【正文】 ______________________3．第④自然段點題，作者將“愛心”用“項鏈”作比，有什么好處？______________________________________________________________________________________________⑤自然段中“這根金線”是指_______________，“串項鏈的人”是指_____________________，這段的意思是在號召我們_____________________________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮?．風雪交加的夜晚 冰天雪地的山區(qū) 克雷斯與一位中年男子 克雷斯的汽車壞了，騎馬的中年男子二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到一個小鎮(zhèn)上。 2．不能省去。這件事不僅使文章情節(jié)富于戲劇性的巧合，顯得有起伏，而且少年的話照應了中年男子的話，強化了主題，給人深刻的印象。同時，也為后文“項鏈”的比喻提供了形象的鋪墊。 3．突出了“愛心無價”這一主題，并彰顯出“愛心都是相通的”這一特點，十分形象。4．每個人的愛心富有愛心、多做善事的每一個人都要幫助有困難的人（意思對即可） 閱讀分析諾貝爾①每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。 ②諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發(fā)明，總共取得129種物品的發(fā)明專利，其中最突出的發(fā)明是炸藥。 ③諾貝爾的父親是個機械師，一場大火燒得全家一貧如洗，只得到處漂泊。小諾貝爾跟著東奔西走，看到工人們在荒山野嶺里用鐵錘砸石頭，他想，要是能夠發(fā)明一種東西一下子就能把大山劈開！該有多好！ ④以后，諾貝爾就把興趣放在炸藥的發(fā)明上，最先他與父親和哥哥一起發(fā)明了一種液體炸藥。其爆炸力十分強大，人們稱其為“諾貝爾爆炸油”，風行全世界。但液體炸藥易爆炸，運送很困難。 ⑤怎樣使炸藥安全運輸呢？諾貝爾開始了新的研究。1864年9月3日，諾貝爾實驗室在一聲巨響中化為灰燼，弟弟被炸死，父親炸成了殘廢。面對嚴酷的現(xiàn)實，他迎著困難繼續(xù)研究。⑥在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗，經(jīng)過幾百次失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥，這種炸藥必須引爆后才能爆炸。為此，諾貝爾又發(fā)明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管。⑦諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更強的炸藥，他加緊試驗。一次他在實驗室里親自點燃了導火線，火星快要接近炸藥了，諾貝爾心臟在“怦怦”地跳動，但雙眼仍盯著炸藥不放?！稗Z！”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙涌出室外，人們齊聲驚呼：“諾貝爾完了！”“諾貝爾完了！”突然，一個滿身鮮血的中年人從地上掙扎著爬起來，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”他就是諾貝爾。 ⑧1875年，諾貝爾發(fā)明了威力更大的膠質(zhì)炸藥，1887年，諾貝爾又發(fā)明了威力大、無濃煙的炸藥——無煙炸藥。 ⑨諾貝爾一生沒有結婚。他臨終前在遺囑上交代把他100多種發(fā)明獎金和專利費200萬英鎊，全部存入銀行，把每年的利息作為獎金，分別獎給在物理、化學、生物和醫(yī)學、文學、和平五項事業(yè)上的成就最突出的人。這就是“諾貝爾獎”的來歷。1．讀短文填空。諾貝爾一生共取得_______種物品的發(fā)明權，而他最突出的發(fā)明是___________。最先，他與父親、哥哥一起發(fā)明了一種___________炸藥；為了運輸安全，經(jīng)過努力和幾百次失敗，終于制造了固體炸藥_____________，1875年發(fā)明了_____________炸藥，1887年又發(fā)明了______________炸藥。2．多音字組詞。漂：piāo() pi224。o( )掙：zhēng()zh232。ng()3．縮寫下列句子。 面對嚴酷的現(xiàn)實，諾貝爾迎著困難繼續(xù)研究。________________________________________________________________4．你還能說出兩位獲諾貝爾獎的人物姓名及國籍嗎？_________________________________________________________________________________【參考答案】1．129；炸藥；液體；黃色炸藥；膠質(zhì)；無煙；2．漂流；漂亮；掙扎；掙脫(答案不唯一)3．諾貝爾研究。4．美籍華人：楊振寧；印度詩人：泰戈爾；美國作家：海明威(答案不唯一，寫出其中兩位即可)（教法指導：組織學生總結收獲，可一起討論總結，也可分別總結分享。主要以學生自我總結為主，TR進行引導為輔，為本次課做一個總結回顧；總結方式可以多種多樣，如畫思維導圖、默想回憶、搶答形式等。教案中給到重難點/易錯點等的總結條目。）請大家用思維導圖的形式，邊繪畫邊回憶今天學習的答題技巧。(畫大樹型、動物形狀等進行梳理都可）請口頭總結一下本堂課學到的相關題型的答題技巧。閱讀答題技巧：（1） 讀材料；（2） 找原話；（3） 看要求；（4） 答問題。 【課后鞏固 】一、 鞏固練習_________________________有一個美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣一幕：無人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時地停下來聞著干（躁 燥）的沙子。按照常識，美國人知道這是駱駝在找水（渴 喝）。它們顯然（渴 喝）壞了，幾只小駱駝無精打采地走著。在太陽的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來它們有些支撐不住了。旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽，而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在它的陰影里。終于，它們來到一個半月形的泉邊停住了。幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻?？墒牵x地面太遠了，站在高處的幾只小駱駝（ ）怎么努力（ ）無法把嘴湊到泉水邊上去。驚人的一幕發(fā)生了：那只駱駝媽媽圍著它的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身(躍 越）入深潭……水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。劃去文中括號里不正確的字。聯(lián)系上下文理解詞語。無精打采:——________________________________________________________________________________。興奮異常:——________________________________________________________________________________。選擇合適的關聯(lián)詞填在文中的括號里。雖然……但是…… 無論……也…… 不但……而且……用“―”畫出文中可以看出駱駝渴壞了的句子。文中驚人的一幕指的是什么？對此你想說什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________給文章取一個合適的題目，寫在橫線上?！緟⒖即鸢浮?躁 渴 喝 越 文中指幾只小駱駝精神不振，提不起精神地走著。 文中指幾只小駱駝非常高興，打著響鼻。 無論……也…… 在太陽的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來它 們有些支撐不住了。 那只胳駝媽媽圍著它的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍人深潭……水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。圍繞“母愛”展開。 母愛