高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第5章-第2節(jié)-創(chuàng)造人與自然的和諧-【含解析】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:34本頁(yè)面
【正文】 ；保護(hù)生物多樣性，要加強(qiáng)立法、執(zhí)法、宣傳教育，使每個(gè)人都理性地認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的意義，自覺(jué)形成符合生態(tài)文明的行為和習(xí)慣；建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的有效方法，但不是唯一的方法。]4．回答下列有關(guān)生物與環(huán)境的問(wèn)題。 (1)在一個(gè)資源空間有限的環(huán)境中，種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于相對(duì)穩(wěn)定，并在________上下波動(dòng)；群落演替是群落水平穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)的一種形式，其起始條件不同，類型不同，但在適宜環(huán)境中，總趨勢(shì)均是______________________________________；生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)具有重要作用，體現(xiàn)了其________價(jià)值。(2)自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其________，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外，保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。(3)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。(4)針對(duì)全球氣候變暖，請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議。_______________________________________________________________。[解析] (1)在一個(gè)資源空間有限的環(huán)境中，種群數(shù)量的變化曲線為“S”型曲線，其特征是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，種群數(shù)量趨于相對(duì)穩(wěn)定，并在K值(或環(huán)境容納量)上下波動(dòng)；群落演替在適宜環(huán)境中，總趨勢(shì)均是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高；生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值。(2)提高被保護(hù)動(dòng)物的環(huán)境容納量是保護(hù)瀕危動(dòng)物的最根本方式；陶冶情操屬于非實(shí)用意義的直接價(jià)值。(3)治療疾病體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價(jià)值。(4)全球氣候變暖的主要原因是CO2的大量釋放，所以減少化石燃料的燃燒、開(kāi)發(fā)新能源，可以減少CO2的釋放，緩解全球氣候變暖現(xiàn)象。[答案] (1)K值(或環(huán)境容納量) 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 間接 (2)K值(或環(huán)境容納量)直接 (3)直接 (4)減少化石燃料的燃燒、開(kāi)發(fā)新能源[教材課上思考答案] (教師用書獨(dú)具)[積極思維]如何保護(hù)生物多樣性？1．精子庫(kù)、種子庫(kù)能保護(hù)瀕危物種的基因，保護(hù)生物多樣性中的遺傳多樣性。2．保護(hù)生物多樣性的目的是更好地為人類所利用，保護(hù)不是禁止開(kāi)發(fā)和利用。我們反對(duì)的是盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用。[教材課后習(xí)題答案] (教師用書獨(dú)具)[評(píng)價(jià)指南]一、單項(xiàng)選擇題1．D 二、技能增進(jìn)題略。[第五章 綜合評(píng)價(jià)指南]1．(1)略?！?2)C (3)D2．A3．(1)建筑用地 林地、耕地 (2)SO2 CO2 (3)水資源危機(jī)、森林破壞、土地資源喪失、環(huán)境污染等 (4)保證林地、耕地量，合理開(kāi)發(fā) 10
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