【精品】人教版七年級語文詩歌鑒賞解題方法和技巧及習題訓練含答案-資料下載頁
2025-04-01 22:17本頁面
【正文】 而這個“輕”字，卻別有一番意蘊。三峽水急灘險，詩人溯流而上時，不僅覺得船重，而且心情更為滯重。如今順流而下，行船輕如無物，其快速可想而知。而“危乎高哉”的“萬重山”一過，輕舟進入坦途，詩人歷盡艱險重履康莊的快感，亦自不言而喻了。這最后兩句，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經(jīng)驗的總結(jié)，因物興感，精妙無倫。 故答案為：⑴ 湍急 ⑵ “輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和寫作方法。仔細體會“ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 ”“ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”明確 寫出了三峽水流的特點。 ⑵本題考查詩歌的煉字，注意明確字義，結(jié)合句意寫出寫出的內(nèi)容，明確表達的思想感情。11．閱讀下面詩歌，完成下列小題。 題春晚（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。（1）下列說法有誤的一項是（ ） 、烏鴉歸林等畫面，靜謐而富有生氣，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的興奮。，例如，昏鴉/數(shù)點/傍林飛。，句句緊扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。，擔柴捕魚，一路歸來，從“遙見”可知，作者的視角是遠望。（2）請你展開想象，描繪出“花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛”所表現(xiàn)的畫面。 【答案】 （1）A（2）柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳。 【解析】【分析】（1）A選項中“內(nèi)心的興奮”不當，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫面”體現(xiàn)的是“閑適安寧”。 （2）描首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把落花遮掩夕陽、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來。 故答案為：⑴A； ⑵柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳。【點評】⑴本題考查詩歌鑒賞。這是一道選擇題，選項涉及詩歌鑒賞的多個方面，要求考生要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、主題、詩人的情感、表現(xiàn)手法等?？忌獙x項內(nèi)容進行仔細的審讀，逐項辨析。 ⑵本題考查詩歌的意境?？忌獙υ娋涞膬?nèi)容進行理解，用生動形象地的語言進行描繪，注意修辭手法的運用。12．閱讀下面這首古詩，完成題目。 晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露作者的情思。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。 （2）有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。 【答案】 （1）花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情。（2）示例一：我認為是貶抑 。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。示例二：我認為是褒揚。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。 【解析】【分析】（1）“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中的“知”字，用在“草樹”上；“斗”用在“紅紫”上，可知用了擬人的修辭方法，其作用當與擬人法的作用大致相同。答作用時除了答出生動形象地描寫出晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象外，還要答出詩人的情感態(tài)度。 （2）這是道比較開放的試題，答題時可自由選擇答案，但都必須言之有理。如果認為是貶抑，可抓住楊花榆莢雖然有短暫的張揚，但頃刻間化為烏有的特點分析；如果認為是褒揚，可從它們?yōu)樵黾哟阂舛暙I了自己的全部力量方面去分析。 故答案為：⑴花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情； ⑵示例一：我認為是貶抑 。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。示例二：我認為是褒揚。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。 【點評】⑴本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。）； ⑵此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。
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