【正文】 才 C．慷慨獨不群 D．夕陽無限好 E．銀瓶乍破水漿迸 F．余獨好修以為常 G．只是近黃昏 H．鐵騎突出刀槍鳴①________；②________；③________；④________?！敬鸢浮?（1）③②④①（2）C（3）AF；BC；DG；EH 【解析】【分析】（1）①《將進(jìn)酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。②《上邪》是產(chǎn)生于漢代的一首樂府民歌。③《蒹葭》《詩經(jīng)》中的一篇，春秋時期。④《登幽州臺歌》陳子昂（661年－702年），唐代。故而排序是③②④①。（2）鏈接材料寫的是《安史之亂》，與ABD三項背景一致，C項，《捕蛇者說》是柳宗元被傳誦不衰的著名篇章之一。揭露了從唐玄宗天寶后期至作者被貶官永州時約六十年間人民的苦難生活。故選C。（3）AF，屈原《離騷》：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。.BC，三國魏曹植《薤露行》：懷此王佐才，慷慨獨不群；DG，李商隱 (唐)《登樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏；EH，白居易 (唐)《琵琶行》：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。故答案為：⑴③②④①； ⑵C；⑶AF；BC；DG；EH【點評】⑴本題考查文學(xué)常識的理解，考生在平時注意留心課本內(nèi)的注釋，注意人物、作品的朝代等基礎(chǔ)的常識。⑵本題考查作品的時代背景，考生在平時注意理解，不要弄混了作家、作品的寫作年代，在學(xué)習(xí)中要牢牢記住。⑶本題考查詩歌的背誦和理解能力?？忌煜け痴b的詩歌，注意詩句間的對仗。13．酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧！ （1）【書法中的“酒”】書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。 （2）【文學(xué)中的“酒”】如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家分享。 （3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。 【答案】 （1）感受：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長。（2）詩文名句：明月幾時有，把酒問青天 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也故事：杯酒釋兵權(quán) 醉打蔣門神（3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【解析】【分析】⑴本題考查的是語言的表達(dá)。從三個書法字體中寫出中華書法給人的感受：博大精深，源遠(yuǎn)流長。 ⑵此題考查的是考生的遷移能力，將課內(nèi)外之日融合在一起。關(guān)于“酒”有關(guān)的詩文甚多：明月幾時有，把酒問青天；醉翁之意不在酒‘酒酣胸膽尚開張。關(guān)于“酒”的故事，如：杯酒釋兵權(quán)、醉打蔣門神。 ⑶此題考查的是語言表達(dá)要得體，一般勸阻的話要符合身份，要注意說話的語氣，要讓人心悅誠服，愉快接受。如：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【點評】⑴做此題要認(rèn)真審視題干，圍繞中華書法的發(fā)展歷史來寫出感受。 ⑵此題考查考生的知識的積累，在平時閱讀要廣泛。 ⑶此題不要求統(tǒng)一答案，但要講究語言精煉，言之有理。14．為了讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)文化在世界的影響力，九年級（1）班準(zhǔn)備舉辦“走近孔子學(xué)院”的宣傳活動。 （1）在宣傳活動的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學(xué)院的作用，請你從下面的材料中提取兩條主要信息。 材料：孔子學(xué)院是國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國首爾成立，目前全球已經(jīng)建立了511所孔子學(xué)院和1 073個孔子課堂，分布在近140個國家和地區(qū)，成為推廣漢語教學(xué)，傳播中國文化和國學(xué)的全球品牌?？鬃訉W(xué)院是一個非營利性的社會公益機(jī)構(gòu)，一般下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。（2）下面是一則通知，請閱讀并按要求完成后面的題目。 通知為進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)。本周五下午，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時將邀請知名作家來我校做報告。請全體師生準(zhǔn)時蒞臨報告會。學(xué)校德育處2018年9月12日①請指出格式上的錯誤。②在內(nèi)容上有兩處錯誤，請指出?！敬鸢浮?（1）①推動中國文化與世界各國文化的交流。②推廣漢語、傳播中國文化與國學(xué)。（2）①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方。②Ⅰ正文應(yīng)指出報告會的具體時間；Ⅱ“蒞臨”應(yīng)改為“參加”。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這則材料，首先確定孔子學(xué)院的作用包含在“孔子學(xué)院是國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)”和“成為推廣漢語教學(xué)，傳播中國文化和國學(xué)的全球品牌”，然后再從這兩部分里面提取出孔子學(xué)院作用的兩條信息是：①推動中國文化與世界各國文化的交流。②推廣漢語、傳播中國文化與國學(xué)。 （2）格式方面，根據(jù)平時掌握的通知的格式可知，這個通知在格式上的錯誤是：①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方。在內(nèi)容方面，第一，這個通知要求某知名作家到校做報告，但時間不夠具體，這樣就不能保證全體師生準(zhǔn)時參加報告會；第二這是通知學(xué)校全體師生參加，不能用“蒞臨”這個詞語，因為“蒞臨”是光臨的意思，應(yīng)改為“參加”。 【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。 （2）本題考查對修改應(yīng)用文的能力，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行修改，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中一定要牢固掌握常用應(yīng)用文的寫作格式，這樣無論是寫作題還是修改題都比較簡單了。內(nèi)容方面，則要考慮內(nèi)容的可執(zhí)行性和語言運用是否準(zhǔn)確、得體。15．閱讀下面這段文字，完成下列小題。 中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特殊是從樹木鳥獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細(xì)，________，________，松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為一枝枯籐具有自在不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)致，具有一種含彈性的勁力。它的尖端蜷曲而上繞，還diǎn zhu236。著疏落的幾片殘葉，毫無人工的diāo zhu243。的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有，中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝權(quán)轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種b249。 qū b249。 n225。o的氣派，于是他把這種氣派融會于他的書法風(fēng)格中。（選自林語堂《人生的盛宴》） （1）根據(jù)拼音將漢字寫在下面的橫線上。diǎn zhu236。diāo zhu243。b249。 qū b249。 n225。o________________________（2）給文中劃線字注音。________________________纖細(xì)蜷曲勁挺（3）根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。 【答案】（1）點綴；雕琢；不屈不撓（2）xiān；qu225。n；j236。ng（3）山峰的連綿起伏；流云的舒卷 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題應(yīng)注意的字是：綴、琢。（2）本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合上下文語境分析。注意下文“沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底”分析。寫出自然界的美好景色，注意句式。故答案為：（1）點綴；雕琢；不屈不撓（2）xiān；qu225。n；j236。ng（3）山峰的連綿起伏；流云的舒卷【點評】（1）本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。（2）本題考查學(xué)生字音拼讀的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。（3）本題考查句子的續(xù)寫及銜接能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫?？疾閷W(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。解答此題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文語言運用