魯教版八年級(jí)下冊(cè)語文全套備課精選教案：第26課-魚我所欲也-資料下載頁
2025-04-05 05:50本頁面
【正文】 討論并歸納：指?jìng)?cè)隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等這些善心。 為了“宮室之美”，為了“妻妾之奉”，為了“所識(shí)窮乏者得我”。 乞人不食“嗟來之食”，萬鐘則不辨禮義而受之。 （三）教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：本文闡明了義重于生，義重于利和不義可恥的道理，提出了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。他對(duì)比了兩種人生觀，贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人。告誡人們不辨禮義而貪求富貴的行為是不可取的。 （四）學(xué)生再次朗讀課文。消化吸收上述知識(shí)。 三、質(zhì)疑問難：讓學(xué)生起來談對(duì)這節(jié)課的理解，提出自己的不同看法，或者不能消化的知識(shí)，詿同學(xué)起來幫助解決。 四、拓展延伸： 作為繼孔子之后的又一著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理的名言，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)白己的積累，試寫出其中的兩條（不得從文中選?。? 你還能從中國古代和現(xiàn)代舉出幾個(gè)有骨氣的例了嗎？再談一談，你讀了本文，你有了什么感受。 五、課堂總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，老師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 六、布置作業(yè)：課后，重新改寫本文，可以重新安排順序，可以填補(bǔ)論據(jù)，名言警句，可以自己選定議論文的結(jié)構(gòu)。 七、板書設(shè)計(jì)： 先從正面說理 道理論證魚和熊掌設(shè)喻—◆提出中心論點(diǎn) 再從反面說理 乞人不食“嗟來之食”八、課后反思：萬鐘則不辨禮義而受之 舉例論證5
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