【正文】 的事，正如有的人愛(ài)我，我也會(huì)愛(ài)他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰。” “只有異教徒和野蠻民族才信奉這套說(shuō)法，基督徒和文明的民族是不贊成的?！?“怎么?我不懂。” 最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)?！?那么是什么呢?” “去讀讀《新約》吧，看看基督是怎么說(shuō)的，怎么做的。把他的話(huà)作為你的準(zhǔn)則，拿他的行為作為你的榜樣，” “他怎么說(shuō)的?” 你們的仇敵要愛(ài)他，詛咒你們的要為他祝福，恨你們、凌辱你們的要待他好?！?“那么我該愛(ài)里德太太了，這我可辦不到。我還該為她的兒子約翰祝福，我絕不可能。” 這回輪到海倫彭斯要我說(shuō)說(shuō)是怎么一回事了。于是我立即照自己的想法滔滔不絕地傾訴了我遭受的虐待和心中的怨恨。我一激動(dòng)，話(huà)就尖酸刻薄起來(lái)，我心里怎么想就怎么說(shuō)，毫無(wú)克制，語(yǔ)氣也不婉轉(zhuǎn)。 海倫耐心地聽(tīng)我說(shuō)完。我想她總該說(shuō)點(diǎn)什么吧，可是她什么也沒(méi)有說(shuō)。 “怎么?”我不耐煩地問(wèn)道，“難道里德太太還算不上是個(gè)狠心的壞女人嗎?” “當(dāng)然，她對(duì)你不好，因?yàn)?，你瞧，她不喜歡你的這種性格，就跟斯凱契德小姐不喜歡我的性格一樣?？墒悄惆阉龑?duì)你的所說(shuō)所為記得多詳盡??！看來(lái)她的不公正在你心上留下了特別深刻的烙印。沒(méi)有任何虐待會(huì)在我的心靈上留下這樣的痕跡，要是你盡力去忘掉她對(duì)你的嚴(yán)厲，忘掉由這引起的激憤情緒，那你不是會(huì)過(guò)得更快活一些嗎?我總覺(jué)得，生命太短促了，不該把它花在懷恨和復(fù)仇上。在這個(gè)塵世上，我們?nèi)巳硕加幸簧碜镞^(guò)，而且不可能不是這樣。但是我相信，不久就會(huì)有那么一天，我們擺脫了腐朽的軀殼，也就擺脫了這些罪過(guò)。墮落和罪孽會(huì)隨著這個(gè)累贅的血肉之軀一起離開(kāi)我們，只留下精神的火花一一生命和思想的無(wú)形源泉，純潔得就像它當(dāng)初離開(kāi)造物主給人以生命時(shí)一樣。它從哪兒來(lái)，還回到哪兒去……”（節(jié)選自《簡(jiǎn)愛(ài)》）【答案】 （1）示例：?jiǎn)螒{國(guó)家中心城市的Title；我大廣州絕對(duì)是粵港澳最靚的崽。（2）①海倫彭斯是簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德（音譯即可）學(xué)校的好朋友；②在小說(shuō)中她最后因?yàn)榉尾。ɑ騻┒廊ィ虎酆惻硭故且粋€(gè)逆來(lái)順受、寬厚豁達(dá)、善良友好的人。 【解析】【分析】（1）要求代表廣州也曬一個(gè)朋友圈。首先要讀懂朋友圈所展示的內(nèi)容和鏈接材料，結(jié)合對(duì)廣州的了解和認(rèn)識(shí)。特別要了解廣州發(fā)展的特色，不了解廣州，不知道廣州發(fā)展的特點(diǎn)，就無(wú)法解答題目。此外答案的內(nèi)容要有自豪的語(yǔ)氣。如朋友圈的話(huà)可擬為“單憑國(guó)家中心城市的Title，我大廣州絕對(duì)是粵港澳最靚的崽”。 （2）①要求答出選文中海倫?彭斯與簡(jiǎn)?愛(ài)是怎樣的關(guān)系。在洛伍德慈善學(xué)校的教育，小簡(jiǎn)愛(ài)在那里得到了朋友與榜樣。其中就有一個(gè)海倫?彭斯。海倫?彭斯的寬容、忍讓與博大的胸懷是簡(jiǎn)愛(ài)所敬佩的。通過(guò)兩人的對(duì)話(huà)，即可斷定海倫?彭斯是簡(jiǎn)?愛(ài)在洛伍德學(xué)校的好朋友。②后來(lái)海倫?彭斯因?yàn)榉尾。ɑ騻┒廊?。在《?jiǎn)?愛(ài)》中留給海倫的篇幅并不多，甚至天妒英才，早早的就讓她與我們遠(yuǎn)去，但是她身上那純潔脫俗的氣息卻貫穿著整部小說(shuō)，并深深的影響著主人公簡(jiǎn)的成長(zhǎng)歷程，她的身上卻閃爍著智慧的光芒，她小小的腦袋里裝的卻是對(duì)世事的悵惋和對(duì)和崇高的向往。她死了以后，墓碑上除了自己的名字，只有兩個(gè)字——“復(fù)活”。③海倫?彭斯是一個(gè)逆來(lái)順受、寬厚豁達(dá)、善良友好的人。她一個(gè)是美麗，高貴，溫柔的譚波兒小姐，簡(jiǎn)徹頭徹尾的崇拜者她。簡(jiǎn)愛(ài)剛到勞沃德的時(shí)候，很快就認(rèn)識(shí)了她，她是個(gè)性格溫和待人友好的姑娘，同時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)又發(fā)現(xiàn)了她種種奇怪的表現(xiàn)。她神情恍惚，經(jīng)常出錯(cuò)，常常受到老師的虐待，卻從不怨恨，反而總是把上帝掛在嘴邊，說(shuō)這一切都是自己應(yīng)得的。在《簡(jiǎn)?愛(ài)》中留給海倫的篇幅并不多，甚至天妒英才，早早的就讓她與我們遠(yuǎn)去，但是她身上那純潔脫俗的氣息卻貫穿著整部小說(shuō)，并深深的影響著主人公簡(jiǎn)的成長(zhǎng)歷程。 故答案為：⑴ 示例：?jiǎn)螒{國(guó)家中心城市的Title ；我大廣州絕對(duì)是粵港澳最靚的崽。 ⑵ ①海倫彭斯是簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德（音譯即可）學(xué)校的好朋友；②在小說(shuō)中她最后因?yàn)榉尾。ɑ騻┒廊?；③海倫彭斯是一個(gè)逆來(lái)順受、寬厚豁達(dá)、善良友好的人。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的聯(lián)系生活，語(yǔ)言應(yīng)用的能力，要求考生關(guān)注生活，結(jié)合生活實(shí)際，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，注意平時(shí)對(duì)生活的觀(guān)察、留心。 ⑵本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，要求考生平時(shí)閱讀名著時(shí)注意對(duì)名著的內(nèi)容、情節(jié)、人物等的積累和總結(jié)，要反復(fù)閱讀名著，一定要讀原著。19．閱讀下面名著選段，完成小題。 ①那款單上開(kāi)著十幾款：一，包攬欺隱錢(qián)糧若干兩；一，私和人命幾案；一，短截本縣印文及私動(dòng)硃筆簽寫(xiě)假文書(shū)一案；一，假雕印信若干顆；一，拐帶人口幾案：一，重利剝民，威逼平人身死幾案，一，勾串提學(xué)衙門(mén)，買(mǎi)囑槍手代考幾案；……不能細(xì)述。匡超人不看便罷，看了這款單，不覺(jué)颼的一聲，魂從頂門(mén)出去了。 ②話(huà)說(shuō)匡超人看了款單，登時(shí)面如土色，真是“分開(kāi)兩扇頂門(mén)骨，無(wú)數(shù)涼冰澆下來(lái)”?？诶镎f(shuō)不出，自心下想道：“這些事，也有兩件是我在里面的；倘若審了，根究起來(lái)，如何了得！”當(dāng)下同景蘭江別了刑房，回到街上，景蘭江作別去了?？锍说郊遥P躇了一夜，不曾睡覺(jué)。娘子問(wèn)他怎的，他不好真說(shuō)，只說(shuō)：“我如今貢了，要到京里去做官，你獨(dú)自在這里住著不便，只好把你送到樂(lè)清家里去。你在我母親眼前，我便往京里去做官，做的興頭，再來(lái)接你上任?！蹦镒拥溃骸澳闳プ龉倭T了，我自在這里，接了我媽來(lái)做伴。你叫我到鄉(xiāng)里去，我那里住得慣？這是不能的！”匡超人道：“你有所不知，我在家里，日逐有幾個(gè)活錢(qián)；我去之后，你日食從何而來(lái)？老爹那邊也是艱難日子，他那有閑錢(qián)養(yǎng)活女兒？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是誥命夫人，住在那地方不成體面，不如還是家去好。現(xiàn)今這房子轉(zhuǎn)的出四十兩銀子，我拿幾兩添著進(jìn)京，剩下的你帶去，放在我哥店里，你每日支用。我家那里東西又賤，雞、魚(yú)、肉、鴨，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來(lái)逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書(shū)店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來(lái)，娘子到底不肯去，他請(qǐng)了丈人、丈母來(lái)勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見(jiàn)女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實(shí)教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過(guò)，方才允了。叫一只船，把些家伙什物都搬在上?？锍送邪⒕怂兔米拥郊遥瑢?xiě)字與他哥說(shuō)將本錢(qián)添在店里，逐日支銷(xiāo)。擇個(gè)日子動(dòng)身，娘子哭哭啼啼，拜別父母，上船去了。 ③匡超人也收拾行李來(lái)到京師見(jiàn)李給諫，給諫大喜。問(wèn)著他又補(bǔ)了廩，以?xún)?yōu)行貢入大學(xué)，益發(fā)喜極。向他說(shuō)道：“賢契，目今朝廷考取教習(xí)，學(xué)生料理，包管賢契可以取中。你且將行李搬在我寓處來(lái)盤(pán)桓幾日。”匡超人應(yīng)諾，搬了行李來(lái)。又過(guò)了幾時(shí)，給諫問(wèn)匡超人可曾婚娶?？锍税迪?，老師是位大人，在他面前說(shuō)出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：“還不曾?！苯o諫道：“恁大年紀(jì)，尚不曾娶，也是男子漢‘漂梅之侯’了。但這事也在我身上。”（1）匡超人自心下想道：“這些事，也有兩件是我在里面的……”聯(lián)系第①段，“兩件”是指哪兩件？ （2）結(jié)合選文第2第3段，簡(jiǎn)要分析此時(shí)的匡超人是一個(gè)怎樣的人？聯(lián)系原著，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)匡超人前期是一個(gè)怎樣的人？ （3）聯(lián)系原著，請(qǐng)結(jié)合作者成功塑造匡超人這個(gè)人物形象分析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。 【答案】 （1）①短截本縣印文及私動(dòng)硃筆簽寫(xiě)假文書(shū)一案；②勾串提學(xué)衙門(mén)，買(mǎi)囑槍手代考幾案。（2）第一問(wèn)：①為往京做官，逼娘子（原配妻子）回鄉(xiāng)，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人；②京師李給諫問(wèn)其是否婚娶時(shí)，欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)撒謊勢(shì)力，極端利己主義的人。 第二問(wèn)：親自侍奉病重的父親，可以看出前期的匡超人是一個(gè)孝順的人；在照顧父親的同時(shí)每日仍然堅(jiān)持讀書(shū)，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個(gè)勤奮刻苦的人；主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個(gè)淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）①運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識(shí)分子，如匡超人，原本淳樸本分、孝順、勤奮刻苦的他在馬二先生、景蘭江、番三等人的影響下墮落成了撒謊勢(shì)力，極端利己主義的人；②通過(guò)不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺，如選文中逼娘子回鄉(xiāng)一事；③運(yùn)用多種描寫(xiě)方式表現(xiàn)其人物性格，尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。 【解析】【分析】（1）選段出自《儒林外史》第十九回：匡超人幸得良朋　潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?，根?jù)對(duì)《儒林外史》情節(jié)內(nèi)容的積累可知，這兩件事是：①短截本縣印文及私動(dòng)硃筆簽寫(xiě)假文書(shū)一案；②勾串提學(xué)衙門(mén)，買(mǎi)囑槍手代考幾案。 （2） 第一問(wèn)：結(jié)合匡超人的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等分析他的形象，從匡超人為往京做官，逼娘子（原配妻子）回鄉(xiāng)，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人；從京師李給諫問(wèn)其是否婚娶時(shí)，欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)撒謊勢(shì)力，極端利己主義的人。第二問(wèn)：從親自侍奉病重的父親可以看出前期的匡超人是一個(gè)孝順的人；從他在照顧父親的同時(shí)每日仍然堅(jiān)持讀書(shū)，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個(gè)勤奮刻苦的人；從他主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個(gè)淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?（3）結(jié)合選文具體內(nèi)容分析這部小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如匡超人原來(lái)是一個(gè)孝順的、勤奮刻苦、淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕５髞?lái)卻變得成自私、冷漠、無(wú)情的人，小說(shuō)通過(guò)對(duì)比，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識(shí)分子；②選文中匡超人逼迫娘子回鄉(xiāng)一事，則是通過(guò)不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺；③通過(guò)對(duì)匡超人的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等塑造人物形象。如娘子問(wèn)他怎的，他不好真說(shuō)，只說(shuō)：“我如今貢了，要到京里去做官，你獨(dú)自在這里住著不便，只好把你送到樂(lè)清家里去。你在我母親眼前，我便往京里去做官，做的興頭，再來(lái)接你上任?！边@里通過(guò)描寫(xiě)匡超人的心理和語(yǔ)言，諷刺了匡超人在科舉制度下人性發(fā)生的扭曲。故答案為：⑴ ①短截本縣印文及私動(dòng)硃筆簽寫(xiě)假文書(shū)一案；②勾串提學(xué)衙門(mén)，買(mǎi)囑槍手代考幾案。 ⑵ 第一問(wèn)：①為往京做官，逼娘子（原配妻子）回鄉(xiāng)，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人；②京師李給諫問(wèn)其是否婚娶時(shí)，欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)撒謊勢(shì)力，極端利己主義的人。 第二問(wèn)：親自侍奉病重的父親，可以看出前期的匡超人是一個(gè)孝順的人；在照顧父親的同時(shí)每日仍然堅(jiān)持讀書(shū)，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個(gè)勤奮刻苦的人；主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個(gè)淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?⑶ ①運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識(shí)分子，如匡超人，原本淳樸本分、孝順、勤奮刻苦的他在馬二先生、景蘭江、番三等人的影響下墮落成了撒謊勢(shì)力，極端利己主義的人；②通過(guò)不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺，如選文中逼娘子回鄉(xiāng)一事；③運(yùn)用多種描寫(xiě)方式表現(xiàn)其人物性格，尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。 本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 ⑶本題考查分析作品特點(diǎn)或特色的能力，解答此題要在反復(fù)閱讀文章的基礎(chǔ)上從作品內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格等方面分析作品的特點(diǎn)。答題時(shí)要結(jié)合具體文章內(nèi)容、主旨、語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析。20．現(xiàn)代文閱讀。 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕ji233。的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟬們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣。還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。（1）給劃線(xiàn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 菜畦（________） 皂莢（________）樹(shù) 輕ji233。（________）（2）以上文段選自《________》,作者原名是________。 （3）“長(zhǎng)吟”在句子中的意思是________。 （4）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 （5）選文主要從事物的________、________、________三個(gè)方面寫(xiě)出百草園里動(dòng)物、職務(wù)的特色，使人感到百草園多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。 【答案】 （1）q237。；ji225。；捷（2）從百草園到三味書(shū)屋；周樹(shù)人（3）長(zhǎng)聲?shū)Q叫（意思對(duì)即可）（4）脊粱；脊梁（5）顏色；形態(tài)；聲音 【解析】【分析】（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“菜畦”：菜田。讀“c224。i q237。”。注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“輕捷”：動(dòng)作輕快敏捷。注意據(jù)義定形。 （2）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與《從百草園到三味書(shū)屋》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。以上文段選自《從百草園到三味書(shū)屋》，作者魯迅，原名周樹(shù)人。 （3）本題為結(jié)合語(yǔ)句理解詞義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如文中“長(zhǎng)吟”在句子中是長(zhǎng)聲?shū)Q叫之意。 （4）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“粱”與“梁”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字