【總結(jié)】作文題目《——的故事》?要求:,一波三折。?,有對(duì)人物的刻畫(huà)。本次作文之星?秦梓貴滕雨蝶鄧雨琪胡小敏?余婉婷楊繼吳易珂陳浩?張露丹朱紫瑤邵思敏宋凡
2025-06-20 12:45
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)激趣導(dǎo)入“古人作文寫(xiě)詩(shī),多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟”,這是朱熹對(duì)前人寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫(xiě)出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽(yáng)修又模仿韓愈,成為一代宗師……可見(jiàn)仿寫(xiě)是多
2025-06-20 12:10
【總結(jié)】學(xué)寫(xiě)游記第五單元?導(dǎo)入課題古語(yǔ)云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)理路。近年來(lái),隨著生活水平的提高,同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力,無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字,寫(xiě)成游記,那是很有意義的事。什么是游記?游記是描寫(xiě)游覽中所見(jiàn)所聞,表達(dá)自己思想感情的散文,它往往以輕松的筆調(diào),生動(dòng)
2025-06-18 14:03
【總結(jié)】單元寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)游記教材分析本單元所選的課文都是游記,通過(guò)記述游覽見(jiàn)聞,描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)作者的情思。學(xué)習(xí)本單元,要了解游記的特點(diǎn),把握作者的游蹤、寫(xiě)景的角度和方法。學(xué)情分析學(xué)生閱讀了一定數(shù)量的游記作品,為寫(xiě)游記起了很好的示范作用。現(xiàn)在人們旅游的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,不少同學(xué)在節(jié)假日跟隨家人或親戚朋友一起旅游,與大自然親密接觸,擴(kuò)大了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),愉悅了心
2025-05-11 23:30
【總結(jié)】單元寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)故事教材分析作文,就是寫(xiě)故事。本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練是“學(xué)寫(xiě)故事”,讓學(xué)生寫(xiě)自己,寫(xiě)自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè),從而豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材,培養(yǎng)敘事能力。學(xué)情分析作文課上,學(xué)生提筆覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě),不知如何去寫(xiě),是當(dāng)前初中生寫(xiě)作的普遍現(xiàn)象。采用故事融入作文的方法,按照故事的特性去寫(xiě)作,可打開(kāi)寫(xiě)作的選材面,拓寬寫(xiě)作思路,消除學(xué)生的寫(xiě)作恐懼。教學(xué)分析●教學(xué)目標(biāo)
2025-04-16 23:18
【總結(jié)】作文指導(dǎo)2——故事是一座用語(yǔ)言搭建的戲臺(tái),有的人在看,有的人在演,動(dòng)情處,人人都想客串一把;其實(shí),人人也都曾經(jīng)客串過(guò),因?yàn)椋适碌膭e名叫生活。(李丹崖)你最喜愛(ài)聽(tīng)哪類(lèi)故事呢?為什么?1、全程馬拉松有多長(zhǎng)?2、馬拉松獎(jiǎng)牌有什么特點(diǎn)?3、馬拉松精神是什么?馬拉松知識(shí)競(jìng)賽:
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】?jī)?nèi)容解讀寫(xiě)作題目方法指導(dǎo)范文引路寫(xiě)作:學(xué)寫(xiě)游記。,即游覽者的游覽過(guò)程。,說(shuō)前人之未說(shuō),抒發(fā)前人未抒發(fā)的情感。既出人意料又在情理之中。、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說(shuō)、文人詩(shī)句等。內(nèi)容解讀寫(xiě)作題目方法指導(dǎo)范文引路我們應(yīng)該有過(guò)出游的經(jīng)歷。旅途中,我們不僅欣賞自然風(fēng)光,了解民風(fēng)民俗,同時(shí)
2025-06-17 18:17
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記游記是描寫(xiě)游覽中所見(jiàn)所聞(經(jīng)歷),并表達(dá)自己思想感情(感受)的文章。寫(xiě)游記,要寫(xiě)清楚游覽的經(jīng)過(guò),以游蹤為線索,串聯(lián)起自己的所見(jiàn)、所聞、所感。這樣才能做到條理清楚、自然、明白,不致于雜亂。觀察景物,通常有兩種方法:一種就是定點(diǎn)觀察。二就是移動(dòng)觀
2025-06-20 14:23
【總結(jié)】學(xué)寫(xiě)故事【寫(xiě)作——第六單元】u許多同學(xué)喜歡聽(tīng)故事、讀故事,但對(duì)于寫(xiě)故事,可能有人就無(wú)從下手了。其實(shí),寫(xiě)故事并不難,是有技巧可循的。那么,學(xué)寫(xiě)故事有哪些技巧呢?u請(qǐng)讀課本P127—128上的文字,總結(jié)出幾條技巧來(lái)。u技巧:u一、寫(xiě)故事一定要有頭有尾、
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)習(xí)仿寫(xiě)第一單元【思路點(diǎn)撥】一、片段仿寫(xiě)。方法:找出不變的詞語(yǔ),找出修辭手法,字?jǐn)?shù)相等或基本相等,結(jié)構(gòu)形式相同,圍繞一個(gè)主題進(jìn)行描述。例如:事業(yè)說(shuō):人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō):人生就是幫助別人攀登的階梯。仿寫(xiě):奮斗說(shuō):人生就是與風(fēng)浪搏斗的那雙槳。勤勞說(shuō):人生就是耕耘大自然的老黃
【總結(jié)】學(xué)寫(xiě)傳記第二單元寫(xiě)作傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的,有時(shí)還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實(shí)可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補(bǔ)事實(shí)的空隙,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料
2025-06-19 06:52
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記激趣導(dǎo)入同學(xué)們,古人說(shuō)得好:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。近年來(lái),隨著人們生活水平的提高,大家外出旅游的機(jī)會(huì)多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力,總是令我們流連忘返。如果能把這些美麗的風(fēng)景變成文字,寫(xiě)成游記,遺忘的時(shí)候隨手翻一翻,猶如故地重游。那是多么有意義的事?。〗裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)寫(xiě)游記。一、寫(xiě)出自己與
2025-06-18 13:57
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事激趣導(dǎo)入同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有過(guò)很多精彩紛呈的故事,有獲得成功的喜悅,有遭受挫折的煩惱等。我們認(rèn)真聆聽(tīng)他人的故事,也在不同場(chǎng)合講述自己的故事。我們雖然能夠精彩地講述故事,但不一定能夠很好地寫(xiě)故事。今天,我們就一起來(lái)探討如何寫(xiě)好故事。一、要素要齊全,敘事要完整。寫(xiě)故事和寫(xiě)記
2025-06-20 01:11
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物所謂景物描寫(xiě),通常指描寫(xiě)自然景物,但也包括對(duì)社會(huì)景物即社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。要寫(xiě)好景物,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:一、抓住景物的特征對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察,抓住特點(diǎn),是寫(xiě)好這類(lèi)作文的前提。而抓住景物的特點(diǎn),關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察,并將觀察所得銘記于心。一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、
2025-06-19 12:09
【總結(jié)】第一單元第一單元學(xué)習(xí)仿寫(xiě)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)1一、導(dǎo)入新課:一、導(dǎo)入新課:?朱熹說(shuō):“古人作文寫(xiě)詩(shī),多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟。”呂叔湘先生曾指出:“語(yǔ)文的使用
2025-06-17 18:02