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正文內(nèi)容

語(yǔ)文中考語(yǔ)文真題分類匯編∶語(yǔ)言運(yùn)用50-資料下載頁(yè)

2025-04-05 03:01本頁(yè)面
  

【正文】 中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體,節(jié)俗內(nèi)容豐富,扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題,這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國(guó)自古傳承,至今不輟。端午節(jié),起源于中國(guó),最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。 ⑶補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián),要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同,關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗,這里的字?jǐn)?shù)相等,實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。“ 杏花團(tuán)團(tuán) ”對(duì)“ 柳枝裊裊 ”,“ 念祖恩 ”對(duì)“ 報(bào)春意 ”。 故答案為:⑴ 我靜魁既不檗洋媚外,也不故步自封。關(guān)注西方節(jié)日,應(yīng)關(guān)注其內(nèi)涵而非形式。傳承傳統(tǒng)節(jié)日,應(yīng)傳承其文化精髓及民族情感,與時(shí)俱進(jìn),讓傳統(tǒng)節(jié)日在新時(shí)代煥發(fā)新顏。 ⑵ 這個(gè)節(jié)日是端午節(jié)。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩帶香囊避邪、洗中藥浴、飲雄黃酒等。 ⑶ 杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素,圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑵本題考查圖畫(huà)解讀和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意,圖畫(huà)是賽龍舟的畫(huà)面,是端午節(jié)的習(xí)俗,結(jié)合相關(guān)知識(shí)作答。 ⑶本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意,明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子,相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同,下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。13.閱讀材料,回答問(wèn)題材料一:習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出:“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,建設(shè)美麗中國(guó)?!辈牧隙海?)根據(jù)你的理解,簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。 (2)材料二是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素,并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。 (3)小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花,以免造成環(huán)境污染??筛赣H說(shuō):“爺爺九十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請(qǐng)客,多放煙花表示孝道。”如果你是小明,請(qǐng)從“孝道”和“環(huán)?!钡慕嵌葎褡韪赣H(50字以內(nèi),語(yǔ)言得體)?!敬鸢浮浚?)信息里同時(shí)體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國(guó)”這三個(gè)要義。(2)構(gòu)圖要素由地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及字母Z HB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧,又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽(yáng)、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境,人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化,具有中國(guó)特色。Z HB為 “中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫(xiě),表明是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。(3)爸爸,我不贊成放那么多煙花。其實(shí),表示孝道的方式有很多種,比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹(shù),等等,放花炮既不能為爺爺帶來(lái)任何好處,還污染環(huán)境,影響鄰居…… 【解析】【分析】(1)本題考查材料探究和內(nèi)容概括。本段文字由三個(gè)句子組成,每個(gè)句子闡述一個(gè)方面的內(nèi)容,因而,對(duì)內(nèi)容的概括,宜采用句意合并的方法。即篩選出每句話的核心內(nèi)容,然后綜合起來(lái)加以概括。(2)本題考查標(biāo)志、圖標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意。首先要弄清題目要求,再是要結(jié)合要求審懂圖意,三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。要首先按一定的順序觀察圖,然后結(jié)合文字整體理解。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫(huà)面上的內(nèi)容,包括顏色、線條、文字、圖案等,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義,最后組織語(yǔ)言整合作答。(3)本題考查委婉勸說(shuō)。首先要有稱謂;其次根據(jù)題目的要求寫(xiě)清勸說(shuō)的原因或理由;第三要注意說(shuō)話的對(duì)象,語(yǔ)言要符合說(shuō)話者的身份;最后語(yǔ)氣要委婉,不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。故答案為:(1)信息里同時(shí)體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國(guó)”這三個(gè)要義。(2)構(gòu)圖要素由地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及字母Z HB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧,又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽(yáng)、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境,人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化,具有中國(guó)特色。Z HB為 “中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫(xiě),表明是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。(3)爸爸,我不贊成放那么多煙花。其實(shí),表示孝道的方式有很多種,比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹(shù),等等,放花炮既不能為爺爺帶來(lái)任何好處,還污染環(huán)境,影響鄰居……【點(diǎn)評(píng)】(1)材料探究題目,要審清題目,讀懂材料。先要抓住要點(diǎn),審清題目的意思。從材料的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析,把握幾則材料所表達(dá)的思想內(nèi)容,從而找出各則材料之間的共性(或者個(gè)性)。在比較分析幾則材料的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)(個(gè)性與共性)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行甄別、篩選和提煉,把相同點(diǎn)加以保留,進(jìn)而提煉出它們的共性。關(guān)鍵詞有“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國(guó)”。(2)這道題是圖表解讀,要結(jié)合題目要求審清圖意,要結(jié)合有關(guān)數(shù)字,關(guān)健詞等提取有價(jià)值的信息,表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。標(biāo)題對(duì)我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標(biāo)題,就圈定了答題的范圍,把握了答題的主題,明確了解題方向。答題要點(diǎn):構(gòu)圖要素,地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及字母Z HB構(gòu)成,Z HB為 “中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫(xiě),表明是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。(3)這道題考查勸說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用,要注意以下兩方面要求:第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上,有的放矢吐露心聲,以理服人,以情動(dòng)人,文明得體;第二要符合語(yǔ)體要求,根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。本題要點(diǎn),表明態(tài)度“我不贊成放那么多煙花”,理由“污染環(huán)境,影響鄰居”,解決方法“幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹(shù),等等”。14.閱讀材料,回答問(wèn)題材料一:在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)調(diào)大會(huì)》(第三季)總決賽中,杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài),勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答,頻頻出錯(cuò),心態(tài)失衡,只能再次獲得亞軍,與冠軍失之交臂。賽后,雷海為接受采訪時(shí)表示,自己獲勝并不是偶然的,在走街串巷送快遞的閑暇之余,就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來(lái)背誦一兩首,迄今為止已積累了幾千首詩(shī)詞。材料二:經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞?;糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后,為更好地感悟經(jīng)典,獲取靈感,曹外出采風(fēng)近一年時(shí)間,駐足云山霧海,聆聽(tīng)春雨秋風(fēng)。最后,他把自己空靈的歌聲,曼妙的古典樂(lè)曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊在家身體發(fā)出的伴奏音融合在一起,賦予經(jīng)典以新的生命力。(1)根據(jù)材料一,補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5—11個(gè)字)海為有為!________彭敏不敏?________(2)古典文化的“再中國(guó)化”、傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新瓶舊酒”,讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色,請(qǐng)綜合兩則材料,談一談今后你將如何更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。(至少答出三點(diǎn)) 【答案】(1)數(shù)載積淀始奪冠;一朝機(jī)巧再失魁。(豈因身卑棄初心?終由心焦失桂冠!)(2)①注重積累,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。②修養(yǎng)身心,永葆一顆平常心。③理解沉淀,深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。④注重創(chuàng)新元素,形式喜聞樂(lè)見(jiàn)。⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵,服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。 【解析】【分析】⑴對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求:第一,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二,上下聯(lián)詞組要相同,詞性要一致。第三,上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四,切忌合掌。這是形式上的要求。在內(nèi)容上,首先要讀懂原材料,然后理解好題干中所給對(duì)聯(lián)的前一部分。所擬的后一部分要與之銜接好,且照顧到原材料的內(nèi)容??蓮膬扇朔謩e奪冠與失魁的角度構(gòu)思。⑵閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目,就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求,也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解“傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”的必要性,并能聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己在“傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”方面的具體做法即可。故答案為:⑴數(shù)載積淀始奪冠;一朝機(jī)巧再失魁。(豈因身卑棄初心?終由心焦失桂冠?。脾僮⒅胤e累,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。②修養(yǎng)身心,永葆一顆平常心。③理解沉淀,深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。④注重創(chuàng)新元素,形式喜聞樂(lè)見(jiàn)。⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵,服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意,從二人的成敗對(duì)比概括事件,突出過(guò)程和結(jié)果,對(duì)聯(lián)的內(nèi)容、詞性、字?jǐn)?shù)要嚴(yán)格相對(duì)。⑵本題考查材料探究和見(jiàn)解闡述。答題時(shí)應(yīng)注意,仔細(xì)閱讀、分析,比較、研究材料,凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言分條寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。15.你校正在開(kāi)展以“共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參加。 (1)【講文明樹(shù)新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)】“夢(mèng)娃醒,太陽(yáng)笑,中國(guó)夢(mèng),多美妙。國(guó)是家,善作魂,勤為本,儉養(yǎng)德,誠(chéng)立身,孝當(dāng)先,和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。 (2)【不畏艱難奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)迎難而上的精神。從初中課文推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物,概述其主要事跡和品格。 (3)【讀書(shū)勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出,請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。 上聯(lián):________下聯(lián):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【答案】(1)①善:以善作魂,善始善終。②勤:以勤為本本心牢。③儉:節(jié)儉持家家業(yè)旺。(2)人物:保爾柯察金 主要事跡和品格:保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭,自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏,終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格:勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。(3)閱讀啟迪智慧放飛希望 【解析】【分析】(1)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意,擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),一要做到緊扣主題,二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了,三是通俗易懂,易于傳播,本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思考。(2)本題考查對(duì)名著的人物形象評(píng)價(jià)。要熟練掌握小說(shuō)主要人物的姓名籍貫,出身經(jīng)歷,性格特點(diǎn),小說(shuō)人物做的事,對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉,用概括的語(yǔ)言分條作答。比如人物:保爾柯察金,主要事跡和品格:保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭,自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏,終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格:勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。勵(lì)志人物:海倫凱勒,主要事跡和品格:不屈不撓的精神,能在雙耳失聰,雙眼失明的情況下通過(guò)自身的努力成為懂得多國(guó)語(yǔ)言的翻譯家,寫(xiě)出不朽作品《假如給我三天光明》 ,成為文學(xué)家。品格:刻苦奮斗、不屈不撓、努力奮斗。(3)本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意,對(duì)聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式,欣賞與寫(xiě)作對(duì)聯(lián),必須了解其基本的格律要求。所謂對(duì)聯(lián)格律(簡(jiǎn)稱聯(lián)律),是指對(duì)聯(lián)寫(xiě)作的一 些基本規(guī)則和格式,其核心要求是對(duì)仗。比如“閱讀啟迪智慧放飛希望”、“讀書(shū)明白道理實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。故答案為:(1)①善:以善作魂,善始善終。②勤:以勤為本本心牢。③儉:節(jié)儉持家家業(yè)旺。(2)人物:保爾柯察金主要事跡和品格:保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭,自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏,終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格:勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。(3)閱讀啟迪智慧放飛希望【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意,宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào),作用是便于“造勢(shì)”,形成一種氛圍。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭。比如,善:以善作魂,善始善終。勤:以勤為本本心牢。儉:節(jié)儉持家家業(yè)旺。誠(chéng):誠(chéng)信做人人長(zhǎng)久。(2)本題考查對(duì)名著的人物形象評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意,緊扣勵(lì)志人物的題目要求,了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn),了解小說(shuō)人物做的事,對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉,注意不能張冠李戴。選擇主要人物,結(jié)合故事情節(jié)、作品主題及性格特征幾個(gè)方面歸納評(píng)價(jià)。(3)本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意,首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn):①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式,上下聯(lián)相對(duì)的句子,節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求,一般是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ),最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ),偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ),依次類推,即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的,上下要形成一個(gè)有機(jī)整體,來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題?!緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記,請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用
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