【正文】 朧走向清晰”可知，采用類型學(xué)方法鑒別的是明清瓷器。C項(xiàng)，“為明清瓷器的鑒定提供了科學(xué)的理論依據(jù)”錯(cuò)誤，依據(jù)第五段“并將這些‘鑒證’提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐”可知，不是提供了“科學(xué)的理論依據(jù)”，而是將歸納的方法提高到理論化的高度；E項(xiàng)，“過世后將畢生收藏的文物都捐獻(xiàn)給了國家”錯(cuò)誤，依據(jù)第八段“出于愛國熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院”可知，他捐獻(xiàn)文物不是在“過世后”。AD分析正確，故選AD。 （2）解答該題，可以從原文中提煉出第三段“先后發(fā)表了《明嘉靖青花加彩魚藻罐》、《試談?dòng)罉?、宣德景德?zhèn)官窯瓷年款》、《元明清瓷器的鑒定》等有關(guān)瓷器研究鑒定的論文9篇，文章中歸納的鑒定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)古陶瓷鑒定具有重要的指導(dǎo)意義”、第四段“孫瀛洲先生以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出來，進(jìn)行研究歸納，并將這些“鑒證”提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐，為明清瓷器的科學(xué)鑒定奠定了基礎(chǔ)。孫瀛洲先生是我國采用類型學(xué)方法對(duì)明清瓷器進(jìn)行排比研究的第一人”等信息，再加上相關(guān)鏈接中的“明清瓷器鑒定有四個(gè)要點(diǎn)”等內(nèi)容作答，要點(diǎn)全即可。 （3）結(jié)合文章第六段“為了收購絕世珍品成化斗彩三秋杯，孫瀛洲當(dāng)年一擲就是40根金條．舊北平古玩商會(huì)會(huì)長要高價(jià)收買，孫瀛洲不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕”、第七段“視古玩如命的父親是向來不會(huì)讓家里人看他的珍寶的，常常自己關(guān)門把玩甚至忘了吃飯。私藏豐盛到不可想象，但家里的日子卻非常簡樸”、第三段“孫瀛洲先生就對(duì)歷代瓷器了如指掌”和“他閉上眼，轉(zhuǎn)過身來，用手摸，一一準(zhǔn)確地說出了各自的名稱”等內(nèi)容作答。 （4）解答該題，可以結(jié)合第五段“孫瀛洲先生還是一位真誠待人、誨人不倦的教育家。身為古陶瓷界德高望重的大專家卻從不擺架子，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給同行”、第七段“視古玩如命的父親是向來不會(huì)讓家里人看他的珍寶的，常常自己關(guān)門把玩甚至忘了吃飯。私藏豐盛到不可想象，但家里的日子卻非常簡樸”、第八段“1950年，為抗美援朝，孫瀛洲拿出一批珍貴文物義賣，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；1956年以后，出于愛國熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院，陶瓷占2000多件，其中25件珍貴瓷器被定為國家一級(jí)文物”等信息總結(jié)概括，表達(dá)對(duì)孫瀛洲“從‘小我’到‘大公’的升華”所體現(xiàn)出的價(jià)值觀和愛國情懷的贊美。 故答案為：⑴ A D； ⑵ ①孫瀛洲以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出，進(jìn)行研究歸納，是我國采用類型學(xué)方法對(duì)明清瓷器進(jìn)行排比研究的第一人。②將這些鑒證寫成《明嘉靖青花加彩魚藻罐》《試談?dòng)罉?、宣德景德?zhèn)官窯瓷年款》《元明清瓷器的鑒定》等瓷器研究鑒定論文，提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐。③提出明清瓷器鑒定的四個(gè)要點(diǎn)，指出把造型、紋飾、款識(shí)、釉質(zhì)與胎質(zhì)等鑒定方法同時(shí)并用進(jìn)行鑒定的方法。 ⑶ ①藏文物不為利動(dòng),花40根金條收購絕世珍品成化斗彩三秋杯卻不愿高價(jià)售出。②藏文物不為物質(zhì)享受，家里私藏豐盛到不可想象，但日子卻非常簡樸。③愛文物異于常人，向不讓家里人看自己的收藏，自己把玩，樂在其中。④對(duì)文物的熟悉、鑒別異于常人，閉上眼也能鑒別瓷器。 ⑷①撰寫專業(yè)論文，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國的文化事業(yè)。②為抗美援朝，孫瀛洲義賣一批珍貴文物，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國家；1956年以后，出于愛國熱忱，毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。 ⑵此類題目一般考查考生分析、概括信息的能力?？忌梢越Y(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)。 ⑶此題考查考生篩選、概括信息的能力?？忌谕ㄗx文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)。考生要注意篩選信息的順序，每段都注意到，不要漏掉任何一點(diǎn)。 ⑷此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)考生要通讀文本，到原文找到答案所在位置，合并相同的意思，組織答案。4．（1）C,D（2）①采取“人去我取，避實(shí)就虛”的方針，是民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江；②化整為零，逐步控制長江上游航運(yùn)；③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，市民生公司成為中國解析： （1）C,D（2）①采取“人去我取，避實(shí)就虛”的方針，是民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江；②化整為零，逐步控制長江上游航運(yùn)；③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，市民生公司成為中國當(dāng)時(shí)最大的民營航運(yùn)企業(yè)。（3）①精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文化事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村、大至國家”的經(jīng)營參考。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括?！鞍凑铡鈬檀稍陂L江各口岸往來’的條款，外國輪船在長江上觸目可見，令國人深感屈辱”，這是促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國人自己的航運(yùn)公司的原因。“外國商船在長江上橫沖直撞，氣焰囂張”文中沒有明顯信息。B.“一律采用”語義夸大，文中是說“除了最重要的軍用物資……直運(yùn)重慶外，其他物資一律分段運(yùn)輸”。E.“減輕人民的痛苦……急公眾難”是盧作孚在《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》中的一些觀點(diǎn)，而非“中國戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)”。 ⑵本題從把握傳主的人生軌跡的角度考查對(duì)傳記的分析概括。答案區(qū)間在第一段，文中比較詳細(xì)地介紹了盧作孚通過不同的經(jīng)營策略使公司一步步發(fā)展壯大的過程，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行概括即可得出答案。 ⑶首先要理清成為“民國鄉(xiāng)建三杰”的要點(diǎn)，圍繞“鄉(xiāng)建”方面分別寫了哪些方面的事，最后根據(jù)題干要求，分析概括。 故答案為：（1）CD； （2）①采取“人去我取，避實(shí)就虛”的方針，是民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江；②化整為零，逐步控制長江上游航運(yùn)；③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，市民生公司成為中國當(dāng)時(shí)最大的民營航運(yùn)企業(yè)。 （3）①精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文化事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村、大至國家”的經(jīng)營參考。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。 （2）本題從把握傳主的人生軌跡的角度考查對(duì)傳記的分析概括。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)、篩選信息的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。 5．（1）C（2）①拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣。②危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅(jiān)持在地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)參加各種超級(jí)馬拉松比賽。③在孤立無援的時(shí)解析： （1）C（2）①拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣。②危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅(jiān)持在地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)參加各種超級(jí)馬拉松比賽。③在孤立無援的時(shí)刻，他什么都得自己死扛。在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)。在穿越亞馬遜河時(shí)，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個(gè)小腿可能就廢了。（3）“對(duì)待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵：①要正確的選擇自己的理想（正途）；②為了理想要全力以赴（盡力），要拼命，要有股狠勁兒；③在享受不斷超越自己的過程中獲得快樂；④“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險(xiǎn)過，就不知道生命的可貴?！? 【解析】（1）A項(xiàng)，“直接表現(xiàn)林義杰對(duì)待生命的態(tài)度”中“直接”不當(dāng)，應(yīng)是通過環(huán)境描寫間接表現(xiàn)；B項(xiàng)“一直以來奔跑的目的”有誤，第7段中介紹林義杰奔跑的目的在不同階段有不同的變化；D項(xiàng)“自始至終瞄準(zhǔn)了”有誤，第4段說“單純的比賽已經(jīng)不能滿足他對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望”，說明他以前不是從事危險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)。故選C。 （2）題干表述為“林義杰‘個(gè)性執(zhí)著’體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括”，“個(gè)性執(zhí)著”這個(gè)詞出現(xiàn)在文章的第三段的段首，因此本題的答案區(qū)間應(yīng)從第三段始，然后根據(jù)“執(zhí)著”這一詞語的意思在文中進(jìn)行篩選。從“小時(shí)候，他拼命跑，只是為了跟父親爭口氣；功成名就后接著跑，是因?yàn)樗谙硎懿粩喑阶约旱目鞓贰?；“他便又簽下死亡協(xié)議書，在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎(jiǎng)杯”可以作答。 （3）林義杰“對(duì)待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵，就是說林義杰“對(duì)待生命的態(tài)度”包含哪些內(nèi)容。依據(jù)原文，“奔跑就是自己的“正途”可概括為答案①；“盡力，就是你跑到終點(diǎn)后，還有力氣坐下來喝茶聊天；拼命，就是跑到終點(diǎn)后直接送醫(yī)院”，憑著這股狠勁兒，這個(gè)臺(tái)灣小伙子終于跑出了一片天”可概括出答案②；“功成名就后接著跑，是因?yàn)樗谙硎懿粩喑阶约旱目鞓贰笨筛爬?答案③；“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險(xiǎn)過，就不知道生命的可貴”可以概括成答案④ 故答案為：⑴C；⑵①拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣。②危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅(jiān)持在地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)參加 各種超級(jí)馬拉松比賽。③在孤立無援的時(shí)刻，他什么都得自己死扛。在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)。 在穿越亞馬遜河時(shí)，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個(gè)小腿可能就廢了。⑶ “對(duì)待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵：①要正確的選擇自己的理想（正途）；②為了理想要全力以赴（盡力），要拼命，要有股狠勁兒；③在享受不斷超越自己的過程中獲得快樂；④“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險(xiǎn)過，就不知道生命的可貴?！薄军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查傳記內(nèi)容的分析、概括、整合能力?；卮疬@類題目，需要以文本為依據(jù)，篩選信息、分析信息、整合信息。對(duì)于人物形象的把握，需要透過敘述事件的表面，分析人物內(nèi)在的心理或性格特點(diǎn)。 ⑵該題考核篩選、整合文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目中“體現(xiàn)‘個(gè)性執(zhí)著’”的要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行整合、總結(jié)，用流暢、簡練的語言分條組織答案。 ⑶該題考查探究重要語句內(nèi)涵的能力。完成這類題目，首先要理解句子的字面意義，其次，要理解句子的語境義及在一定的語境中句子的臨時(shí)意義，第三，要理解句子的言外之意。6．（1）A（2）A,C（3）①是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人；②是一個(gè)認(rèn)真專注的人；③是一個(gè)熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個(gè)敢說敢做的人；⑤是一個(gè)追求創(chuàng)新的人。 【解析】【分析】（1）此題考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)解析： （1）A（2）A,C（3）①是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人；②是一個(gè)認(rèn)真專注的人；③是一個(gè)熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個(gè)敢說敢做的人；⑤是一個(gè)追求創(chuàng)新的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，此題四個(gè)選項(xiàng)均考核文章的內(nèi)容，其中A項(xiàng)，第一層遺憾不是認(rèn)為故鄉(xiāng)不夠漂亮，而是擔(dān)心故鄉(xiāng)養(yǎng)在深閨，不為人知。（2）此題考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，此題5個(gè)選項(xiàng)均考核文章的內(nèi)容，其中B項(xiàng)，不包括生肖郵票。D項(xiàng)，“續(xù)寫完畢”錯(cuò)誤，現(xiàn)在還在寫．并未寫完。E項(xiàng)，“黃先生的信息是很落后的”錯(cuò)誤，原文表述為黃先生“自稱”；“這也讓他的寫作和繪畫少了很多的干擾”的判斷于文無據(jù)，強(qiáng)加因果。（3）這是一道文意探究的題目，答題時(shí)注意首先明確探究的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章的內(nèi)容具體明確答題的方向。探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，此題屬于向內(nèi)挖掘的方式，注意用文中的內(nèi)容概括傳主的品質(zhì)，此題注意結(jié)合文中的句子“一聊起故鄉(xiāng)鳳風(fēng)．情緒就很難收起了”“黃永玉的幽默是帶刺而智慧的‘總是具有哲思’”“黃先生喜歡打趣”“我又改不了行，該賣就賣．不該賣就不賣。畫畫要認(rèn)真”“在畫畫這件事上，黃永玉無比較真，始終力求新意，拒絕重復(fù)他人”概括其“幽默風(fēng)趣”“認(rèn)真專注”“熱愛故鄉(xiāng)”“敢說敢做”“追求創(chuàng)新”的品質(zhì)。故答案為：（1）A（2）AC（３）①是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人；②是一個(gè)認(rèn)真專注的人；③是一個(gè)熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個(gè)敢說敢做的人；⑤是一個(gè)追求創(chuàng)新的人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。人物形象的刻畫一般可從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度來分析。在文中找出關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句，根據(jù)這些即可概括出人物的性格特征。7．（1）B（2）C（3）①優(yōu)越的教育條件和良好的教育環(huán)境。求學(xué)于名校，受教于名師，結(jié)交名流賢達(dá)，是徐志摩學(xué)有所成的重要原因。②具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。改造中國社會(huì)，使中國走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)的宏愿，是徐解析： （1）B（2）C（3）①優(yōu)越的教育條件和良好的教育環(huán)境。求學(xué)于名校，受教于名師，結(jié)交名流賢達(dá)，是徐志摩學(xué)有所成的重要原因。②具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。改造中國社會(huì)，使中國走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)的宏愿，是徐志摩研究和傳播社會(huì)主義學(xué)說、投身社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。③海納百川的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。法律、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練，再加上努力好學(xué)，勤奮熱情，使他具有與眾不同的視野與眼光。④身體力行的社會(huì)實(shí)踐。創(chuàng)辦新月社，出任《新月》雜志的主編，使五四精神得以賡續(xù)，也使新月社產(chǎn)生了廣泛影響。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“就創(chuàng)作實(shí)績而言，二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新月社”于文無據(jù)，原文之說“但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923年徐志摩首倡成立的新月社”。故選B。 （2）C項(xiàng)，“最重要的轉(zhuǎn)折”依據(jù)不足。原文只是說“1918年8月14日，徐志摩赴美，進(jìn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，當(dāng)時(shí)他的抱負(fù)是未來在中國的政治經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上大顯身手，改造中國社會(huì)，使之盡快走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)”。故選C。 （3）本題要求篩選徐志摩取得成功的原因。抓住關(guān)鍵句：“對(duì)于兒