八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(完整版)
【正文】 新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫作。在人生漫 當(dāng)我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感想記下來的時(shí)候，便成了一篇讀后感。? 首先一定要讀懂文章，領(lǐng)會(huì)中心。 然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點(diǎn)談體會(huì)。? 讀完原文后，或許你的感觸頗為豐富，但比較平常、淺顯，直接寫下來，可能是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影似的。第一個(gè)更貼近我們小學(xué)生的實(shí)際生活。 讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過日子，最后只能落荒而逃。而精要地簡(jiǎn)介，會(huì)使讀者對(duì)陌生的作品有所了解，即使對(duì)于熟悉作品的人來說，也能起到引發(fā)思索的作用。提示： ,可以再仔細(xì)讀一遍 ,然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。 ,力求新穎 ,并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來談 ,但不能脫離原著任意發(fā)揮。不少于600字。《 假如給我三天光明 》 讀后感? 勒。在書中，海倫說： “知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！ ”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！? 是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。? 她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。年代時(shí)，少年潘冬子和游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。想想我們今天的幸福生活是多么來之不易啊，是靠無數(shù)的革命戰(zhàn)士用鮮血換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。 那么我們的國(guó)家一定會(huì)越來越富強(qiáng) 。越來越美好 ? 現(xiàn)在我們生活在和平先進(jìn)的年代，社會(huì)繁榮安定。 當(dāng)他爸爸跟著紅軍隊(duì)伍走后，媽媽為了保護(hù)群眾的轉(zhuǎn)移，把生死置于度外，被大漢奸胡漢三用火活活的燒死了。強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！ 持希望，不斷奮斗。不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。提示 ： ,選出印象最深的一部 ,想一想 ,劇中的哪個(gè)人物、哪個(gè)情節(jié) (或細(xì)節(jié) )打動(dòng)了你 ? ,可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。寫作訓(xùn)練文題二就你讀過的某都名著 ,寫一篇讀后感 ,題目自擬。 根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行了議
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