新初中七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及答案-資料下載頁(yè)
2025-04-02 02:35本頁(yè)面
【正文】 】【分析】（1）古人在九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。“故園菊”也具有重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日特色。 （2）詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。登高有望遠(yuǎn)思人的意義，詩(shī)中“故園”，表明詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，此時(shí)寫于長(zhǎng)安被陷之時(shí)，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?！斑b憐”直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開(kāi)放的菊花，以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安，讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖。從而形象的表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂慮。 故答案為：⑴重陽(yáng)節(jié)；“九日”；“登高” ⑵兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況。解答此題要求考生平時(shí)注意對(duì)節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩(shī)句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩(shī)句或詞語(yǔ)進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的情感進(jìn)行理解和分析。要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩(shī)人的寫作背景、標(biāo)題信息、詩(shī)句中的意象等進(jìn)行分析，感悟詩(shī)人的思想情感。13．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明?！咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)人還用了________、________詞語(yǔ)來(lái)描寫梨花。 （2）詩(shī)人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。 【答案】 （1）淡白；清明（2）詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促 【解析】【分析】（1）首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，這一對(duì)比，景色立刻就鮮活了。詩(shī)人還用了“人生看得幾清明”來(lái)加以側(cè)面烘托梨花之“清明”。因此，本首詩(shī)寫梨花的詞語(yǔ)有：“淡白”“清明”。 （2）作者惆悵的站在東欄旁，梨樹(shù)上滿是白色的梨花，同時(shí)柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境，最后一句，人生看得幾清明，更增添悲涼的氣氛。因此，整首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。 故答案為：⑴ 淡白；清明 ⑵ 詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成此題。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)人情感的理解和分析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意對(duì)語(yǔ)句的深層次含義的理解，要從語(yǔ)句中感悟詩(shī)人的情感。14．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 梅沈欽圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨(dú)立江山暮，能開(kāi)天地春。自然空色相，誰(shuí)與斗精神。野客閑相對(duì)，如逢世外人。（1）這首詩(shī)首聯(lián)中的“________”字寫出了詩(shī)人的驚喜之情；頷聯(lián)中“________”和“能開(kāi)”兩個(gè)詞賦予了梅花以人的性格和精神。 （2）尾聯(lián)詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）忽放；獨(dú)立（2）詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無(wú)意功名，與梅意氣相投的情感。 【解析】【分析】（1） “忽放”寫出了作者對(duì)冰雪過(guò)后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情。“獨(dú)立江山暮，能開(kāi)天地春”寫的是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間，說(shuō)它的開(kāi)放能開(kāi)辟出一片春天。這里“獨(dú)立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如人一樣傲然獨(dú)立，高大偉岸，形象傳神。 （2） “野客”指的是詩(shī)人自己，“如逢世外人”意思是詩(shī)人遇見(jiàn)梅，仿佛遇見(jiàn)了世外高人，突出了梅花的高尚脫俗，一種對(duì)梅的敬仰之情油然而生。詩(shī)人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無(wú)意功名利祿，與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。 故答案為：⑴忽放；獨(dú)立； ⑵詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無(wú)意功名，與梅意氣相投的情感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。15．對(duì)《次北固山下》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法，“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極向上的思想感情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。【答案】 D 【解析】【分析】本詩(shī)體裁：五言律詩(shī)。 故選D。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞練習(xí)
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