mcte對(duì)醫(yī)藥工商管理人才培養(yǎng)的好處-資料下載頁
2025-04-05 06:00本頁面
【正文】 。同時(shí)，本專業(yè)還積極引導(dǎo)學(xué)生參與教師的科研課題、挑戰(zhàn)杯以及證券投資大賽等實(shí)踐競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加仁和管理協(xié)會(huì)、強(qiáng)生未來領(lǐng)袖學(xué)院等優(yōu)秀管理類社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及自我完善能力，為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。 二、結(jié)語 自遵循MCTE人才培養(yǎng)體系模型不斷強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)以來，本專業(yè)目前已與江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局、江蘇省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)、國藥集團(tuán)藥業(yè)股份有限公司等單位建立了長期交流合作關(guān)系，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率歷年均維持在99%左右，受到行業(yè)內(nèi)各大企業(yè)歡迎。MCTE模型的實(shí)施開展，效果顯著，有值得其他醫(yī)藥工商管理本科院校學(xué)習(xí)借鑒的地方。但大家必須清楚地認(rèn)識(shí)到，MCTE模型只是筆者在人才培養(yǎng)體系中的一種有益探索，目前仍存在一定的不足。首先，模型本身并不全面，對(duì)育人環(huán)境的界定較為模糊，對(duì)制度保障、人才認(rèn)可度等方面的分析也有所疏漏。其次，人才培養(yǎng)體系往往因各地區(qū)高校實(shí)際情況不同而千差萬別，所以需要具體問題具體分析。最后，人才培養(yǎng)體系及分析模型也應(yīng)隨著時(shí)代和需求的不同而不斷發(fā)展，要從以人為本的角度出發(fā)，充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，努力建成既滿足學(xué)生培養(yǎng)基本要求又符合社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。 作者：褚淑貞茅寧瑩席曉宇單位：中國藥科大學(xué)國際醫(yī)藥商學(xué)院
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