【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)用替換的方法解決實(shí)際問(wèn)題?!疤妗奔刺娲?,“換”則更換,替換能使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。本單元的教學(xué)要求是,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步體會(huì)替換,充實(shí)思想方法,發(fā)展解題策略。二、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議第一,選擇學(xué)生能夠接受的素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。我國(guó)有經(jīng)典的、應(yīng)用替換方法解決的問(wèn)題,如果用這些題來(lái)教學(xué),學(xué)生只能被動(dòng)接受解法,
2024-12-12 19:19
【總結(jié)】想一想:根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,你能想到什么?星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人?2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系,再說(shuō)說(shuō)可以怎樣解答。男生占25女生21人?人通過(guò)畫(huà)圖,可以看出男生人數(shù)有2份,女生人數(shù)有3份。
2024-12-12 18:01
【總結(jié)】觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:
2025-01-07 06:58
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。,提高靈活地思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn)。觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題練習(xí)(3) 一、填空。 1.修一條路,已經(jīng)修好了全長(zhǎng)的,修好的是沒(méi)有修的(),已經(jīng)修好的比沒(méi)有修的少,沒(méi)有修的和已經(jīng)修好的比是():(),已經(jīng)修好的比沒(méi)有修的少的部分占全長(zhǎng)的(...
2025-04-05 05:21
【總結(jié)】第四單元解決問(wèn)題的策略單元測(cè)試一、填空題。1.○+○+□=25,□=○+○+○,那么○=(),□=()。錯(cuò)誤!未找到引用源。,劉老師帶的錢(qián)正好買(mǎi)了2個(gè)圓規(guī)和24支鉛筆。2個(gè)圓規(guī)可以換()支鉛筆,24支鉛筆可以換()個(gè)圓規(guī),劉老師帶的錢(qián)只買(mǎi)其中的一樣,可以買(mǎi)()個(gè)圓規(guī)或者買(mǎi)
2024-11-29 00:38
【總結(jié)】 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第五單元解決問(wèn)題的策略(提升卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.采購(gòu)員張叔叔要用200元買(mǎi)一些辦公用品.他買(mǎi)了6個(gè)資料架,每個(gè)28元,并準(zhǔn)備用剩下的錢(qián)買(mǎi)一些...
2025-04-05 05:54
【總結(jié)】 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第五單元解決問(wèn)題的策略(基礎(chǔ)卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.籃球每個(gè)52元,排球每個(gè)35元,買(mǎi)3個(gè)籃球和4個(gè)排球一共要多少錢(qián)?正確的列式是 A. ...
2025-04-05 05:43
【總結(jié)】第一篇:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第六單元解決問(wèn)題的策略教案 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第六單元解決問(wèn)題的策略教案 一、單元教材分析 本單元教學(xué)轉(zhuǎn)化的策略。轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的方法,能把較復(fù)雜的問(wèn)題變...
2024-11-09 22:43
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)三解決問(wèn)題的策略達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、填一填。(每空1分,共26分) 1.五年級(jí)男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%,女生比男生少60人,五年級(jí)男生有( )人,女生有( )人。21世紀(jì)教育...
2025-04-01 22:13
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)試題第六單元測(cè)試題(含答案) 一、用心思考,準(zhǔn)確填空。(21分) ()的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的()一定,這兩種量就叫作成正比例的量,它...
2025-04-02 02:31
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問(wèn)題。(2)使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。(3)使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)的成功體
2024-12-11 10:15
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁(yè)~第90頁(yè)的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問(wèn)題,同時(shí)體會(huì)畫(huà)圖、列表等策略在解決問(wèn)題過(guò)程中的價(jià)值。:在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)
2024-12-13 11:50
【總結(jié)】蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個(gè)同樣的杯子。每個(gè)杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 11:46
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁(yè)例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問(wèn)題,同時(shí)體會(huì)畫(huà)圖等策略在