高考語文圖文轉(zhuǎn)換教案-資料下載頁
2025-04-05 05:05本頁面
【正文】 英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。 故答案為：①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認真審題，觀察圖表，弄清坐標代表的含義，注意各項之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。10．閱讀下面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面的構(gòu)成并揭示其寓意。 【答案】 ①構(gòu)成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，并且父親手上拿著自己身上取下來的一塊拼圖遞給兒子；兒子身上只剩下一塊空白，放入父親給他的拼圖，他就完好無損了。 ②寓意：這幅畫表現(xiàn)了父母為了子女無私付出，日漸衰老；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}漫畫主要傳達了“奉獻與索取”的主旨。本題中，①漫畫構(gòu)成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。注意細節(jié)：拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，兒子身上只剩下一塊空白。②寓意：拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，表現(xiàn)了父母為了子女無私付出；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈。故答案為：①構(gòu)成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，并且父親手上拿著自己身上取下來的一塊拼圖遞給兒子；兒子身上只剩下一塊空白，放入父親給他的拼圖，他就完好無損了。②寓意：這幅畫表現(xiàn)了父母為了子女無私付出，日漸衰老；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈。【點評】此題考查語言表達運用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵。一幅漫畫主要由標題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細品味，就能從整體上概括其寓意11．周末，你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩，你想約他在附近的“花楸樹下”餐館吃飯，但他不清楚路線。請你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條手機短信，告訴他沿著地標步行的最便捷的路線。要求：語言簡潔，方位明確，地標清晰，不超過100字。 【答案】 從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水路口，左轉(zhuǎn)沿觀水路東行，途經(jīng)紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北繼續(xù)前行即可至“花楸樹下”。 【解析】【分析】從題干和圖來看，這是一個方位圖，要求考生寫出最便捷的路線，擬寫的時候要注意用語準確，還要方位要明確，地標要清晰，這就要使用諸如“東”“西”“左”“右”“從”“沿著”“轉(zhuǎn)”等詞語。從圖上來看，同學(xué)正在甲秀樓游玩，而要去的地方是“花楸樹下”餐館，這中間要走的路是“西湖路”“觀水路”，在路途的轉(zhuǎn)換上可以使用“沿著”“轉(zhuǎn)”等詞語，而經(jīng)過的地方包括“紅發(fā)廊”“芝林藥房”“中國銀行”“中國郵政”等，在描述途經(jīng)地方的時候可以使用“經(jīng)過”“途經(jīng)”等詞語。同時還要注意字數(shù)的限制。故答案為：從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水路口，左轉(zhuǎn)沿觀水路東行，途經(jīng)紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北繼續(xù)前行即可至“花楸樹下”?！军c評】此題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。
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