【正文】 座城，遇見一碗粥，經(jīng)歷了，我才懂得，這世間所有美好的遇見，都是緣?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。人生總是要經(jīng)歷一些什么，才會(huì)懂得生活的道理。如：經(jīng)歷了泥濘，才明白晴天的可貴；經(jīng)歷了風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的歲月，才明白長(zhǎng)大不是一個(gè)人的事……很多很多脫俗的立意可以點(diǎn)亮讀者的眼眸。有意思的是，有時(shí)可以從某個(gè)立意出發(fā)，去尋找相關(guān)的個(gè)別化的題材來表現(xiàn)；有時(shí)則可以從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫作的操作層面上困難其實(shí)不大，關(guān)鍵是這份獨(dú)特的“經(jīng)歷”和“懂得”沒有平時(shí)的積累是很難達(dá)成的。另外，千萬別忽視“才”這個(gè)副詞的存在，它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點(diǎn)思辨的色彩。品味這個(gè)詞語，文章結(jié)尾揭示的那個(gè)道理，是“走過”方能明白的，換句話說，這個(gè)道理起初輕易是不會(huì)明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點(diǎn)染才是。參考立意：經(jīng)歷后，才懂得珍惜；經(jīng)歷后，才懂得幸福與美好；風(fēng)雨之后有彩虹；不要失去后才懂得珍惜。參考素材：曾記否？我們因沉迷于自己的愛好而顛倒了白天黑夜，也因理科知識(shí)的深?yuàn)W而頭暈?zāi)垦＃蛴⒄Z口語要求的苛刻而不敢開口。有人因?yàn)榭己昧艘淮卧嚕泔h飄然在同學(xué)的贊嘆聲中忘我；也有人考砸了卻又不愿難過，總是故作輕松地自我解嘲。這個(gè)時(shí)候的我們，面對(duì)老師的批評(píng)再也不覺可怕和難以接受，同伴的奚落才成了刺傷心靈的利刃；父母再也不是我們心目中的神，有意無意的頂撞彰顯著青春的叛逆；這個(gè)時(shí)候的我們，不愿把內(nèi)心的秘密告訴別人，害怕拿出來的那一刻會(huì)成為永恒的傷痕……面對(duì)心理的迷茫、中考前的彷徨，我們偶爾也像湮沒在浩瀚星空里的飛船失去了方向，卻總有無數(shù)的星光在指引我們永不停息地前行?；厥紫騺硎捝帲@走過的歲月讓我明白，心中再深的傷痕，學(xué)業(yè)再多的艱辛，也會(huì)經(jīng)時(shí)間的沖洗，而慢慢地恢復(fù)如初。當(dāng)初那些看似不可承受的痛苦，挺過來之后不也只是一件美好的往事么？同樣，現(xiàn)在我們正經(jīng)歷的的興奮和哀傷、刻苦與孤獨(dú)，在我們長(zhǎng)大成人后回首往事時(shí)，該也只是嘴角的一抹微笑吧。人的一生會(huì)經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次，第一次種樹，第一次上學(xué)，第一次學(xué)步，第一次感動(dòng)……第一次不僅來自于有形的實(shí)物，更多地來自于無形的精神。站在歲月的門坎上，暢游在回憶的大海之中，視覺不禁停留在時(shí)間的沙灘上，有很多事，雖然記不起來，但卻話成了千萬個(gè)貝殼——一個(gè)緊湊一個(gè)躺在沙灘上，我不禁被一個(gè)不起眼的扇貝給吸引住了，而它本身代表著一件特別的事。未來才是那輛奔馳的列車，才是人生的希望。所以，年青的朋友，用歡笑與流淚用心地去捕捉和珍惜人生的每一次光芒，好好地把握現(xiàn)在，去實(shí)現(xiàn)未來的夢(mèng)吧。但幸福也總會(huì)在風(fēng)雨中搖擺，因?yàn)椋松皇且环L(fēng)順的，它是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，一次艱難的旅途。當(dāng)不如意來臨時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，不要抱怨，更不要麻木。臺(tái)灣作家劉墉說：“人就這么一輩子，不管你怎么過這一輩子，這一切也將會(huì)過去，但是希望能在這寶貴的一生中多一點(diǎn)感受，多一點(diǎn)觸動(dòng)，哪怕是苦、是甜、是酸、是辣、是驚、是險(xiǎn)、是喜、是悲，記住，不要麻木”。是的，任何時(shí)候都不要麻木，否則，那將是一個(gè)人一生中最可悲的事情?；厥淄?，盡是遺憾，默想未來，夕陽西下，暮藹蒼茫?；蛟S，人生就是一連串的選擇，選擇了拼搏，選擇了微笑面對(duì)一切，未來的太陽才會(huì)在朝霞的陪伴下冉冉升起?！胺彩露家?jīng)歷一遍，才能懂得其中的含義”這句話是長(zhǎng)輩們時(shí)常掛在嘴邊的一句話，可這其中何嘗沒有它的道理呢？毛毛蟲只有經(jīng)歷過蛻變成蝴蝶的過程，才能知道其中的艱辛；只有真正經(jīng)歷了殘疾，才能懂得健全時(shí)的幸福；只有經(jīng)歷過黑暗，才明白光明的可貴。這還不足以證明嗎？【點(diǎn)睛】命題作文寫作技巧：立意與選材命題作文除像其他形式作文一樣對(duì)字?jǐn)?shù)、書寫和人物名稱有所要求外，有時(shí)還對(duì)文體作出限制，有的明確指出寫記敘文或議論文。雖然有的沒有作出限制，但也要揣摩準(zhǔn)題目適合于寫哪一種文體。文章的立意和選材可圍繞題目“大題小做”“以小見大”“平中見奇”。（1）大題小做所謂“大題”，是指題目限制大，要求寬，考生在選材上要注意選出自己最熟悉、最有感受、最有意義的一個(gè)“側(cè)面”或某一點(diǎn)來寫，從而顯現(xiàn)出“大”的主題和精神境界來。如：“交往”在選材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交友相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。在選材時(shí)要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。如：“童年交友二三事”“交友法則”“交友的樂趣”“忘年交”。（2）“平中見奇”圍繞題目選材，要注意選取一些富有特征的，平凡中寓含“不平凡”即“奇”的材料。布局謀篇：文章寫作除一般結(jié)構(gòu)，如記敘文按照事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果，議論文按照提出問題、分析問題、解決問題外，還可采用書信、日記、戲劇等形式，在敘事中可采取列小標(biāo)題，截取生活片斷組織文章結(jié)構(gòu)。如“我希望有這樣一個(gè)暑假”，小標(biāo)題可以是充實(shí)的暑假、有趣的暑假、自由的暑假。語言表達(dá)：（1）更多地運(yùn)用各種描寫（神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言）、修辭（比喻、擬人、排比），使語言形象、生動(dòng)、鮮活，有氣勢(shì)。（2）恰當(dāng)運(yùn)用成語、熟語和新鮮詞語，使文章更具新鮮活力，更富有時(shí)代氣息。釋懷：指愛憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解。請(qǐng)以“釋懷”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意：①立意自定；②不得抄襲，不得套作；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮酷寫盐沂且粋€(gè)矛盾的人，虛偽。為了那些所謂的榮譽(yù)，名利，不擇手段。我的嫉妒心很重?？傁氤絼e人。所以有時(shí)，我會(huì)做出一些喪盡天良的事?？墒?，在做那些蠢事前，我的心就會(huì)告訴我：不可以，不能這樣，你終究會(huì)害了自己?？晌覜]辦法，我不敢接受事實(shí)，我沒有辦法承受譴責(zé)，我有我那可笑的面子。記得剛進(jìn)初中時(shí)，老師就贊嘆過我的文筆，在全班朗讀我的文。我很開心，甚至有些得意。以為自己已經(jīng)所向無敵了，以為自己能站在高峰一輩子?？墒俏义e(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是老師們掛在嘴邊的乖乖生。我怕了，彷徨了，失去美好的一切，我要怎么辦。我有缺點(diǎn)，習(xí)慣采納別人的東西，有時(shí)一點(diǎn)，有時(shí)全部。天知道，我只是為了受到老師們的稱贊，同學(xué)們的追捧。在高處久了，我竟不知如何下來，也不想下來。我承受不了墜落的事實(shí)。我想彌補(bǔ)這一切，但來不及了。我后悔不已，只能盡自己最大努力，盡管在別人面前是微乎其微。我不敢告訴別人這一切，我膽怯，退縮了。只能獨(dú)自守候這個(gè)秘密。我厭惡這樣的自己，卻無能為力。因?yàn)檫@是我，我占據(jù)著這個(gè)身體，我占據(jù)著這個(gè)思想。我沒了靈感，我已不常寫作。我很喜歡寫文，看文。但我失去了前者，我只能把心思放在后者上。我如饑似渴地讀著大量的書，欣賞著他人的文采，自以為自己飽腹詩經(jīng)，到頭來卻是一場(chǎng)空。我愈來愈不懂，文采功底也愈來愈回去了?？粗切┚罱^倫的文，就會(huì)自怨自艾，我為什么不能向他們一樣，真的好羨慕。我迷茫，無助。想解決這一切，但我不能告訴別人。我放不下，我負(fù)荷不了殘酷的事實(shí)，只是一味地逃避。我過著虛榮又空洞的生活，有時(shí)受委屈了，也是隱忍著，獨(dú)自難過著。自己對(duì)自己說：“你這是報(bào)應(yīng)，自作孽。”我不想和別人那講，也不能。我有什么資格，我騙了大家。L說過，他討厭骯臟的路。他說這話的時(shí)候，我聽見，我的心，咯地一聲涼了。我走的，不正是骯臟的路嗎？他會(huì)討厭我的吧！可是生活壓力太大，太多無奈。我不得不這樣做?？墒莿e人呢，它們?yōu)槭裁床粫?huì)像我一樣。我的心再問我。我呆滯，雙眼無神。是的，為什么別人不會(huì)呢。事實(shí)證明，我在為我的罪行找借口。我放不下，錯(cuò)了，已不可回頭，原諒?，F(xiàn)實(shí)太無奈，要怎么做，才能釋懷。【解析】試題分析：這是一道命題作文，命題是“釋懷”，審題時(shí)，可抓住題干中對(duì)“釋懷”的解釋來分析，即“釋懷，指愛憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解”，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)構(gòu)思。在日常生活中，人與人之間，例如，親人、同學(xué)、鄰里、師生乃至陌生人之間，總會(huì)不經(jīng)意產(chǎn)生一些懷疑、誤解、困惑、難以放下的感情或者失敗、錯(cuò)誤甚至傷害，給自己的心理和做人處事帶來很大的影響。因此，應(yīng)以寬廣的胸懷、敞亮的智慧、平和的心態(tài)去面對(duì)它，并從中走出來，讓自己的思想和生活得到超脫、釋懷。故可從對(duì)生活的反思，思想的超脫，一種快樂的生活態(tài)度等方面立意。要注意“釋懷”什么，可以是件具體事件，也可以是具體人物，也可以是某種心理情感或者某種精神認(rèn)識(shí)等。命題作文主要有以下幾種類型，一是詞語式命題，比如本題就是，考生可以在詞語前后添加些內(nèi)容，縮小寫作范圍，如“釋懷”，可以添加主語，即誰釋懷，可以添加釋懷的對(duì)象，即對(duì)什么釋懷，這樣題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，就可以快速完成審題任務(wù)；二是短語式命題，往往中心語是寫作范圍，修飾、限定的詞語才是寫作的側(cè)重，如是主謂短語，動(dòng)詞往往是“題眼”，如是偏正短語，短語中修飾詞是“題眼”，中心詞是寫作的對(duì)象，修飾限制性的詞語體現(xiàn)了題目的特殊要求；三是句子式命題，即作文題是一個(gè)完整的句子，尋找題眼往往要考慮全面，如“我最愛這里的風(fēng)景”，題眼應(yīng)是“最愛”和“風(fēng)景”，如“人生處處是考場(chǎng)”，則應(yīng)扣住“處處”和“考場(chǎng)”多方面表現(xiàn)人生無處不對(duì)我們有所考驗(yàn)。閱讀下面的文字，按要求作文。日復(fù)一日，年復(fù)一年，平淡的日子似水而過。不經(jīng)意間，故事里的人或事，有些已經(jīng)模糊不清，但總有一些沉淀在我們的心底，時(shí)刻激勵(lì)著我們?cè)跉q月的河流中奮然前行……在你的成長(zhǎng)歷程中，是否也曾有過這樣的人或事給予你力量？請(qǐng)以“感謝”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：①不少于800字；②寫出真情實(shí)感；③不得抄襲和套作。【來源】河南省豫西南部分示范性高中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】感謝母親 三月八日，是母親的節(jié)日，也是世界上勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。她們對(duì)這個(gè)世界貢獻(xiàn)的不僅僅是體力、智力，還有青春。母親為我為家也做出了很大的貢獻(xiàn)。 我的母親，她總是帶著微笑，帶著那時(shí)髦的打扮親切的坐在我的身邊。每天夜里，她不顧白天的勞累給我輔導(dǎo)功課。當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)告訴的人就是媽媽，她會(huì)幸福的拍拍我的頭；每當(dāng)我有一點(diǎn)失誤，我也第一個(gè)告訴媽媽，媽媽會(huì)慈愛的握住我的手，安慰我。 小時(shí)候家里條件不好，住的是一件潮濕的小房子，面積小，還不時(shí)會(huì)有小蟲子會(huì)來叮咬我們。母親見此，決心改變居住環(huán)境。于是，母親便開始推銷廠里的資料柜，父親也在為這個(gè)家而奔波。終于，我們買了一套二室一廳的樓房，還添置了家具。從此，在父母的辛苦努力下，我們家的日子變得更紅火了。 為了我，母親也操了不少心。 一二年級(jí)的時(shí)候，我由于貪玩，常常不寫作業(yè)。老師一次又一次地叫家長(zhǎng)，母親一次又一次地向老師保證不會(huì)有下次。我雖然改正了一段時(shí)間，但是不久老毛病就犯了。一次，媽媽從學(xué)?；貋砗罂蘖?，她拉著我的手望著我，深情地說：“京京，你要傷媽媽的心要傷到什么時(shí)候呀？你要再傷害媽媽的心，媽媽的心可真的要碎了，如果你不明白，那你就想：比如說，媽媽的心就是一塊泡沫板，如果你今天掐一點(diǎn)，明天掐一點(diǎn)，媽媽的心還完整嗎?”說話間，我后悔的淚珠已悄然滑落嘴角，從那以后我不再偷懶了。 記得有一年春天,我發(fā)燒,燒到四十度左右了。媽媽半夜三更都急得哭了,我當(dāng)時(shí)燒得很重,昏昏沉沉地睡著,在朦朧中,我忽然覺得頭上和臉上都涼冰冰的，仔細(xì)一看,頭上是毛巾不假,可臉上卻是媽媽的淚珠。就這樣,媽媽一次又一次給我頭上換成剛沁上水變涼的毛巾,手一次又一次的捂著我那發(fā)燙的手。,匆匆整理了一下,背著我,一路小跑來到醫(yī)院。當(dāng)看到醫(yī)生把針扎進(jìn)我那稚嫩的手時(shí)，當(dāng)聽到我那痛苦的哭聲時(shí),媽媽她恨不得把所有的痛,所有的苦，所有的不舒服都轉(zhuǎn)移到她的身上,好讓我沒有任何痛苦的生活。然而這是不可能的。當(dāng)我擦眼淚時(shí),我又一次看到了媽媽的淚。從那以后,我就下定決心不能再生病了,因?yàn)槟菢犹勰ト肆?我不愿再次看到媽媽的淚。時(shí)至今日,每當(dāng)望著媽媽那日漸憔悴的面龐,每當(dāng)拉著媽媽那雙久經(jīng)風(fēng)霜而變得粗糙的手時(shí),我不由得激動(dòng)的無話可說。面對(duì)這位為了我寧可自己受罪，為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我的學(xué)習(xí)而舍棄了自己得愛好的人母親,誰又能只單單說幾句感謝的話就可以了呢?啊，母親!千言萬語道不完我對(duì)您的感謝，萬語千言說不完我對(duì)您的恩戀。母親，謝謝您獻(xiàn)出那寶貴的愛！【解析】試題分析：這是一道半命題作文。學(xué)生首先要能根據(jù)主題恰當(dāng)補(bǔ)充題目，體現(xiàn)出文章的內(nèi)容和主題。題目要求學(xué)生寫成長(zhǎng)過程中那些激勵(lì)國(guó)自己、給予自己無限力量的人或事，所以在寫作過程中，要競(jìng)選材料，扣住“激勵(lì)”二字，而非其他難忘的人或事，并表達(dá)出自己的“感謝”之情。此外，文體限定為記敘文，但如果能靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式和比喻、擬人、排比等修辭手法，來表達(dá)真情實(shí)感，則更容易出彩。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。閱讀下面的文字，按要求作文?；匚叮褪窃诨貞浿畜w味。用心生活過，方能回味無窮；酸甜苦辣咸，當(dāng)是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……要求：①請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于800字的文章。②立意自定；角度自選。③除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮炕匚锻晁埔槐瓭鉂獾目Х龋侥阈母C，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存．．．．回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來，童年總叫人回想?；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次．．．．．．那一刻刻， 那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。那是一個(gè)無法忘記的回憶，無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就