【正文】 上寫上漢字。 （2）給短文中畫橫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）照樣子，仿寫詞語(yǔ)。 濕漉漉________（4）花生花有哪些特點(diǎn)？ （5）讀了短文后，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）的|得|得|得|地（2）“ ， ”， “， 、 ， ， 。 ， 。 ， ?！保?）慢吞吞；熱騰騰；沉甸甸（4）略（5）做人要謙虛樸實(shí)，要有奉獻(xiàn)精神。 【解析】【分析】（1）“的”后面跟的都是名詞，“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞，“得”前面跟的多數(shù)是動(dòng)詞，后面跟的都是形容詞，表示怎么怎么樣的。結(jié)合語(yǔ)境辨析。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“濕漉漉”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。 （4）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）的、得、得、得、地 （2）“ ， ”， “， 、 ， ， 。 ， 。 ， ?！?（3）慢吞吞；熱騰騰；沉甸甸 （4）略 （5）做人要謙虛樸實(shí)，要有奉獻(xiàn)精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)的 地 得的用法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （3）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀短文,完成練習(xí)。 一天,森林里的鳥兒們?cè)谧h論,世界上的飛禽走獸數(shù) _______（shǔ sh249。）不清,究竟誰(shuí)心腸最好。恰巧牙簽鳥打頭頂飛過,湊上去說(shuō):“依我看吧,要數(shù)鱷魚的心最善。”他還說(shuō),可以給大家引薦。 牙簽鳥領(lǐng)著眾鳥來(lái)到河邊,只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上,樣子非常嚇人,誰(shuí)都不敢上前。 牙簽鳥勸道:“別看鱷魚_______（外表 表面）長(zhǎng)得丑,心腸可好著呢?！毖篮烒B說(shuō)完,輕快地鈷進(jìn)了鱷魚的大嘴巴里。突然,鱷魚的嘴巴閉上了。樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來(lái)。就在鳥兒們驚慌的時(shí)候,鱷魚張開嘴巴,牙簽鳥_______（不慌不忙 慌慌張張）地飛了出來(lái)。鳥兒們立即國(guó)上去,七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險(xiǎn)的。牙簽鳥嘿嘿一笑,說(shuō):“這有什么大驚小怪的,我在他的嘴里剔食吃,鱷魚感到怪自在的,不在意打了一個(gè)盹兒,把我關(guān)在了嘴里,我張開翅膀拍拍他的上腭,喚醒他,他就讓我出去了?！闭f(shuō)著,牙簽鳥抖抖身子給大家看:“喏,他沒有傷我一片羽毛這不會(huì)假吧!” 這一下,鳥兒們都相信了牙簽鳥的話,認(rèn)為鱷魚是最善良的。于是,鳥兒們懷著崇敬的心情,爭(zhēng)著上前拜訪。貪婪、兇殘的鱷魚張大嘴巴等著這群天真爛漫的來(lái)訪者,一只小花崔剛飛到魚的嘴邊,就被他“叭”的一口吞進(jìn)了肚子里,小花凄厲的慘叫聲,鱷魚得意的狂笑聲,使得逃生的鳥兒們醒悟了:_______________________________________！（1）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:________ （2）選出括號(hào)中正確的拼音和詞語(yǔ)。 （3）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。 。（ ）①撞擊物體 ②舉 ③做 ④從。（ ）①奇怪 ②很,非常 ③怪物 ④責(zé)備（4）讀了文章內(nèi)容,請(qǐng)你在文尾寫上一句合適的話。 （5）本文主要說(shuō)明了（ ）。 A.鱷魚是貪婪、兇殘的動(dòng)物B.牙簽鳥是鱷魚的幫兇C.群鳥的頭腦很簡(jiǎn)單D.不要輕信別人的一面之詞（6）讀短文中劃線的句子,想想為什么“樹上的鳥兒嚇得驚叫起來(lái)”? 【答案】 （1）《說(shuō)謊的牙簽鳥》（2）shǔ。外表。不慌不忙（3）④。②（4）原來(lái)，牙簽鳥是鱷魚的幫兇。（牙簽鳥的話是騙人的。）（5）D（6）因?yàn)樗鼈円詾檠篮烒B被鱷魚吃掉了。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可?？疾閷W(xué)生詞語(yǔ)的理解與辨析能力。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （3）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。 （4）結(jié)尾緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性，銜接處要自然、圓滑。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （6）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 故答案為：（1）《說(shuō)謊的牙簽鳥》 （2）shǔ；外表；不慌不忙 （3）A④；B② （4）原來(lái)，牙簽鳥是鱷魚的幫兇。（牙簽鳥的話是騙人的。） （5）D； （6） 因?yàn)樗鼈円詾檠篮烒B被鱷魚吃掉了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （3）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。 （4）此題主要是考查補(bǔ)寫結(jié)尾的能力。 （5）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。10．閱讀短文，回答問題。廢墟上的鮮花 偶爾從一本舊書里，看見一頁(yè)昔日夾進(jìn)去的小紙片。那是一篇小小的對(duì)話錄，有這樣一則美的隨想—— 第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，人間到處一片廢墟。有兩個(gè)美國(guó)人去訪問一家住在地下室內(nèi)的德國(guó)居民。離開那里以后，兩人在路上談起了觀感。 甲問道：你看他們能重建家園嗎？ 乙說(shuō)：一定能。 乙反問道：你看到他們?cè)诤诎档牡叵率业淖郎戏胖裁戳藛幔?甲說(shuō)：一瓶鮮花。 乙于是說(shuō)道：任何一個(gè)民族，處在這樣困苦災(zāi)難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能夠在這片廢墟上重建家園。 說(shuō)得多好哇！半個(gè)多世紀(jì)后的今天，當(dāng)讀到這幾句短短的對(duì)話，我依然感到震動(dòng)不已。我仿佛正面對(duì)著一束開放在黑暗而潮濕的地下室里充溢著芳菲的鮮花。它們是薔薇呢，還是雛菊，這都無(wú)關(guān)緊要。重要的是，它們預(yù)示著希望、自由和平安！就在這靜謐而寒冷的南方的冬夜，在一盞閃著朦朧的橘紅色的光芒的八瓦臺(tái)燈下，我把這篇小小的對(duì)話錄夾進(jìn)了心愛的書中。我不知道什么時(shí)候什么場(chǎng)合又會(huì)翻見到它，更不知道我再一次面對(duì)它們又有著怎樣的情思。 （1）上文中所寫的一則小事發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________，主要人物是________，寫這篇文章則在________年之后。 （2）“這都無(wú)關(guān)緊要”中“這”指代的是：________，“無(wú)關(guān)緊要”的原因是：________。 （3）“當(dāng)讀到這幾句短短的對(duì)話，我依然感到震動(dòng)不已”中“依然”表明________，所以這個(gè)詞不應(yīng)省略。 （4）“黑暗而潮濕的地下室里充滿著芳菲的鮮花”改為“地下室里的鮮花”好不好）？理由是什么？ 【答案】（1）第二次世界大戰(zhàn)后；德國(guó)某地地下室內(nèi)；兩個(gè)美國(guó)人；五十多（2）是薔薇，還是雛菊；只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對(duì)希望和平安的執(zhí)著追求（3）我在此之前曾被這段對(duì)話內(nèi)容震動(dòng)過（4）不好，因?yàn)椤昂诎刀睗瘛北砻鞯叵率噎h(huán)境之惡劣，“充滿芳菲”表明鮮花之美、之香、之生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花的反差，更突出主題。 【解析】