiàn)[教材課上思考答案] (教師用書獨(dú)具)[積極思維]生物圈中的水是怎樣循環(huán)的？提示：水的主要循環(huán)路線是從地球表面通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣圈，同時(shí)又不斷從大氣圈通過降水而回到地球表面。水循環(huán)流程圖如下。[積極思維]生物圈中的氮是怎樣循環(huán)的？提示：氮的循環(huán)主要是通過各種生物的作用進(jìn)行的，其中微生物具有十分重要的作用。氮循環(huán)過程可用下圖表示。[課題研究]化肥與池塘富營(yíng)養(yǎng)化提示：認(rèn)同(或者不認(rèn)同)。實(shí)驗(yàn)方法：在上述三組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一組實(shí)驗(yàn)丁。 g過磷酸鈣，加入的其他物質(zhì)及培養(yǎng)條件與甲組相同。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果丁組現(xiàn)象與甲、乙組相同，說明磷在池塘富營(yíng)養(yǎng)化過程中不起關(guān)鍵作用，是N、P共同起關(guān)鍵作用；如果丁組現(xiàn)象與丙組相同，說明磷在池塘富營(yíng)養(yǎng)化過程中起關(guān)鍵作用。 12
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