20xx人教版高中生物必修三54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞word示范(編輯修改稿)
2025-01-14 14:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 師 可見(jiàn)，行為信息對(duì)動(dòng)物正常生命活動(dòng)的進(jìn)行起著重要的作用。好，我們學(xué)習(xí)了三種信息：物理、化學(xué)、行為信息，希望大家能夠區(qū)分。其實(shí)，在生態(tài)系統(tǒng)中還有一種信息 ——營(yíng)養(yǎng)信息。 課件展示： 在生態(tài)系統(tǒng)中，沿食物鏈各級(jí)生物要求有一定的比例，即所謂的 “生態(tài)金字塔 ”規(guī)律。根據(jù)這樣一個(gè)規(guī)律，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈就構(gòu)成了一個(gè)相互依存、相互制約的整體。在畜牧業(yè)、飼養(yǎng)業(yè)上營(yíng)養(yǎng)信息規(guī)律有很大的作用。若要飼養(yǎng)動(dòng)物，起始飼養(yǎng)的數(shù)量要依據(jù)飼料的多少而定；若要在草原放牧，起始放牧的家畜數(shù)量更要與牧草生長(zhǎng)量、總量相匹配。 動(dòng)物和植物不能直接對(duì)營(yíng)養(yǎng)信息進(jìn)行反應(yīng)，通常需要借助于其他的信號(hào)手段。例如，當(dāng)生產(chǎn)者的數(shù)量減少時(shí)，動(dòng)物就會(huì)離開(kāi)原生活地，去其他食物充足的地方生活，以此來(lái)減輕同種群的食物競(jìng)爭(zhēng)壓力。 師 這就是生態(tài)系統(tǒng)的四類信息，大家只要記住書(shū)上的三種就好了。對(duì)營(yíng)養(yǎng)信息 只作了解。 師 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種信息傳遞雖然各有特點(diǎn)，但它們不是孤立地，而是相互聯(lián)系在一起的。它們共同來(lái)指導(dǎo)完成生物的生命活動(dòng)。一個(gè)生命活動(dòng)的完成，可能需要多個(gè)信息傳遞。如：孔雀開(kāi)屏是一種行為信息，但這里也存在著物理信息的體現(xiàn)，因?yàn)殚_(kāi)屏這個(gè)行為要被雌孔雀看到，必然需要光線的反射。一個(gè)信息傳遞也可能作用于多個(gè)生命活動(dòng)。如：遇到敵害時(shí)，猴子的叫聲，一方面可以警告敵人；另一方面可以對(duì)其他同伴傳遞有敵人的信息。 師 多個(gè)信息過(guò)程相連就使系統(tǒng)形成信息網(wǎng)，當(dāng)信息在信息網(wǎng)中不斷被轉(zhuǎn)換和傳遞時(shí)，就形成了信息流。信息只 有通過(guò)傳遞才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用?？梢?jiàn)，信息傳遞也把生態(tài)系統(tǒng)連接成了一個(gè)整體，它也是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)基本功能。 師 下面來(lái)看一下 “思考與討論 ”。 （學(xué)生看書(shū)，討論） 師 誰(shuí)來(lái)舉幾個(gè)我們身邊物理信息的例子？并說(shuō)明其作用。 生 1 在發(fā)情季節(jié)，貓會(huì)用叫聲來(lái)表達(dá)自己。作用是吸引異性，進(jìn)行交配。 生 2 在黑夜里，貓良好的視力能發(fā)現(xiàn)狡猾的老鼠。作用是捕食。 師 很好。那誰(shuí)來(lái)舉幾個(gè)化學(xué)信息的例子？并說(shuō)明其作用。 生 1 聞到魚(yú)腥味，貓會(huì)很快從遠(yuǎn)處跑來(lái)。作用是幫助尋找食物。 生 2 訓(xùn)練的狗會(huì)根據(jù)氣味來(lái)追捕嫌疑 犯或?qū)ふ叶酒?、危險(xiǎn)物品等。作用是幫助人類。 師 很好。生 2還舉了幫助人類的例子，不錯(cuò)。那誰(shuí)來(lái)舉幾個(gè)行為信息的例子？并說(shuō)明其作用。 生 1 公雞展示自己鮮艷的羽毛，向母雞顯耀。作用是吸引異性。 生 2 貓遇到狗時(shí)，渾身的毛豎起，以警告來(lái)犯之?dāng)?。作用是嚇退?lái)敵。 師 好的。大家說(shuō)得很好。 師 可見(jiàn)，在我們的身邊信息傳遞無(wú)處不在，其作用也非常多?？梢哉f(shuō)信息傳遞的作用涵蓋了生物的所有生命活動(dòng)，所以信息傳遞對(duì)生物生命活動(dòng)的正常完成是非常必需的。離開(kāi)了信息傳遞，生物就不可能生存，生態(tài)系統(tǒng)就不可能存在。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。首先，我們來(lái)看 “資料分析 ”。請(qǐng)大家仔細(xì)瀏覽，思考問(wèn)題。 （學(xué)生看書(shū)，討論） 師 資料 1 體現(xiàn)了哪種信息？ 生 物理信息中的聲波。 師 對(duì)。那資料 2 呢？ 生 物理信息中光的波長(zhǎng)。 師 這些種子萌發(fā)所需要的最適宜的波長(zhǎng)是多少呢？ 生 大約 600~700 nm。 師 那討論 1 如何回答？ 生 信息傳遞能保證生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。 師 很好。資料 3 說(shuō)明了光照時(shí)間這種物理信息對(duì)植物開(kāi)花的影響，還說(shuō)明了動(dòng)物可以產(chǎn)生信息素這種化學(xué)信息來(lái)吸引異性，特別是昆蟲(chóng)的信息素。這說(shuō)明了信息傳遞有什么作用呢？ 生 通過(guò)信息傳遞，植物開(kāi)花、傳粉、形成種子繁衍后代；動(dòng)物的雌雄個(gè)體之間能相互識(shí)別、交配，保證種群的繁衍。 師 是的，信息傳遞對(duì)物種的繁衍有重要作用。那討論的 5 題如何回答呢？ 生 1 將煙草、蛾和蛾幼蟲(chóng)的天敵三種生物聯(lián)系起來(lái)。 生 2 是。 生 3 信息 傳遞對(duì)生物個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍都具有重要意義。 師 由此可見(jiàn)，生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍都離不開(kāi)信息傳遞。 師 此外，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著 “食 ”與 “被食 ”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息。我們書(shū)上舉了 2 個(gè)例子，第一個(gè)例子的 “綠色 ”是什么信息？ 生 物理信息。 師 好。那第二個(gè)例子有哪些信息？ 生 化學(xué)信息和行為信息。 師 不錯(cuò)。其實(shí)這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1