【正文】 枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫，繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點綠。 世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。（選自《人民日報》2019年01月14日20版）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.文章開篇點出綠色對沙漠的重要性，從沙漠的浩瀚無垠落筆，描寫官井村生存環(huán)境的險惡，再呈現(xiàn)“一苗樹”變成一片綠洲的過程，結(jié)尾照應(yīng)開頭、點題。B.作者擅長使用數(shù)字，收效奇佳：“一年，兩年，三年，五年”揭示柳樹成長過程；由“一苗”到“萬苗”“萬畝”“萬頭”揭示官井村三十年的巨變。C.文章敘事以第一人稱“我”貫穿全文，所見所感真實可信，四五六段又穿插運(yùn)用第三人稱“他”，借村主任、老人二兒子之口敘說治沙情況，自然得體。D.文章寫世界第九大沙漠，從一苗樹變?yōu)檫|闊的綠色原野，村民由活不下去，變?yōu)槿司杖雰扇f元，意在表現(xiàn)只要堅持不懈、積少成多就能成功的哲理。（2）幾十年的時間，世界第九大沙漠的變綠，并不是高林樹一個人的功勞，文章為什么重點寫他？請結(jié)合全文簡要解析。 （3）文章運(yùn)用多種修辭手法使語言生動活潑、富有表現(xiàn)力，請從文中舉出三處手法不同的例子，簡要分析。 【答案】 （1）D（2）①種樹治沙，最早是從他開始。②他植樹、種草勁頭足，成效大，綠化致富，對綠化沙漠有帶動作用。③詳寫他一個典型人物，可以點代面，使文章有詳有略，節(jié)省了筆墨。（3）①擬人：“那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎”，形象地表現(xiàn)出小樹苗在沙漠中艱難生長的情態(tài)。②比喻：“黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈”，極力寫出沙漠被改造后的美景。③夸張：“黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開”，寫出玉米地的濃密特點。④排比：“一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！?，突出了三十年后官井村的巨大變化。 【解析】【分析】（1）D項，“意在表現(xiàn)只要堅持不懈、積少成多就能成功的哲理”錯，本文不是一片哲理散文，作者寫作本文的意圖，即文章的主題是由庫布奇大沙漠里的人們通過辛勤奮斗改變惡劣環(huán)境的壯舉，贊嘆人類改造自然的偉大力量。故選D。（2）題目指出“文章為什么重點寫他”，可以從“高林樹”所做事的特點以及所起的獨(dú)特作用來思考，比如種樹治沙，他最早做，并且有帶動作用；另外還可以結(jié)合作者在行文中對人物的安排處理方式來作答。（3）文中多處運(yùn)用修辭手法，列舉三處不同手法加以分析即可。如“風(fēng)沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海。”“那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎?！边\(yùn)用擬人的手法、“一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯?！薄罢茄虿?、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力?！薄包S沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈?！边\(yùn)用比喻的手法、“黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開?！边\(yùn)用夸張的手法、“一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！边\(yùn)用排比手法等，然后結(jié)合語句指出其作用即可。故答案為：⑴D；⑵ ①種樹治沙，最早是從他開始。②他植樹、種草勁頭足，成效大，綠化致富，對綠化沙漠有帶動作用。③詳寫他一個典型人物，可以點代面，使文章有詳有略，節(jié)省了筆墨。⑶ ①擬人：“那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎”，形象地表現(xiàn)出小樹苗在沙漠中艱難生長的情態(tài)。②比喻：“黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈”，極力寫出沙漠被改造后的美景。③夸張：“黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開”，寫出玉米地的濃密特點。④排比：“一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！?，突出了三十年后官井村的巨大變化?！军c評】⑴本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“ 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 ”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。⑵本題考查分析人物形象作用的能力。分析主要人物形象的作用“三考慮”：,考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。如果人物性格發(fā)生了變化，就要考慮情節(jié)是否發(fā)生了變化。，分析人物形象的典型性,考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映社會現(xiàn)實和寄托情感。，也就是分析人物形象的社會意義,結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用,以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示,這也是作品的真正寫作意圖。⑶本題考查鑒賞作品的修辭手法的能力?；卮鸨绢},要從文中句子所使用的手法來分析,分析時要先指明手法及技巧,然后分析其在句中是如何使用的,最后分析其使用效果。4．閱讀下面的材料，完成下面小題。 我的父親常書鴻與他的敦煌情緣常嘉煌 父親與敦煌的結(jié)緣，源于1935年某一天在塞納河邊的一場“邂逅”。那一天，父親從盧浮宮出來，按照多年在巴黎散步的習(xí)慣，順便溜達(dá)到塞納河邊的舊書攤。 在美術(shù)圖片部，他不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一部由6本小冊子裝訂成的《敦煌圖錄》。 這套《敦煌圖錄》是1907年伯希和從敦煌石窟中拍攝來的。以前在盧浮宮，父親總是對西方繪畫中的人物驚嘆不已，這是他第一次認(rèn)識到，來自故鄉(xiāng)的藝術(shù)同樣生動有力。父親被深深地震撼了，他站在舊書攤前一直看到暮靄時分。 并不是每一個偶然翻到伯希和《敦煌圖錄》的中國藝術(shù)家都會將自己的命運(yùn)與敦煌聯(lián)系在一起。我相信，冥冥之中有一種力量在指引父親走向敦煌。 那時父親已是在法國取得桂冠的東方畫家，畫廊向他發(fā)出的訂單很多，他完全可以在異國過著一種舒服而優(yōu)裕的生活。但站在這些來自祖國的藝術(shù)瑰寶前，父親仿佛一下子找到了終生創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心深處有一個聲音在召喚著他回中國、去敦煌。 1936年，父親終于坐在了回祖國的火車上。但因那時西北戰(zhàn)局不穩(wěn)定，他只好先在北平國立藝專教書。 1942年，河南洛陽龍門石窟的大型浮雕《皇后禮佛圖》被人劈成無數(shù)碎片后分別包裝偷運(yùn)出國。全國輿論對于國寶的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，由此也提及了敦煌石窟歷次所遭受的劫掠和破壞。時任監(jiān)察院院長的于右任極力推動對敦煌文物的研究和保護(hù)，在他的提議下，政府成立了敦煌藝術(shù)研究所，而父親被推選為籌委會副主任。 經(jīng)過6年的漫長等待，而今就要實現(xiàn)去敦煌的理想，父親十分興奮，立即著手準(zhǔn)備西行。1942年冬，他只身趕赴蘭州，在那里招兵買馬，聚集了5個人。1943年2月，他們一行6人像中世紀(jì)的苦行僧一樣，向著心中的藝術(shù)圣地敦煌出發(fā)。 走了一個多月，總算到達(dá)了有“風(fēng)城”之城的安西。他們這幾個初次出塞的旅客，雇了十幾頭駱駝，又告別安西，走入真正的荒涼之地。經(jīng)過三天兩夜飽受困乏和饑渴的行程之后，終于到達(dá)了莫高窟。 到達(dá)敦煌的當(dāng)天，父親就顧不上休息，對敦煌做了初次巡禮。在名震世界的藏經(jīng)洞前，他百感交集。1900年，這一洞中發(fā)現(xiàn)3萬余件敦煌文物，但卻被法國人伯希和等劫走了近萬件。洞窟僅僅剩下了一尊塑像和一幅壁畫，而40多年后這樣一個偉大的藝術(shù)寶庫仍然得不到最低限度的保護(hù)，窟前還放牧牛羊，洞窟被當(dāng)作淘金人夜宿之地。他們就在那里做飯燒水，并隨意砍伐樹木。父親晚年常對我說，那時，面對眼前的滿目瘡痍的敦煌，失望之余，他又從內(nèi)心默默地說：我既然來了，就要保護(hù)你。 父親的敦煌生活就這樣開始了。第一頓飯用的筷子是剛從河灘紅柳樹上折來的樹枝，吃的是鹽和醋拌面。第一個夜晚是一夜風(fēng)沙。第二天，開始清理掩埋洞窟的積沙，他們和民工一道，自制“拉沙排”，打著赤腳，清除積沙。接著，他們造了一條長達(dá)960米的圍墻，敦煌石窟保護(hù)工作從此開始。 生活雖艱辛，但洞窟編號、內(nèi)容調(diào)查、美術(shù)臨摹卻都在緊張進(jìn)行中，因洞中幽暗，沒有照明器材，臨摹壁畫時就在小凳上工作，一手舉小油燈，一手執(zhí)筆，照一下，畫一筆。臨摹窟頂畫時，頭和身子幾乎成90度的直角，時間一長，就會頭昏腦漲，甚至惡心嘔吐。為了搞清畫中內(nèi)容，父親還強(qiáng)迫自己念經(jīng)文，然后在洞窟中面壁琢磨，一一對照。就這樣，到1948年，父親帶領(lǐng)研究所完成了“歷代壁畫代表作品選”等十幾個專題，共選繪摹本800多幅，為敦煌資料的調(diào)查、積累打下了堅實基礎(chǔ)。 當(dāng)時沒有人力，缺乏經(jīng)費(fèi)，他們要自己搭腳手架，修簡易棧道。進(jìn)洞子要連爬帶跳，從危欄斷橋上匍匐前進(jìn)。有一次，父親和另兩個同事到莫高窟最高層第196窟，梯子倒了，他們被困在洞中，上不著頂下不著地。父親本想從崖頭爬上山頂，但站立不穩(wěn)，差一點摔下去。手中的記錄卡片飄飄蕩蕩落到了崖下，像一大片上下翻飛的蝴蝶。幸好有同伴到山下拿了繩子來，從山頂?shù)跸氯?，才一個一個地把他們都拉到了山頂。 1943年，來敦煌臨摹作品的張大千離開莫高窟時，半開玩笑地對父親說：“我們先走了，而你卻要在這里無窮無盡地研究、保管下去，這是一個長期的‘無期徒刑’??！” 的確如此，眼前是沙，遠(yuǎn)處是荒漠、戈壁，莫高窟離最近的村舍有30多里，自然條件的苦也許還好克服，但遠(yuǎn)離社會的孤獨(dú)感和隔絕感都成了最“致命”的病毒。有一年夏天，父親的一位同事發(fā)高燒，大家準(zhǔn)備了一輛牛車要送他進(jìn)城醫(yī)治，但要走6小時才能到城里。臨行前，這個年輕人哭著對父親說：“我死了之后不要把我扔在沙堆中，請你們好好把我葬在泥土里……”病愈后，他就堅決辭職回南方去了。而父親卻一呆就是四十年！ 1948年在南京、上海舉行敦煌藝術(shù)品展覽時，父親將所有的臨摹品寄到南京展出。之后，國民黨教育部長朱家驊手諭令父親把東西運(yùn)到臺灣，并讓父親跟他一起走。而父親毫不猶豫地立即返回敦煌，他早已把自己的命運(yùn)和敦煌聯(lián)系在一起，離開敦煌，便等于放棄他的生命。 1968年中蘇關(guān)系非常緊張，研究所離中蒙邊境線只有幾百公里，于是不斷疏散人員。有一天他問我：“看過《冰海沉船》嗎？”我說看過。他又說：“如果有一天敵軍打了過來，我就要像那位船長一樣，和敦煌一起毀滅?！边@句話深深地烙在我心里，讓我意識到，敦煌對父親如同生命般重要。 1982年，父親被調(diào)到北京，任國家文物局副局長，但他的心一直在敦煌。此后，他一直想找機(jī)會再為敦煌工作，但始終沒能實現(xiàn)。父親內(nèi)心十分苦悶，給別人寫信都稱自己“客寓京華”。父親在家中掛了好幾個鈴鐺，微風(fēng)一吹，叮叮當(dāng)當(dāng)，他就感覺自己又像是回到了敦煌，在莫高窟聆聽大佛殿的風(fēng)鈴聲。他無數(shù)次寫過這樣的話：“夜夜敦煌入夢來……” 父親去世后，母親按照他生前“死了也要廝守敦煌”的遺愿，將他一部分骨灰埋在莫高窟舊居院內(nèi)父親親手種植的兩棵梨樹中間，墓碑正對著莫高窟大佛殿。墓碑上，刻著趙樸初送他的5個字“敦煌守護(hù)神”。（有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A.1935年，常書鴻在舊書攤發(fā)現(xiàn)了伯希和從敦煌石窟中拍攝來的《敦煌圖錄》，他被深深地震撼了，從此與敦煌結(jié)緣。B.從回到祖國到被推選為敦煌藝術(shù)研究所籌委會副主任，在6年的時間里，常書鴻一直都懷有去敦煌的堅定信念。C.1943年，常書鴻一行6人克服巨大困難終于來到了莫高窟。從到達(dá)的第二天起，他們就開始了對敦煌石窟的保護(hù)工作。D.前來臨摹作品并飽受此地惡劣條件之苦的張大千在離開莫高窟之前，委婉地向常書鴻表達(dá)了自己的欽佩之情。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） A.在常書鴻的領(lǐng)導(dǎo)下，對敦煌石窟進(jìn)行保護(hù)和研究的各項工作有條不紊地進(jìn)行。他選繪摹本800多幅，為敦煌資料的調(diào)查、積累打下了堅實基礎(chǔ)。B.莫高窟的自然條件十分惡劣，但更讓人忍受不了的是遠(yuǎn)離社會的孤獨(dú)感和隔絕感，常書鴻的不少同事都辭職離開了，而他卻堅守了四十年。C.敦煌是常書鴻的生命之根，無論是不肯去臺灣，還是中蘇關(guān)系非常緊張時決心與敦煌共存亡，就連北京家中的風(fēng)鈴聲都體現(xiàn)了他的敦煌情緣。D.文章細(xì)致全面地介紹了“敦煌守護(hù)神”常書鴻的一生，表現(xiàn)了他的高大形象。語言質(zhì)樸，情感真摯，充滿了兒子對父親的欽佩與敬仰之情。（3）在常嘉煌眼中，父親常書鴻是一個什么樣的人？請結(jié)合文章概括并簡要分析。 【答案】 （1）D（2）C（3）①獻(xiàn)身理想，堅定執(zhí)著。常書鴻始終把自己的命運(yùn)和敦煌聯(lián)系在一起，保護(hù)敦煌，投身對敦煌畫作的研究事業(yè)。②不慕名利，義無反顧。常書鴻放棄了國外的優(yōu)越生活，擔(dān)任國家文物局副局長期間還一直想找機(jī)會再為敦煌工作。③艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)。常書鴻克服了自然條件的艱苦以及遠(yuǎn)離社會的孤獨(dú)感和隔絕感，堅守敦煌四十年。 【解析】【分析】（1）D項，“前來臨摹作品并飽受此地惡劣條件之苦的張大千在離開莫高窟之前”理解有誤，“飽受此地惡劣條件之苦”無中生有。故選D。 （2）A項，以偏概全，原文是常書鴻“帶領(lǐng)研究所”完成了十幾個專題，選繪摹本800多幅，為敦煌資料的調(diào)查、積累打下了堅實基礎(chǔ)。B項，“不少同事都辭職離開了”擴(kuò)大范圍，原文只提到了一位離開的年輕人。D項，概括錯誤，文章沒有“全面”介紹常書鴻的“一生”。故選C。 （3）此題從主要性格“獻(xiàn)身理想，堅定執(zhí)著”、“不慕名利，義無反顧”、“艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)”等角度概括人物的性格特征，找到體現(xiàn)人物性格特征的具體事例分析概括?！澳菚r父親已是在法國取得桂冠的東方畫家，畫廊向他發(fā)出的訂單很多，他完全可以在異國過著一種舒服而優(yōu)裕的生活。但站在這些來自祖國的藝術(shù)瑰寶前，父親仿佛一下子找到了終生創(chuàng)作的源泉，內(nèi)心深處有一個聲音在召喚著他回中國、去敦煌?！薄案赣H被調(diào)到北京，任國家文物局副局長，但他的心一直在敦煌。此后，他一直想找機(jī)會再為敦煌工作。”“自然條件的苦也許還好克服，但遠(yuǎn)離社會的孤獨(dú)感和隔絕感都成了最‘致命’的病毒?！赣H卻一呆就是四十年！”常書鴻始終把自己的命