【正文】 的疊現(xiàn)之中，表現(xiàn)出詩人復(fù)雜的思想感情。它以人喚春歸始，而以雁盡北飛結(jié)，人留雁歸，春到大地而不暖人間，有不盡的無奈，難言的惆悵。 故答案為：⑴用了比喻的修辭手法，營造出邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍。 ⑵《夜上受降城聞笛》引發(fā)的是戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情；《春夜聞笛》引發(fā)的是貶滴之人盼歸的急切、無奈和惆悵之情。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 ⑵詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。13．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 《天凈沙 秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）下列對這首元曲賞析有誤的一項是（ ） ，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“枯藤老樹昏鴉”這里的枯藤、老樹給人以凄涼的感覺，“昏”點出時間已是傍晚。，人在其中起陪襯作用。D.“斷腸人在天涯”表現(xiàn)了天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點睛，直抒胸臆。（2）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系這首小令，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。 【答案】 （1）C（2）以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼及對家鄉(xiāng)親人的思念。 【解析】【分析】（1）C．錯在“人在其中起陪襯作用”。這首曲意在描繪一幅深秋晚景圖，烘托了旅人凄苦的心境。故選C。 （2）這道題考查對詩歌寫法的理解。“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思想愁緒。表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼的心情。 故答案為：⑴C ⑵ 以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼及對家鄉(xiāng)親人的思念。【點評】⑴本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。要求熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、寫作手法、表現(xiàn)方式進行理解詩歌的情感。注意結(jié)合對詩歌的理解逐項審讀選項，仔細辨析，判斷正誤。 ⑵本題考查考生對詩歌的表現(xiàn)手法的理解和分析，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解內(nèi)容和思想情感，注意對語句的分析和理解，結(jié)合具體的語句分析其表現(xiàn)手法。14．閱讀詩歌，完成下面小題。 次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）頷聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景寫出了“________”之大景的神韻，為后人稱道（用詩中詞語回答）；尾聯(lián)抒發(fā)了詩人________的感情。 （2）對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） “次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)?！翱吐贰敝傅氖窃娙艘サ穆罚扒嗌健敝傅氖穷}目中的北固山。、六兩句不僅意象美妙，還蘊含著一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。“鄉(xiāng)書”一詞，尾聯(lián)中的“歸雁”是指詩人希望借大雁給他傳遞家書?！敬鸢浮?（1）兩岸闊；思鄉(xiāng)（2）A 【解析】【分析】（1）本題考查對詩歌頷聯(lián)和尾聯(lián)的理解賞析。頷聯(lián)：“風(fēng)正一帆懸”不僅寫小景“一帆懸”傳神，而且“以小景傳大景之神”?？梢栽O(shè)想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要轉(zhuǎn)彎子，這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船，即使風(fēng)順而風(fēng)和，卻依然波翻浪涌，這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的，詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。這兩句緊承前三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 （2）題目中的“次”本指旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思，指船行停泊在北固山下。故選A。 故答案為：⑴ 兩岸闊 ； 思鄉(xiāng) ⑵ A 【點評】⑴本題考查詩句內(nèi)容和感情的把握，注意通讀詩句，把握詩意，體會詞義和表達的感情。 ⑵本題考查詩歌的賞析，注意可以從內(nèi)容、寫作方法及感情三方面賞析。15．閱讀下面詩歌，完成小題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）這首詩的作者是唐朝著名詩人________，“聞道龍標(biāo)過五溪”中“龍標(biāo)”指的是________。 （2）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，次句敘事，后兩句抒情。，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。，寄托了詩人對友人的懷念和同情。，體現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格?！敬鸢浮?（1）李白；王昌齡（2）B 【解析】【分析】（1）這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意?！褒垬?biāo)”指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 （2）B項有誤?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫的是暮春景象，“楊花落盡”寫出了春光消逝時的蕭條景況，杜鵑泣血悲鳴，渲染了悲涼感傷的氣氛。故選B。 故答案為：⑴李白；王昌齡； ⑵B。 【點評】⑴文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)