【正文】 響了清朝的滅亡”。故選D。 （2）首先文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內(nèi)容豐富了文本的內(nèi)容，展現(xiàn)了作品的文化底蘊。然后具體明確引用了什么內(nèi)容，分析這些內(nèi)容與上下文關(guān)系。答題時，先回歸文本，找到文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內(nèi)容，文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內(nèi)容在文章第十段和第十一段，文章第九段寫什么東一值錢，就有仿冒品，歷來如此，然后第十段引用《金石書畫笑史》中清代古磚值錢，官場中送禮講究送磚。畢沅到江西做官下屬知縣仿冒制作古磚給他送禮的故事。第十一段引用《履園叢話》中也記載的關(guān)于謝啟昆挖到磚，自己考證是晉惠帝永平年間的古磚。給自己書齋起名“八磚書舫”，設(shè)宴雅集，自己賦詩紀(jì)之，和詩的多到數(shù)十人。偏偏有人不識相，說不是晉惠帝永平年間的，而是明朝永平府燒造。謝啟昆氣得大罵的故事。然后第十二段指出謝啟昆將雅趣看得很透，引出下文對“趣味”的論說。所以文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內(nèi)容有承上啟下的作用，緊承上文所說的“什么東西一值錢，就有仿冒品，歷來如此”，同時又對下文“趣味”的論說有啟示作用。結(jié)合文章的中心來看，文章引用《金石書畫笑史》和《履園叢話》的內(nèi)容是描寫古人古董軼事，表現(xiàn)出作者對古董的獨特感情。 （3）回歸文章，在文章中找出作者對“古董”敘述的內(nèi)容仔細閱讀，圈畫出其中能體現(xiàn)作者情感的句子，分析作者寄寓的情感。比如文章前幾段對兒時美好試管回憶，在回憶中指出“小時候，家住北京宣武門內(nèi)，離宣武門外的琉璃廠很近，故放學(xué)后沒事就去玩兒。古董字畫古舊書就在琉璃廠”“琉璃廠，是我的文化構(gòu)成里非常重要的部分”“青磚墁地，掃得非常干凈。從窗戶看得見后院，日斑散綴，花木清疏”“我們小孩子，店員是不管的，可是要看什么，比如書擱得高了，店員也夠下未遞給你。覺得好玩兒的東西，店員就自得其樂講故事。我的許多見識，就是這樣得來的，玉，瓷器，字畫兒，印章一個小孩子，其實對名家的東西并不當(dāng)真，而是對喜歡的東西著迷，之后漸悟”從這些敘述中能看出作者對古董的喜愛之情。在敘述古董的時候，作者一再說“三十年河?xùn)|，三十年河西”，人們喜歡古董，古董價值高，到了文化大革命，“新中國的下一代，是不會買古董”，古董不值錢了?，F(xiàn)在，古董又值錢，從作者敘述古董價值變化時“三十年河?xùn)|，三十年河西，真是這樣”“三十年河?xùn)|，三十年河西，風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，一點不假，現(xiàn)在古董又值錢了”能看出作者對關(guān)系古董價值起伏的歷史變遷的無奈和感傷。由于現(xiàn)在古董又值錢了，想到“什么東西一值錢，就有仿冒品，歷來如此”，然后引用《金石書畫笑史》中因為古磚值錢，仿制古磚送禮，被押差得到賞賜，一歡喜得意，說古磚是假冒仿制的故事，表達了作者對假冒偽造古董和官場送禮巴結(jié)上司送禮成風(fēng)的批判。由古磚的事引出《履園叢話》中錢泳記與古磚的故事。在由錢泳記對古磚雅趣引出下文的“趣味”，指出“朝在古董的趣味上是很寬的”，然后敘述了清朝八旗子弟玩籠鳥，玩鷹，放鴿子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻煙壺，聽?wèi)虻热の?，在敘述中“游手好閑”“養(yǎng)成為專業(yè)聽眾”“清朝三百年，如果貿(mào)易的意識健全，歷史會不會是另一種樣子呢？”等詞句中可看出作者對于清王朝八旗子弟玩物喪志的嘆息。在文章的結(jié)尾作者指出自己“有時候到宣武區(qū)游逛，會想，古時候，這里是商業(yè)區(qū)呀?？墒?，它怎么連仿冒古董的樣子也沒有了呢”，通過在商業(yè)街連仿冒古董的樣子也找不到，表達了對代表的傳統(tǒng)文化古董遺失的心痛之情。 故答案為：⑴D； ⑵①豐富了文本的內(nèi)容，展現(xiàn)了作品的文化底蘊。②使文章生動幽默，增加了作品的感染力。③描寫古人古董軼事，表現(xiàn)了作者對古董的獨特感情。④結(jié)構(gòu)上承上啟下。既承接上文所說的“什么東西一值錢，就有仿冒品，歷來如此”，又對下文“趣味”的論說有啟示作用。 ⑶①古董是作者兒時美好的回憶，體現(xiàn)了作者對古董的喜愛之情。②從古董的價值起落中，表達了作者對歷史變遷的無奈和感傷。③對假冒偽造古董的批判，也含有對于清王朝八旗子弟玩物喪志的嘆息。④結(jié)尾中作者在商業(yè)街連仿冒古董的樣子也找不到，表達了對傳統(tǒng)文化遺失的痛心?！军c評】⑴本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 ⑵此題考查分析句段含義和作用的能力。此類題，要求考生從內(nèi)容（寫什么、表達什么）、結(jié)構(gòu)（既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點明題目；②開門見山；③總領(lǐng)全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。）及表達效果（增強文學(xué)色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）三個角度來思考。本題按照以上思路分析，內(nèi)容上描寫古人古董軼事，表現(xiàn)了作者對古董的獨特感情。結(jié)構(gòu)上承上啟下。既承接上文所說的“什么東西一值錢，就有仿冒品，歷來如此”，又對下文“趣味”的論說有啟示作用。表達效果上，豐富了文本的內(nèi)容，增強文化色彩和感染力。 ⑶本題考查對作者情感的分析能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。4． （1）①柴門包含了無憂、自由的快樂童年；②柴門里的歲月，有溫暖的親情，仁厚寬容的鄉(xiāng)情；③柴門傳遞了清新、散淡、安逸的田居生活概念。（2）第⑤段從外形上寫朱門“端莊肅穆，時常緊閉”，與柴門“敞開胸懷”對比，突出柴門擁有農(nóng)家人的仁厚和寬容。第?段，從人的心理感受角度寫朱門“讓人心生怯意”“忐忑不安”，表明“錦衣玉食也無法供奉內(nèi)心對自由的渴望”。（3）用夸張的手法，描寫老屋被拆、柴門廢棄后“野草瘋長”的荒蕪景象?！霸忌帧卑愕某良藕湍吧?，讓作者感覺由現(xiàn)實的場景進入了亙古的歷史，引起下文作者將從歷史的角度思考“柴門里的歲月風(fēng)塵”?！盁o語，沉默”的神情描寫，既寫出了內(nèi)心的無奈、傷感，也表明作者陷入了沉思中，引出下文作者的思考。（4）柴門有曾經(jīng)的足跡，是隔不斷的鄉(xiāng)間濃情，但“柴門終將老去”，舊物舊情，始終要退出歷史舞臺，以新氣象新感情代替，誰也無法拒絕自然規(guī)律，在懷念不舍的同時更需理性地對待。過去的那段，是歷史，是記憶，更是傳承，在現(xiàn)代化的進程中，在懷念、接受舊物逝去的同時，要對它所包含的精神品質(zhì)加以傳承和守望。 【解析】【分析】（1）解答這類題目，首先要審清楚題干的要求，如本題問的是“為什么‘即使柴門寒酸，依然讓人心生懷念’”，然后到文中找到題干中的引文，再結(jié)合上下文找到“讓人心生懷念”的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進行概括。第?段的最后說“因為曾經(jīng)的足跡，即使柴門寒酸，依然讓人心生懷念”，從這句話本身我們可以知道，讓人“心生懷念”的是“曾經(jīng)的足跡”，這就指引考生到上文找到“曾經(jīng)的足跡”，即在柴門中渡過的歲月以及身在其中的感受，如第?段“僅僅是普通的兩個字，卻傳遞了那種散淡、安逸的田居生活概念。尤其是被現(xiàn)代人還原的杜甫家門，竟然與我家失傳的柴門極為神似。久違的親切感，親情、鄉(xiāng)情的懷念一股腦的涌上心頭”，如第③段“然而在孩童的眼中，卻包含了無憂的快樂童年，是一切幸福的源泉”，第④段“柴門相伴的童年，從不設(shè)防。父母親從來不叮囑我們，‘出門注意安全?！麄儼盐覀?nèi)釉卩l(xiāng)間的土地上，和遍地的小草、到處溜達的小狗一同隨意生長”，第⑤段“簡陋的門，無需掩飾瑕疵，也無富足的金玉令他人牽掛，擁有的是農(nóng)家人的仁厚和寬容”，第⑥段“從寒舍中走出的農(nóng)家人，往往塞給他們一口饃或者半拉窩頭”，這些都是寒酸的柴門讓人難以忘懷的地方。（2）從文中來看，主要在第⑤段和第?段寫到“朱門”，第⑤段說“也有朱門大戶，端莊肅穆，時常緊閉……”，“端莊肅穆，時常緊閉”是“朱門”的外形，這是從外形上對“朱門”進行描寫，主要突出其“緊閉”的狀態(tài)，而與“朱門”不同的是“柴門”，“家家柴門夜不閉戶，時常大敞四開，敞開胸懷接納路人”，一“閉”一“開”，二者形成鮮明的對比，突出柴門中傳遞出的仁厚和寬容；第?段說“也許向往朱門的高墻大院，但是高高的門檻和威嚴(yán)的石獅，讓人心生怯意……”，“心生怯意”是人的心理感受，這是從人的感受角度來寫“朱門”，接著描寫林黛玉第一次踏入賈府所見之景以及內(nèi)心的感受，“謹小慎微、忐忑不安”，以此表明“錦衣玉食也無法供奉內(nèi)心對自由的渴望”。（3）從文中來看，第十段的劃線句是一段描寫性的句子，描寫的是老屋被拆、柴門廢棄后“野草瘋長”的荒蕪景象，“夏季的雨，淋濕了碎石瓦礫，成批的野草從夾縫中急劇生長，一個夏天，就瘋狂成原始森林。當(dāng)我站在老屋原地，凝望眼前一人多高的野草，那種沉寂和陌生，來自遠古的寂寥。一時間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬年前的亙古。無語，沉默”，先從修辭的角度來看，“成批的野草從夾縫中急劇生長，一個夏天，就瘋狂成原始森林”，這里使用夸張的手法，“一個夏天”就瘋狂成“原始森林”，突出景象之荒蕪；“那種沉寂和陌生，來自遠古的寂寥。一時間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬年前的亙古”，這是眼前的景象給“我”心靈帶來的感受，讓作者的感覺由現(xiàn)實的場景進入了亙古的歷史，自然引出下文作者從歷史的角度思考“柴門里的歲月風(fēng)塵”的內(nèi)容；“無語，沉默”是神態(tài)描寫，體現(xiàn)出面對柴門廢棄后的荒蕪而引發(fā)的無奈和傷感之情，同時這“沉默”說明“我”陷入了沉思，自然引出下文有關(guān)思考的內(nèi)容。（4）文章第十段開頭說“柴門終將老去”，取代它的是“當(dāng)城鎮(zhèn)化的洪流”“伸向天空的高樓大廈，是光鮮靚麗的社區(qū)，是厚重的綠漆鐵門，是吃飽喝足的滿足，是垂釣散步的閑適，是讀書下棋的娛樂，是太平盛世的富足”，對于“柴門”“老屋”，作者的內(nèi)心有懷念，有不舍，還有繼承，“歷史，是記憶，是傳承，是割不斷的鄉(xiāng)間濃情”；而對于這種變化，對于新生的事物，作者在第十一段表明了態(tài)度，“舊物舊情，始終要退出歷史舞臺，以新氣象新感情代替。誰也無法拒絕自然規(guī)律”，這說明要理性對待這種變化。故答案為：⑴①柴門包含了無憂、自由的快樂童年；②柴門里的歲月，有溫暖的親情，仁厚寬容的鄉(xiāng)情；③柴門傳遞了清新、散淡、安逸的田居生活概念。 ⑵第⑤段從外形上寫朱門“端莊肅穆，時常緊閉”，與柴門“敞開胸懷”對比，突出柴門擁有農(nóng)家人的仁厚和寬容。第?段，從人的心理感受角度寫朱門“讓人心生怯意”“忐忑不安”，表明“錦衣玉食也無法供奉內(nèi)心對自由的渴望”。 ⑶用夸張的手法，描寫老屋被拆、柴門廢棄后“野草瘋長”的荒蕪景象?！霸忌帧卑愕某良藕湍吧屪髡吒杏X由現(xiàn)實的場景進入了亙古的歷史，引起下文作者將從歷史的角度思考“柴門里的歲月風(fēng)塵”?！盁o語，沉默”的神情描寫，既寫出了內(nèi)心的無奈、傷感，也表明作者陷入了沉思中，引出下文作者的思考。 ⑷柴門有曾經(jīng)的足跡，是隔不斷的鄉(xiāng)間濃情，但“柴門終將老去”，舊物舊情，始終要退出歷史舞臺，以新氣象新感情代替，誰也無法拒絕自然規(guī)律，在懷念不舍的同時更需理性地對待。過去的那段，是歷史，是記憶，更是傳承，在現(xiàn)代化的進程中，在懷念、接受舊物逝去的同時，要對它所包含的精神品質(zhì)加以傳承和守望。 【點評】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。⑵此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。（2）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。⑶本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。⑷本題考查理解句子含義、個性化閱讀的能力。句子的含義注意表層和深層之分，把語句放回原文，結(jié)合上下文理解。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說明、擴展（含闡述、解說）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強調(diào)的重點是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。 ?5． （1）C（2）①運用比喻、擬人等修辭，語言生動形象，如“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴(yán)列隊，橫平豎直”。②運用細節(jié)描寫，細膩傳神，如“手電光芒”的描寫。③想象豐富，使人如臨其境，如“種子的紅色軍團”“熬過漫漫長冬的荒野鼠類”。④語言有張力，具有韻味，如“使之均勻沾染紅色的農(nóng)藥汁液”“這饑餓與畏懼滲入紅色之中”“籠罩著黑暗中上下翻飛的紅色顆?！?。（3）①文中既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。②人們?yōu)榱饲f稼的繁盛去開墾土地并苦心播種、灌溉，卻換來干旱、病蟲害及歉收。③蘊含著作者對生存環(huán)境的擔(dān)憂和對生存的憂慮。 【解析】【分析】（1）C項，“平時互助互利的種植戶因引水灌溉引發(fā)爭斗，既表現(xiàn)了生存環(huán)境的殘酷，又批判了人們在利益面前的自私冷漠”，既然“平時互助互利”就說明并不冷漠，“引水灌溉引發(fā)爭斗”反應(yīng)的是生存的殘酷。故選C。 （2）本題⑧⑨段在語言表達上富有特色，首先找手法：“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴(yán)列隊，橫平豎直”運用比喻和擬人，生動地寫出帶著希望的種子被播種時的莊嚴(yán)；“手電光芒在無邊黑暗中撐開一道小小縫隙?；囊爸羞h遠近近的流浪之物都向這道光芒靠攏”這是細節(jié)描寫，寫出黑夜的獨特感受；“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴(yán)列隊，橫平豎直。而熬過漫漫長冬的荒野鼠類，在地底深處遇到這些紅色種子，它們繞其左右，饑餓而畏懼”運用想象，生動地寫出地底的情況；“這饑餓與畏懼滲入紅色之中”“手電光芒靜止不動，籠罩著黑暗中上下翻飛的紅色顆?！保Z言富有張力，如同詩一般富有哲理。 （3）由“魚還不知河流已經(jīng)被打開缺口，更不知何為農(nóng)田。它們肥大、笨拙，無憂無慮，爭先恐后涌入水渠，然后紛紛擱淺在秧苗初生的土地上。秧苗單薄，天地寂靜。陽光下，枯萎的魚尸銀光閃閃，像是這片大地上唯一的繁盛”“人越來越多。耕地不斷擴張，沿著唯一的河流兩岸上下漫延”可概括出“既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛”；由“在那里，新開墾的土地一望無垠。無論在種子播下之后，還是農(nóng)作物豐收之時，那片土地看上去總是空曠而荒涼。而失去水源的下游湖泊迅速萎縮，短短幾年便由淡水湖變成咸水湖。從此，再也沒有魚了”“那一年非常不順。主要是缺水”“我家承包的兩百畝地還是給旱死了幾十畝。接下來又病蟲害不斷。那片葵花地?zé)o一幸免”可概括出“人們?yōu)榱饲f稼的繁盛去開墾土地并苦心播種、灌溉，卻換來干