【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)循環(huán),現(xiàn)在先復(fù)習(xí)一下。請(qǐng)看下面幾個(gè)問題。課件展示:??????。?生回答(略)。師很好,大家掌握得不錯(cuò)。關(guān)于生物富集我們?cè)诘谝还?jié)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過了。下面我們一起來
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 生態(tài)系統(tǒng)(第二課時(shí))教案 教學(xué)目標(biāo): 1描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng); 2認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的;3增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。難點(diǎn)和重...
2024-11-04 12:20
【總結(jié)】 課時(shí)分層作業(yè)(十四) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 環(huán)境對(duì)生物非常重要 1.下列關(guān)于生態(tài)因子對(duì)生物影響的說法,錯(cuò)誤的是( ) A.趨光性是農(nóng)業(yè)害蟲的共性 B.溫暖地區(qū)的闊葉林...
2025-04-05 06:19
【總結(jié)】 第2課時(shí) 人體的體液調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 、相應(yīng)激素及其功能。 2.分析甲狀腺激素保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制。 3.描述昆蟲激素及其作用。 4.探討動(dòng)物激...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重、難點(diǎn))。問題導(dǎo)入同樣質(zhì)量的青菜和雞肉相比,為什么青菜的價(jià)格要比雞肉便宜呢?用一定質(zhì)量的青菜喂雞能不能使雞長(zhǎng)同樣質(zhì)量的肉呢?自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識(shí)點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
2025-06-15 20:32
【總結(jié)】羅賓遜流落到一個(gè)荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒有任何可供人或雞食用生物食物。他隨身尚存的食物只有一只活母雞、15kg玉米。然后出示問題:你認(rèn)為以下哪種生存策略能你維持更長(zhǎng)的時(shí)間等待救援?試說明理由。下面有兩項(xiàng)選擇:1、先吃雞,再吃玉米。2、先吃玉米,同時(shí)用一部分喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。一
2025-06-15 20:34
【總結(jié)】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 。 “物種瀕危和絕滅的主要原因”的學(xué)習(xí),形成珍愛生命、人與自然和諧共處以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 “目標(biāo)2”的學(xué)習(xí),初步學(xué)會(huì)基于事實(shí)和證據(jù),運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)精確闡...
【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)假如:你被困在一個(gè)孤島上,眼前只有有限的玉米和幾只雞可供食用。為了延長(zhǎng)生存時(shí)間等待救援的到來,你是先以雞為食呢?還是先以玉米為食?為什么?應(yīng)該先吃雞,再吃玉米。若選擇后者,則增加了食物鏈的長(zhǎng)度,能量逐級(jí)遞減,最后人獲得的能量較少。生態(tài)
2024-11-18 11:35
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)同步測(cè)試一.選擇題[來,但是在某些國(guó)家有時(shí)對(duì)寒帶地區(qū)森林的殘枝落葉等進(jìn)行有限的人工火燒,以對(duì)森林進(jìn)行資源管理,這種人工火燒的主要目的是
2024-11-15 21:09
【總結(jié)】課時(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練題組一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞1.(2012年高考北京卷)金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害。如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長(zhǎng)減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是( )A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量B.金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者D.金合歡蟻和金合歡樹共同(
2024-08-31 23:02
【總結(jié)】第2課時(shí)課前練習(xí):1.在一定的區(qū)域內(nèi)____和它所生活的環(huán)境中的_____一起組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2.地球上的____和它們所生活的環(huán)境中的______組成生物圈。___是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物群落非生物因素全部生物非生物因素生物圈3.地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為______和______。水
2024-11-30 00:08
【總結(jié)】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。物理信息化學(xué)信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-18 01:19
【總結(jié)】第36課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、能量流動(dòng)的概念和過程1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過程。2.能量流動(dòng)的過程(1)能量的輸入①起點(diǎn):從開始。②總能量:。
2025-02-21 12:54
【總結(jié)】第38課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式()、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng),不需要外部投入
2025-02-12 10:12
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。3.說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。4.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-09 03:02