【總結(jié)】第24課音樂與影視藝術(shù)一.課程標(biāo)準(zhǔn)1.列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品,理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性;2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,認(rèn)識其對社會生活的影響;二.知識覆蓋(一)音樂的發(fā)展1.19世紀(jì)的音樂流派與杰作(1)浪漫主義音樂A概況:19世紀(jì)在歐洲興起,
2024-12-05 11:33
【總結(jié)】 [主題時空線索串聯(lián)] [主題發(fā)展歷程縱覽] 新中國的科技、教育與文化事業(yè)的發(fā)展歷程 階段 科技事業(yè) 教育事業(yè) 文化事業(yè) 新中國成立初期至“文化大革命”前(1949-196...
2025-04-05 06:13
【總結(jié)】 [主題時空線索串聯(lián)] [主題發(fā)展歷程縱覽] 一、科技成就——從領(lǐng)先世界到遲滯落后 時期 發(fā)展歷程 從先秦 到秦漢 奠基、發(fā)展 (1)戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了司南和《石氏星表》等科...
2025-04-05 06:18
【總結(jié)】一支筆劃開萬丈天幕,長夜無明的舊中國透射出點點星光。你棄醫(yī)從文,把麻木的人群喚醒;你以筆代刀,令小丑們無處躲藏。聲聲祝福,聲聲吶喊,你正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心,余音繞梁。若干歲月過去了,你的作品沒有化為煙埃,并且無疑將長久不熄,普照文學(xué)和思想的殿堂。溫馨晨讀篇名句背誦魯迅名言①真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓
2025-11-08 15:34
【總結(jié)】第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)與藝術(shù)單元檢測第工卷一、選擇題19世紀(jì)以來,世界文學(xué)出現(xiàn)繁榮的局面,尤其是歐美的文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的階段性。據(jù)此回答1-8題。1,下列關(guān)于浪漫主義文學(xué)興起的敘述不正確的是A.歐美發(fā)生了法國大革命和多次戰(zhàn)爭B.社會不平等現(xiàn)象嚴(yán)重C.知識分子對啟蒙運(yùn)動宣揚(yáng)的理性王國感到失望D.工業(yè)革命后
2025-11-24 10:17
【總結(jié)】人教版高中歷史必修1——第三單元第8課陸喬羽2020級說教材說三維說教法說過程說思考說教材教材地位說單元:第三單元的核心內(nèi)容是近代西方資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展。說本課:本課是承上啟下的一節(jié)課,主要內(nèi)容是美國1787年憲法及以“分權(quán)和制衡”為核心的聯(lián)邦制共
2025-10-03 12:22
【總結(jié)】二中國的古代藝術(shù)有一個神奇的傳說——倉頡造字倉頡像。相傳黃帝時的史官,根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡創(chuàng)造漢字傳說倉頡造字臺(河南洛寧)“天雨粟,鬼夜哭,龍潛藏”后來,人們將此日定為倉頡紀(jì)念日,稱作“谷雨”。(4月20日或21日)漢字是唯一流傳至今的方塊文字。詩人余光中說:“只要
2025-06-07 13:09
【總結(jié)】第2課宋明理學(xué)列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)探究一、理學(xué)的含義、派別及背景理學(xué)是以儒家思想為基礎(chǔ)、吸取佛教和道教思想形成的新儒學(xué),它把儒學(xué)推進(jìn)到了一個新的階段。材料一:“任何時代,苦難中的人民只有兩條路可走:一是對暴政反抗,一是籍宗教信仰,尋找未來的幸福。自從二世紀(jì)黃巾農(nóng)民大暴動以來,中國境內(nèi)從沒
2025-06-07 13:10
【總結(jié)】園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費下載【成才之路】2015-2016學(xué)年高中語文第二單元第7課詩三首練習(xí)新人教版必修2一、課內(nèi)雙基1.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A.憂傷終老辟如朝露慨當(dāng)以慷B.攸攸我心蘭澤芳草周公吐哺C.山不厭高越陌度阡烏鵲南飛D.繞樹三匝同心離居誤落陳網(wǎng)【答案】 C(—譬,—悠,—塵。)2.
2025-08-04 07:31
【總結(jié)】第3課明清之際儒學(xué)的發(fā)展卓文君,西漢臨邛(屬今四川邛崍)人。漢代才女。漢臨邛大富商卓王孫之女,家中富貴。她貌美有才氣,善鼓琴,好音律,新寡家居。司馬相如過飲于卓氏,以琴心挑之,文君夜奔相如,同馳歸成都。因家貧,復(fù)回臨邛,盡賣其車騎,置酒舍賣酒。相如身穿犢鼻裈,與奴婢雜作﹑滌器于市中,而使文君當(dāng)壚。卓王孫深以為恥,不得已而分財產(chǎn)
【總結(jié)】第3課明清之際儒學(xué)的發(fā)展掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主張;通過對這些思想家思想主張的學(xué)習(xí),分析明清之際儒學(xué)發(fā)展的特征及主要原因。課程標(biāo)準(zhǔn)探究一、李贄離經(jīng)叛道的思想在理學(xué)占統(tǒng)治地位的明代,李贄將矛頭直指封建禮教和整個正統(tǒng)思想,強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神,具有鮮明的時代特色,反
【總結(jié)】第10課“從開眼看世界”到維新變法、魏源學(xué)習(xí)西方主張及其表現(xiàn)。、康有為、梁啟超有學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。。課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)歷程代表人物學(xué)習(xí)途徑主張學(xué)習(xí)內(nèi)容是否實踐影響開眼看世界林則徐魏源編譯書籍師夷長技以制夷關(guān)注世界思想啟迪戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練
【總結(jié)】第8課“從開眼看世界”到維新變法19世紀(jì)中后期的中國如同一位不斷遭受打擊的病人,舊傷未好,又添新傷,外傷未愈并發(fā)內(nèi)傷。清王朝的統(tǒng)治處于風(fēng)雨飄搖之中,處在時代前列的不同階層的先進(jìn)中國人提出了各自的“救世良方”,形成了這一時期救亡圖存、學(xué)習(xí)西方的潮流。何謂西學(xué)東漸西方文化向中國傳播的歷史過程。通常是指在明末清初以及
【總結(jié)】第7課魅力獨特的書畫概述漢字、繪畫起源、演變的過程,了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。課程標(biāo)準(zhǔn)探究一、漢字的起源和演變圖畫象形字漢字符號化1.起源商朝時形成完整體系甲骨文甲骨文主要指殷墟甲骨文,又稱為“殷墟文字”“殷契”,是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。它是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中體系較
2025-06-06 03:39
【總結(jié)】第八單元綜合測試卷本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。測試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所列的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的)二戰(zhàn)后,以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成。據(jù)此回答1
2025-11-06 00:30