【精品】人教版七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含答案-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:17本頁(yè)面
【正文】 而這個(gè)“輕”字，卻別有一番意蘊(yùn)。三峽水急灘險(xiǎn)，詩(shī)人溯流而上時(shí)，不僅覺(jué)得船重，而且心情更為滯重。如今順流而下，行船輕如無(wú)物，其快速可想而知。而“危乎高哉”的“萬(wàn)重山”一過(guò)，輕舟進(jìn)入坦途，詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)重履康莊的快感，亦自不言而喻了。這最后兩句，既是寫(xiě)景，又是比興，既是個(gè)人心情的表達(dá)，又是人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因物興感，精妙無(wú)倫。 故答案為：⑴ 湍急 ⑵ “輕”字既寫(xiě)出了船的輕快，也寫(xiě)出了詩(shī)人的輕松和喜悅 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作方法。仔細(xì)體會(huì)“ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 ”“ 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”明確 寫(xiě)出了三峽水流的特點(diǎn)。 ⑵本題考查詩(shī)歌的煉字，注意明確字義，結(jié)合句意寫(xiě)出寫(xiě)出的內(nèi)容，明確表達(dá)的思想感情。11．閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。 題春晚（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） 、烏鴉歸林等畫(huà)面，靜謐而富有生氣，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的興奮。，例如，昏鴉/數(shù)點(diǎn)/傍林飛。，句句緊扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。，擔(dān)柴捕魚(yú)，一路歸來(lái)，從“遙見(jiàn)”可知，作者的視角是遠(yuǎn)望。（2）請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪出“花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛”所表現(xiàn)的畫(huà)面。 【答案】 （1）A（2）柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽(yáng)余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹(shù)林低飛，像數(shù)點(diǎn)墨跡潑灑在天邊，寧?kù)o而安詳。 【解析】【分析】（1）A選項(xiàng)中“內(nèi)心的興奮”不當(dāng)，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫(huà)面”體現(xiàn)的是“閑適安寧”。 （2）描首先根據(jù)題干要求找出所描寫(xiě)的景物，再找出這些景物的修飾語(yǔ)，加上修飾語(yǔ)將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫(huà)面。此題一定要把落花遮掩夕陽(yáng)、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來(lái)。 故答案為：⑴A； ⑵柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽(yáng)余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹(shù)林低飛，像數(shù)點(diǎn)墨跡潑灑在天邊，寧?kù)o而安詳?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌鑒賞。這是一道選擇題，選項(xiàng)涉及詩(shī)歌鑒賞的多個(gè)方面，要求考生要熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容、主題、詩(shī)人的情感、表現(xiàn)手法等?？忌獙?duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審讀，逐項(xiàng)辨析。 ⑵本題考查詩(shī)歌的意境?？忌獙?duì)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行理解，用生動(dòng)形象地的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，注意修辭手法的運(yùn)用。12．閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。 晚春[唐]韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（1）詩(shī)歌語(yǔ)言講究凝練，一字便能透露作者的情思。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“知”和“斗”二字的妙處。 （2）有人認(rèn)為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩(shī)，也有人認(rèn)為這是一首褒揚(yáng)“楊花榆莢”的詩(shī)。你贊成哪一種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 【答案】 （1）花木本是無(wú)情之物，但詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩(shī)人愛(ài)春惜春之情。（2）示例一：我認(rèn)為是貶抑 。楊花榆莢既無(wú)絢麗色彩，也無(wú)嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風(fēng)一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚(yáng)，但頃刻間化為烏有。示例二：我認(rèn)為是褒揚(yáng)。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對(duì)即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻(xiàn)了自己的力量。 【解析】【分析】（1）“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中的“知”字，用在“草樹(shù)”上；“斗”用在“紅紫”上，可知用了擬人的修辭方法，其作用當(dāng)與擬人法的作用大致相同。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象外，還要答出詩(shī)人的情感態(tài)度。 （2）這是道比較開(kāi)放的試題，答題時(shí)可自由選擇答案，但都必須言之有理。如果認(rèn)為是貶抑，可抓住楊花榆莢雖然有短暫的張揚(yáng)，但頃刻間化為烏有的特點(diǎn)分析；如果認(rèn)為是褒揚(yáng)，可從它們?yōu)樵黾哟阂舛暙I(xiàn)了自己的全部力量方面去分析。 故答案為：⑴花木本是無(wú)情之物，但詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩(shī)人愛(ài)春惜春之情； ⑵示例一：我認(rèn)為是貶抑 。楊花榆莢既無(wú)絢麗色彩，也無(wú)嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風(fēng)一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚(yáng)，但頃刻間化為烏有。示例二：我認(rèn)為是褒揚(yáng)。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對(duì)即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻(xiàn)了自己的力量。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了詩(shī)詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫(xiě)手法)寫(xiě)出了?的景象，表達(dá)了詩(shī)人?的感情 或“?”字不僅寫(xiě)出了劇中含義，而且表達(dá)了?效果，抒發(fā)了詩(shī)人?的感情。）； ⑵此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，把握修辭手法，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫(xiě)作背景有利于理解詩(shī)歌。
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