【正文】 式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。 （2）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一，不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如①________。二，略讀與精讀相結合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容：②________。二者結合，收獲更多。三，③________?？梢猿浴懻?、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。 （3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標題形式，常常采用對仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結構主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱①《唐雌不辱使命》：唐雎________而使命不辱，秦王藏禍心卻________《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，嘗盡人生酸辛 【答案】（1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質變化。（2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細節(jié)，深刻領悟文章主旨；摘抄與寫作相結合（3）護國土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第 【解析】【分析】這是一道綜合性學習試題。（1）本題考查篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里”“閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式”“閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程”“當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化”可以提煉出問題的答案。（2）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容補寫句子。要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。答案示例：①應該圍繞“統(tǒng)觀全局”來回答；②補充的內(nèi)容應該為精讀的方法和作用；③應點明“摘抄”的方法。（3）本題考查學生對名著和對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)的特點是：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對，結構相同，不重復用字。此題要注意與“藏禍心”對應的應該是動賓關系的短語；“自取其辱”是秦王妄圖吞并安陵的后果。關于《孔乙己》的對聯(lián)應該圍繞主題來回答，即通過孔乙己的命運反映世態(tài)炎涼的現(xiàn)實。故答案為：（1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質變化。（2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細節(jié)，深刻領悟文章主旨；摘抄與寫作相結合。（3）護國土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第?！军c評】（1）讀經(jīng)典作品，提高文化文學素養(yǎng)。了解到很多古今中外的風土人情、各類知識。拓寬你的知識面。名著通常都是經(jīng)過時間歲月考驗的，在這些名著中有很多有深刻意義、經(jīng)典、引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，閱讀名著，能讓你在潛移默化中受到感染。 名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。能讓你形成比較積極向上的人生態(tài)度。 閱讀能讓人在無形中受到感染，豐富人的內(nèi)心，提升人的氣質。（2）續(xù)寫、補寫句子，先要 讀懂文段意思，結合前后句子續(xù)寫，語意連貫。比如第一句，猶如畫家畫竹，胸有成竹，畫面內(nèi)容主題，布景留白，意境情趣都清清楚楚。3題注意略讀和精讀結合，不忘品讀細節(jié)，多做筆記，作文中合理借鑒，既增加閱讀深度，又提高作文水平。（3）章回小說是中國古典長篇小說的主要形式，分回標目，段落整齊，首尾完整。 由宋元講史話本發(fā)展而來。明末清初，回目采用工整的偶句，逐漸成為固定的 形式。此后直至近代，中國的長篇小說 和中篇小說，普遍采用這種形式。學生對對聯(lián)，不做特別嚴整的要求，意思對即可。比如，護國土——保國家；自取其辱——得不償失、美夢落空等。15．班上舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，請你積極參與。 （1）為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。 （2）活動中有一個環(huán)節(jié)叫作“穿越時空的對話”，假如范進、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你想對他們說些什么？請任選一位，寫出你所說的話。 （3）假設你是?？墩n堂內(nèi)外》專欄的一名編輯，請你為下一期刊物中“我愛短篇小說”板塊寫一則征稿啟事。 征稿要求：語言簡潔生動，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜，標明姓名和班級，送至本刊編輯部郵箱?！敬鸢浮?（1）插上想象翅膀，遨游小說天地。（2）我想對諸葛亮說，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。（3）征稿啟事 為豐富校刊《課堂內(nèi)外》的內(nèi)容，特征求“我愛短篇小說”板塊稿件。來稿要求：語言簡潔生動，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明姓名和班級。稿件請送至本刊編輯部郵箱?！墩n堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日【解析】【分析】（1）為活動擬寫活動主題即為活動命名。命名主題需要滿足以下條件：能夠概括本次活動，語言簡練、不要過于冗長，有一定文采（優(yōu)美、對偶、引用、幽默等）能夠吸引人們參與到活動當中。根據(jù)題干中“走進小說天地”，可知本次活動主題必須圍繞小說進行。故答案： 插上想象翅膀，遨游小說天地。（滿足以上條件即可） （2）注意審題，先選出一位人物，再寫出想說的話。想說的話需要滿足，符合人物身份。即談話中要結合該人物的主要事跡、各自的典型性格等來談。最后可以談談自己的想法和觀點。如： 我想對諸葛亮說（先回答第一問），諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞（抓住了人物的典型特點“智慧超群”談）。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。（最后談自己的觀點） （3）征稿啟事需要滿足以下方面：我們可以假設字跡是舉辦活動的人，想象若你是審稿人，收到的稿件必須有什么的條件才能圓滿完成此次征稿活動。關于稿件：字數(shù)規(guī)定要明確，文體限制，征稿的主題。從審稿角度思考，還需考慮一下問題：字跡清晰，方便評審審閱，個人信息明確，方便后期聯(lián)系中稿者，小說評審角度看，還需滿足情節(jié)精彩、跌宕起伏等文學性特點。 故答案為：（1）插上想象翅膀，遨游小說天地。 （2）我想對諸葛亮說，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺。您的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學識和氣度。 （3） 征稿啟事 為豐富校刊《課堂內(nèi)外》的內(nèi)容，特征求“我愛短篇小說”板塊稿件。來稿要求：語言簡潔生動，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明姓名和班級。稿件請送至本刊編輯部郵箱。 《課堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日 【點評】（1）本題考查擬寫活動主題。答題時應注意，建議識記活動主題的命名標準，大多數(shù)的命名題目，這三點就是得分點：抓住并體現(xiàn)活動中心事件，語言簡練，語言的文采性。 （2）本題考查模擬對話。答題時應注意，仔細審題，不要忽略隱含問題。這類題需要注意“你、“我”均要有?！澳恪敝傅氖穷}目出現(xiàn)的人物、事件等。我們需要先把衣柜材料進行簡單分析?！拔摇敝傅氖墙Y合文本分析后，還需要表達自己的看法、觀點、態(tài)度等。做到了“你”“我”結合。 （3）本題考查擬寫征稿啟事。答題時應注意，多從生活實際出發(fā)，站在活動舉辦人的角度，想象活動的流程。根據(jù)活動流程可以獲得作答角度。根據(jù)啟事的格式要求，結合活動內(nèi)容時間事項等擬寫?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用