20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第2課時示范(編輯修改稿)
2025-01-14 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理化因素、落葉的數(shù)量等；要很好地控制這些變量最好在實驗室中，可以人為地控制；實驗方案設(shè)計就是設(shè)計一下具體的操作步驟，見下。 板 書： 建議探究一在實驗室中進(jìn)行，因為在室外的話，很難控制變量。教師可以巡視，并作必要的指導(dǎo)。 （ 1）把自然土壤和滅菌土壤分別放到兩個無菌操作室中。取相同重量的自然土壤和滅菌土壤于兩個無菌容器中。 （ 2）加入相同數(shù)量的落葉和土壤混勻，并加入等量的無菌水，使土壤濕潤即 可。 （ 3）保證無外界微生物的干擾，并保持相同的理化因素。通入等量的無菌空氣。 （ 4）每五天觀察記錄一次，并控制變量和調(diào)整變量到適宜。連續(xù)觀察記錄 1 個月左右。 板 書： 可以將實驗過程和現(xiàn)象列表整理，進(jìn)行對比分析，得出實驗結(jié)果。 注：在考試中可能要你預(yù)測可能結(jié)果和作相應(yīng)的分析。 板 書： 以小組形式進(jìn)行交流，提出問題，進(jìn)行修改。 板 書： 實驗二：探究土壤微生物對淀粉的分解作用 ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用 土壤微生物對淀粉分解嗎？如分解，那分解成什么？ 土壤微生物能將淀粉分解成可溶性的還原糖。 （ 1）變量是微生物?？梢杂米匀煌寥澜鲆汉驼麴s水作對照。 （ 2）其他的變量有溫度、濕度、溶液的量等，要保持相同。 （ 3）在實驗室中進(jìn)行。 （ 4）實驗步驟的設(shè)計。 具體步驟見書本。教師在實驗過程中，作必要的提示和指導(dǎo)。（注： 劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，用 2 mL 的 g/mL 的 NaOH 和 3~4 滴 g/mL 的 CuSO4混合，加入斐林試劑后要加熱沸騰。 ，所以開始時， A、 B
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