【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性惠陽(yáng)中山中學(xué)曾德鳳個(gè)體種群群落個(gè)體種群群落無(wú)機(jī)環(huán)境二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍?生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互影響、相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。?地球上全部的生物(包括人)及其無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生物圈;生物
2024-11-19 12:54
【總結(jié)】1.(2022·廣東)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是()A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識(shí)途A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。飛蛾撲火是利用物理信息;花香引蝶和老馬識(shí)途利用的是化學(xué)信息。2.(2022·
2025-01-08 14:06
【總結(jié)】(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P217)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的、聲、、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的
2024-11-10 02:18
【總結(jié)】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;食物鏈和食物網(wǎng)非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者食物鏈和食物網(wǎng)本節(jié)目標(biāo)1.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程2.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)3.概述研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的實(shí)踐意義第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)
2025-05-12 16:53
【總結(jié)】第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級(jí)高二課題第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn):舉例說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課
2024-12-08 06:55
【總結(jié)】四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、什么是信息??一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息(information)問(wèn)題探討?思考:1.蜜蜂是怎樣傳遞蜜源遠(yuǎn)近這個(gè)信息?2.這兩種舞有什么不同?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類物理信息化學(xué)信息
2024-07-27 17:10
【總結(jié)】 課時(shí)分層作業(yè)(十七) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 1.下列三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用( ) ①螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴?、诓菰系镍B(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后...
2025-04-05 06:14
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是 ( )A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開(kāi)屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥(niǎo)類的求偶炫耀D.看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿答案 D解析 許多動(dòng)物有著高度特化的尿標(biāo)志的信息,由此傳達(dá)時(shí)間信息,以及用來(lái)標(biāo)記領(lǐng)域,屬于化學(xué)信息。前三項(xiàng)皆為行為信息。2.雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3k
2025-03-25 06:03
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教案(紅安一中程喜生)一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):a、舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。b、說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的種類和作用。c、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]:a、通過(guò)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生物個(gè)體之間的交
2024-11-24 12:52
【總結(jié)】1新情境·激趣引航在動(dòng)物園里常會(huì)看見(jiàn)游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀聽(tīng)到掌聲,會(huì)為游客表演孔雀開(kāi)屏。然而,孔雀向人們豎起美麗的羽毛,可能是在向雌孔雀示愛(ài),或者是在向同種雄孔雀示威,也許是在向人們發(fā)出警告。它那五顏六色的羽毛其實(shí)就是它展示自己,嚇唬敵人的武器。孔雀是在通過(guò)展示尾羽傳播某種視覺(jué)信息,可惜,在場(chǎng)的游客卻錯(cuò)誤地接受并傳遞了另一種
2024-11-19 17:07
【總結(jié)】四生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)主渠道進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。前面講的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是不同的,能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減、單向不循環(huán)的。而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)出現(xiàn),是循環(huán)流動(dòng)的。那么,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢?引言:?生態(tài)系統(tǒng)
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開(kāi)始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問(wèn)題:⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源:太陽(yáng)光能:渠道
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式探究教師劉生艷單位橫山縣波羅鎮(zhèn)波羅中學(xué)課題名稱《認(rèn)識(shí)年月日》學(xué)情分析《年月日》是北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容。時(shí)間概念在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中占有一定的比重,它的重要性不言而喻,作為鮮活個(gè)體的學(xué)生,日日刻刻要與它打交道。在此之前
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(20分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)()①鳥(niǎo)類鳴叫②孔雀開(kāi)屏③螢火蟲(chóng)發(fā)光④蜜蜂跳舞⑤昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音A.①③B.①③⑤C.②③④⑤D.③④⑤【解析】選B。鳥(niǎo)類的鳴叫,昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2、說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。[能力目標(biāo):描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀:探索信息傳遞在生物界存在的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)[:說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
2024-12-01 10:44