【總結】 四年級下冊數學單元測試-第五單元解決問題的策略(提升卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.采購員張叔叔要用200元買一些辦公用品.他買了6個資料架,每個28元,并準備用剩下的錢買一些...
2025-04-05 05:54
【總結】 四年級下冊數學單元測試-第五單元解決問題的策略(基礎卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.籃球每個52元,排球每個35元,買3個籃球和4個排球一共要多少錢?正確的列式是 A. ...
2025-04-05 05:43
【總結】第一篇:蘇教版小學數學六年級第六單元解決問題的策略教案 蘇教版小學數學六年級第六單元解決問題的策略教案 一、單元教材分析 本單元教學轉化的策略。轉化是解決問題時經常采用的方法,能把較復雜的問題變...
2024-11-09 22:43
【總結】蘇教版數學六年級下冊三解決問題的策略達標測試卷 一、填一填。(每空1分,共26分) 1.五年級男生人數比女生人數多20%,女生比男生少60人,五年級男生有( )人,女生有( )人。21世紀教育...
2025-04-01 22:13
【總結】蘇教版數學六年級下冊試題第六單元測試題(含答案) 一、用心思考,準確填空。(21分) ()的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量相對應的兩個數的()一定,這兩種量就叫作成正比例的量,它...
2025-04-02 02:31
【總結】解決問題的策略練習教學目標:(1)使學生在解決實際問題的過程中進一步學會運用替換和假設的策略分析數量關系、確定解題思路,并有效地解決問題。(2)使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受替換和假設的策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(3)使學生進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問的成功體
2024-12-11 10:15
【總結】解決問題的策略——替換教學內容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數量關系,并能根據問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實際問
2024-12-13 11:50
【總結】蘇教版國標本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 11:46
【總結】解決問題的策略——替換教學內容課程標準實驗教科書蘇教版六年級上冊教材第89頁例1和“練一練”、練習十七第1題。共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標1.初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數量關系,并能根據問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖等策略在
2024-12-12 19:19
【總結】蘇教六年級上冊應用題試題 1.每年的4月23日是世界讀書日,這一天三味書屋的圖書全部打九五折出售。小賢買了一套《平凡的世界》,,這套書的原價是多少元? 2.下表是實驗小學六(1)班同學為地震災區(qū)獻...
2025-04-01 22:39
【總結】人教版六年級下冊數學第一單元負數解決問題授課人:古麗布斯旦·吐尼牙孜單位:溫宿縣博孜墩鄉(xiāng)第二中學2022年4月25日小東我向東走4m小紅我向西走4m東西閱讀與理解小明我向西走2m小麗我向東走2m如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢?
2025-08-05 17:07
【總結】教學目標?1.學會運用轉化的策略,用簡便的方法解決有關分數的實際問題。?2.在學習過程中加深對轉化策略的認識,增強策略意識,培養(yǎng)思維的靈活性。?3.感受轉化策略對學習的作用,能有意識、有目的、適當地運用轉化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小
2024-12-12 20:07
【總結】第一篇:蘇教版數學六年級上冊教案_解決問題的策略 解決問題的策略(替換) [教材剖析]: 本單元首要教學用更換和假如的策略解決實際問題。本單元共支配了二個例題,分三課時進行教學,本節(jié)課是其中的第...
2024-11-08 12:01
【總結】 六年級下冊數學單元測試-5。確定位置 一、單選題 (???) A.?標準????????????????????????????????????????B.?觀測點?????????????...
2025-04-05 05:56
【總結】六年級下冊數學測試題(1-5單元) 姓名__________班級__________ 一、填空題(24分) 1、==12÷( )=( )∶10=( )% 2、在一副比例尺是的地圖上,,泰...
2024-12-04 22:51